Мир вокруг нас
методическая разработка (средняя группа)

№

Этап занятия

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Методы и приемы

Время

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

- Ребята, посмотрите к нам сегодня пришли гости. Улыбнитесь и скажите им «Здравствуйте!»

-Солнышко, солнышко в небе цвети!

 -Яркие лучики нам протяни.

- Руки мы вложим в ладоши свои.

- Нас покружи оторвав от земли.

-А теперь мы с вами отправимся в путешествие… «В мир вокруг нас». Это мир который мы можем увидеть, услышать, ощутить, почувствовать, а так же рассказать обо всем этом другим людям.

- Ребята, представьте, что у вас грустное настроение. Какое при этом у вас выражение лица. Покажите.

 Посмотрите в зеркало : какие у вас грустные лица!  Давайте попробуем поднять друг другу настроение, а поможет нам в этом колокольчик . Передавая колокольчик по кругу вы должны сказать другу что-то приятное, хорошее.

Игра « Колокольчик»

-От ваших добрых слов проснулось солнышко. Посмотрите, чего не хватает у солнышко?

-Солнышко засияет тогда, когда е него появятся разноцветные лучи .

Игра «Солнечные лучики» 

 Лучи должны располагаться  вокруг центра солнца в порядке следования цветов радуги. Вспомните и назовите эти цвета. Но обязательно запомните, кто какой цвет назовет, то такого же цвета будет потом выкладывать ряд вот из этих цветных табличек.

- Правильно, а сейчас послушайте задание:  выстраивать свои лучик в ряд надо будет от самой светлой до самой темной таблички от одного центра.

-Молодцы, красивые у вас получились лучики!!! Солнце улыбается, путешествие продолжается!

- Мне кажется , даже жарко стало.

Игра «Волшебная дорожка»

 Я предлагаю вам снять носочки и пройтись босиком по волшебной дорожке. Идти надо не спеша ,а друг за другом слушая музыку. Я буду спрашивать, а вы расскажите что чувствуют ваши ножки.

- А теперь надевайте свои носочки и переходите на эту зеленую поляну.

- Посмотрите, сколько много на ней выросло волшебных грибов! Ребята как называются эти геометрические тела.

- Чем отличаются цилиндры?

- Чтобы собрать « волшебные грибы», вам надо разбиться на пары. Парой станут те дети, у которых окажутся одинаковые «шумовые цилиндры.

-Возьмите каждый по цилиндру.

Игра « Шумовые цилиндры»

- Дети, у кого цилиндры с красными крышками будут по очереди слушать и искать себе пару среди детей, имеющих цилиндру с синими крышками. Давайте, проверим правильно ли вы нашли свою пару? Для этого отклейте бумажку со дна цилиндра и сравните цветные метки- подсказки.

-Молодцы, пора за грибами.

Игра « Волшебные грибы» Теперь каждая из пар возьмет себе корзину - блок и будет в нее собирать подходящие по толщине, высоте цилиндры-грибы.

-Вас ждет последняя игра, она называется:

Игра « Узнай по запаху»

-Назовите, что узнали по запаху?

- Наше путешествие подходит к концу. Вам оно понравилось?

-Давайте все вместе вспомним, названия игр в которые мы играли?

- Что за помощники  помогли вам в каждой игре справиться с моим заданием.

- Наше путешествие в « Мир вокруг нас»  в мирр наших чувств и ощущений закончилось.

- Улыбнитесь гостям и  попрощайтесь с ними.

-Здравствуйте!

(Тянут руки вверх, встают на носочки)

 (Ладошками качают в разные стороны)

(Встают парами)

(Кружатся парами)

(Показ грустных лиц ,смотрят все в зеркала)

Дети встают в круг

-Аглая ты добрая.

-Сылдыс ты заботливый и т,д,

-У солнышко не хватает лучей.

-Красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый.

Дети выстраивают свои лучики в ряд от самой светлой до самой темной.

- Мои ножки чувствуют…

Дети одевают носочки.

-Это цилиндры.

Цилиндры отличаются высотой и толщиной.

Дети достают цилиндры с красными и синими крышками.

Дети по слуху ищут свою пару.

Отклеивают бумажки и сравнивают цвета.

Собирают цилиндры по толщине и высоте.

Дети подходят к столу с баночками, со знакомыми запахами овощей и фруктов.

- Это запах банана, лука и т.д.

- Да понравилось.

Дети перечисляют игры.

-…….

-До свидания!!!

Показ