Характеристика одной из форм взаимодействия дошкольного образовательного учреждения и семьи Совместные соревнования
консультация (старшая группа)
Общая характеристика:
В соответствии с законом Российской Федерации «Об образовании» и Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении одной из основных задач, стоящих перед детским садом, является «взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития личности ребенка». Вовлечение семьи в воспитательно-образовательный процесс способствует улучшению эмоционального самочувствия детей, обогащению воспитательного опыта родителей, повышению их родительско-педагогической компетентности. Родители, наблюдая за жизнью ребенка в группе, начинают понимать проблемы своего ребенка, видят его успехи, которые в повседневной жизни скрыты за домашними хлопотами.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Характеристика одной из форм взаимодействия дошкольного образовательного учреждения и семьи
Совместные соревнования
Общая характеристика:
В соответствии с законом Российской Федерации «Об образовании» и Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении одной из основных задач, стоящих перед детским садом, является «взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития личности ребенка». Вовлечение семьи в воспитательно-образовательный процесс способствует улучшению эмоционального самочувствия детей, обогащению воспитательного опыта родителей, повышению их родительско-педагогической компетентности. Родители, наблюдая за жизнью ребенка в группе, начинают понимать проблемы своего ребенка, видят его успехи, которые в повседневной жизни скрыты за домашними хлопотами.
Совместные соревнования – это одна из форм взаимодействия с родителями,которая позволяет установить эмоциональный контакт между педагогами ,родителями и детьми.
Значение:
Совместные спортивно-оздоровительные мероприятия с участием и взрослых и детей помогают еще больше сблизить и сплотить семьи воспитанников, обеспечивают преемственность в соблюдении единства требований в воспитании здорового ребенка. Такие мероприятия позволяют приобщить к здоровому образу жизни не только воспитанников детского сада, но и их родителей.
Физкультурные праздники способствуют совершенствованию двигательных умений детей, формированию интереса и потребности в занятиях физическими упражнениями.
Методика организации и проведения:
Подготовка к спортивному празднику начинается с его планирования. Надо определить название праздника, его цели и задачи, желательно как можно подробнее отразить всю предварительную работу, которая должна быть проделана воспитателями вместе с детьми, родителями, определить дату и время проведения, место проведения, участников и отдельные номера программы спортивного праздника. И после этого приступить к самому празднику.
- Распределение обязанностей: подготовка атрибутов для игр и упражнений; изготовление эмблем для команд; отработка сценария праздника, его музыкальное оформление; обеспечение травмобезопасности места проведения праздника.
- Подготовительная работа воспитателя с детьми: разучивание гимнастических упражнений во время физкультурных занятий; ежедневное участие детей в подвижных и спортивных играх, предусмотренных программой; оформление места проведения праздника; рассматривание картин, книг, проведение бесед повторение стихов; проведение занятий по изобразительному искусству на тему: «Моя - спортивная семья»; оформление альбомов, стендов отражающих выступления детей на празднике.
- Организация совместной работы с родителями: создание команды из числа родителей, участвующих в празднике, проведение консультации; помощь в оформлении спортивного зала; подготовка одежды и костюмов для выступлений, помощь в организации праздничного сюрприза и плакатов; разучивание с детьми стихов к празднику; фотографирование детей.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Современные формы взаимодействия дошкольного образовательного учреждения и семьи, как средства облегчающего адаптацию при поступлении детей в дошкольное учреждение посредством внедрения проектной деятельности
Современное дошкольное образование предполагает создание новых альтернативных форм работы с детьми дошкольного возраста.Неоспоримо, что ранний возраст от одного года до трех лет требует наибольш...
![](/sites/default/files/pictures/2014/05/25/picture-451374-1401030901.jpg)
Формы взаимодействия дошкольного образовательного учреждения с семьей
В материале сообщается какие формы и методы используются воспитателями ДОУ в работе с родителями...
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/07/picture-588598-1423325619.jpg)
РЕФЕРАТ Тема: Современные формы взаимодействия дошкольного образовательного учреждения с семьей
Семья и дошкольное учреждение - два важных института социализации детей. Их воспитательные функции различны, но для всестороннего развития ребенка необходимо их взаимодействие. Дошкольное учреждение и...
![](/sites/default/files/pictures/2019/03/03/picture-945178-1551624906.jpg)
Буклет для педагогов «Эффективные формы взаимодействия дошкольного образовательного учреждения с семьей»
Буклет для педагогов «Эффективные формы взаимодействия дошкольного образовательного учреждения с семьей»...
![](/sites/default/files/pictures/2018/09/23/picture-1061186-1537722730.jpg)
Презентация "Формы взаимодействия дошкольного образовательного учреждения с семьей"
quot;Формы взаимодействия дошкольного образовательного учреждения с семьей"...
![](/sites/default/files/pictures/2013/12/09/picture-320417-1386612871.jpg)
Формы взаимодействия дошкольного образовательного учреждения и семьи в сохранении и укреплении здоровья детей
В статье перечислены как традиционные, так и нетадиционные формы работы с родителями по сохранению и укрелению здоровья детей...
![](/sites/default/files/pictures/2019/04/06/picture-1134649-1554571475.jpg)
Формы взаимодействия дошкольного образовательного учреждения и семьи в сохранении и укреплении здоровья детей
Детский сад и семья – вот две основные социальные структуры, которые определяют уровень здоровья детей. Ни одна, даже самая лучшая физкультурно-оздоровительная программа не даст положительных ре...