Сценарий тематического образовательного терренкура, посвященного Дню защитника Отечества, для детей старшего дошкольного возраста
план-конспект занятия (старшая группа)

Сценарий тематического образовательного терренкура,

посвященного Дню защитника Отечества,

для детей старшего дошкольного возраста

Маршрут: «Шлагбаум», «Стрельбы», «Спортландия», «Музыкальная», «Литературная», «Полевая кухня».

Оборудование: флаг России, разноцветные флажки, транспаранты «Старт»,

«Финиш», «Полевая кухня», карта, снежки, 2 кастрюли, пластмассовые овощи и фрукты, колонки, музыкальный центр, компьютер, портфель с «секретными документами», самовар, овсяное печенье, стаканы.

Ход терренкура:

Дети под руководством воспитателя собираются на площадке, выстраиваются по ее периметру.

Воспитатель: На страже мира, счастья и свободы

Солдат Российской армии стоит!

Кто умеет состязаться,

Кто без дела не сидит,

Кто хочет силой потягаться, –

Для тех наш маршрут образовательного терренкура открыт!

Воспитатель: Терренкур посвящен тем, кто служит и будет служить в рядах

Вооруженных сил Российской Федерации. Смирно! Равнение на флаг!

Выполняются команды. Педагог выносит флаг России.

Воспитатель: Команда «Танкисты», ваш девиз.

Дети команды «Танкисты»: Мы танкисты смелые,

Дружные, умелые.

Будем в Армии служить,

Будем Родину хранить!

Воспитатель: Команда «Летчики», ваш девиз.

Дети команды «Летчики»: Летчик знает свое дело,

В небе водит самолет.

Над землей летит он смело,

Совершая перелет.

Воспитатель: Ребята, утром я получила письмо. Давайте узнаем, что в нем написано: «На территории детского сада «Полянка» были оставлены секретные документы в условленном месте. Задача – найти пакет с документами. В помощь прилагается карта». Готовы к поиску секретных документов? (Дети отвечают.)

 К выполнению задания приступить.

Дети по карте определяют маршрут, расположение станций.

Начинают движение по маршруту. На пути – шлагбаум.

Остановка «Шлагбаум»

Дети отвечают на вопросы по теме мероприятия.

Цели: формировать у детей патриотические чувства, уважение к защитникам Родины.

Воспитатель: Чтобы поднять шлагбаум нужно ответить на вопросы:

• В какой стране мы живем? (В России.)
• Какие цвета присутствуют на флаге нашей страны? (Белый, синий, красный.)
• Кто защищает нашу Родину? (Армия, войска, солдаты.)
• Скажите, какие военные профессии вы знаете? (Моряки, артиллеристы, летчики, связисты, танкисты, пограничники, пехотинцы.)

Молодцы, на все вопросы вы ответили правильно, шлагбаум открыт.

При переходе от станции «Шлагбаум» к станции «Стрельбы» дети выполняют физическое упражнение.

Физическое упражнение

Воспитатель: Мы шагаем, мы шагаем, (Ходьба.)

Ноги выше поднимаем, (Ходьба с высоко поднятыми коленями.)

А потом, потом, потом, (Бег.)

Все бегом, бегом, бегом. (Бег.)

Остановка «Стрельбы»

Игра «Меткий стрелок»

Цели: развивать у детей глазомер, точность попадания в цель; воспитывать

командный дух.

Ход игры: Участники делятся на две команды. Каждому участнику нужно попасть снежком в цель с расстояния 1,5–2 метра. У каждого игрока три попытки. Побеждает команда, у которой больше попаданий.

При переходе от станции «Стрельбы» к станции «Спортландия»

дети выполняют физическое упражнение. Воспитатель следит за осанкой детей.

Физическое упражнение

Воспитатель: Мы сегодня с вами дети (Ходьба, с разведенными в стороны руками.)

Улетаем на ракете. (Ходьба, с поднятыми вверх руками.)

На носочки поднялись, (Поднимаются на носочки.)

Постояли, опустились. (Стоят, опускаются.)

Спинки выпрямили ровно, (Выпрямляют спины.)

Лопатки вместе сводим плавно. (Сводят лопатки вместе.)

Все готовы? Крикнем звонко «Да!».

Остановка «Спортландия»

Эстафета «Готовим обед»

Цели: развивать у детей быстроту, ловкость; воспитывать командный дух.

Ход игры: Участники делятся на две команды. В каждой команде выбирается «кок», который встает последним в колонне. Каждый участник команды по очереди подбегает к столу, из предложенных продуктов (пластмассовые овощи и фрукты) выбирает овощи для борща и, добегая до кастрюли, кладет их в нее. «Кок» бежит последним, берет кастрюлю в руки, проверяет ингредиенты для борща и кричит «Обед готов». Выигрывает команда, которая верно выберет продукты и быстрее закончит эстафету.

При переходе от станции «Спортландия» к станции «Музыкальная» дети выполняют упражнение на дыхание.

Дыхательное упражнение

Воспитатель: Остановись скорей солдат,

Встали в круг и все молчат.

Тише-тише, не спешите,

Ароматом подышите,

Аромат сосны вдыхаем

И дыхание замедляем,

Глубже носиком вдохнем,

Через ротик выдохнем.

Остановка «Музыкальная»

Исполнение песни «Моя Россия» (муз. Г. Струве).

Цель: развивать у детей эмоциональную отзывчивость, слуховое внимание,

музыкальную память.

Воспитатель: Перед самым ответственным заданием солдаты делали привал – отдых. Кто-то писал домой письмо, кто-то просто вспоминал своих родных и близких и обязательно во время короткого отдыха солдаты пели песни. Я предлагаю и нам спеть песню «Моя Россия».

Остановка «Литературная»

Чтение стихотворений о военных профессиях.

Цели: развивать умение выразительно рассказывать стихотворения; обогащать знания детей о военных профессиях.

Воспитатель: Ребята, по карте я вижу, что под этим деревом спрятаны документы.

Давайте их найдем. (Дети находят портфель.) Портфель мы нашли, но он не открывается. Нужен пароль. Кто-нибудь знает пароль? (Дети предлагают варианты.)

Давайте подумаем, наверно, слово должно быть военное. Назовите военное оружие? (Дети отвечают.)

Назовите военную технику? (Дети отвечают.) Может быть, рассказать стихи о военных профессиях?

Дети рассказывают стихотворения Н. Ивановой «Военные профессии»:

«Моряк», «Танкист», «Летчик», «Подводник», «Десантник».

Воспитатель: Портфель открылся, вот и секретные документы. Вы отлично

справились с заданиями, выражаю вам благодарность и награждаю каждого медалью за быстроту, ловкость и дружбу.

Дети получают медали. При переходе от станции «Литературная» к станции «Полевая кухня» выполняют физическое упражнение.

Физическое упражнение

Воспитатель: Самолеты загудели,

(Вращают перед грудью согнутыми в локтях руками.)

Самолеты полетели,

(Руки в сторону, бегут.)

Тихо на поляну сели – (Приседают.)

Летчики подкрепиться захотели.

Остановка «Полевая кухня»

Угощение печеньем и чаем и горячего самовара (или термоса).

Цели: провести рефлексию; закрепить у детей положительные эмоции от прогулки по маршруту.

Воспитатель: Все участники игры приглашаются на «Полевую кухню» подкрепиться печеньем и чаем из горячего самовара (или термоса).