рекомендации по проведению прогулок в средней группе
методическая разработка (средняя группа)

Осень

Прогулка 1.

1. Наблюдение за сезонными изменениями в природе в начале осени.Цель: формировать представления детей об изменениях в природе (дни стали короче, ночь длиннее) учить различать и характеризовать приметы ранней осени, узнавать эти приметы в стихотворениях, помочь воспринять поэтическое описание осени, воспитывать любовь к природе.

Художественное слово:

Загадки:        Висят на ветке золотые монетки (осенние листья);

На потолке, в уголке висит сито – не руками свито (паутина);

• Без рук, а холст ткет (паук).

Приметы:   сентябрь – зоревник, хмурень;  холодник и холодень батюшка сентябрь, да кормить горазд, зовут  его «запевалой осени» и «златоцветником», травы в лугах, полях, лесах высыхают, желтеют, и становится золотистой листва деревьев

 и кустарников.

Рассказ:    сентябрь – есть первый осенний месяц. В начале месяца выдаются еще теплые солнечные деньки. Небо сверкает синевой, на которой сквозят золотыми узорами  листья кленов и берез. Воздух чист, прозрачен, и в нем летают серебряные нити паутины. Такие дни называют «бабьим летом».

Вопросы:

1. Почему сентябрь называют «златоцветником»?
2. Какие дни сентября называют «бабьим летом»?
3. Какие знаете признаки бабьего лета?

2. Подвижные игры: «Гуси», «Пастух и стадо» Цель: совершенствовать координацию движений, развивать ловкость, пространственную ориентировку.

3. Трудовая деятельность: Коллективный труд. Убрать мусор на участке. Цель: воспитывать трудолюбие, желание трудиться.

4. Индивидуальная работа: игровое упражнение «Поймай мяч».

Цель: развивать ловкость.

5. Самостоятельные игры с выносным материалом.