Конспект НОД к занятию по развитию речи по теме «Собираем урожай» (первая младшая группа)
методическая разработка (младшая группа)

Конспект НОД к занятию по развитию речи по теме «Собираем урожай» (первая младшая группа)

Цель данной методической разработки – пополнение пассивного и активного словаря детей раннего возраста, дифференциация понятий овощи и фрукты, закрепление ранее полученных знаний о фруктах и овощах,  развитие внимания и памяти; формирование интереса к живой природе.

Оборудование: пластмассовые игрушки (различные фрукты и овощи), предметные картинки с изображением фруктов и овощей, игра-презентация «Что лишнее?», дидактическая игра «Фрукты и овощи»

Ход занятия:

Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, давайте возьмемся за руки и подарим друг другу тепло, улыбки и хорошее настроение!

«Мы дружно за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся!» (дети берут друг друга за руки и улыбаются всем)

Ребята, как замечательно у нас с вами получилось! Понравилось вам улыбаться друг другу? (ответы детей)

Раздается стук в дверь, к детям приходит в гости бабушка Даша.

Постановка цели занятия

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам в гости пришел?

Дети: Бабушка

Бабушка здоровается, называет детям свое имя. У нее в руках корзинка с фруктами и овощами.

Воспитатель: дети, а что это у бабушки (ответы детей)

Бабушка показывает свою корзинку и предлагает детям назвать все, что она принесла.

Воспитатель: поможем бабушке, расскажем, что лежит у нее в корзинке?

Воспитатель достает по одному из корзинки фрукты и овощи и помогает детям назвать их.

1. Игра «Фрукты и овощи?»

- Вот мы с вами оказались в огороде у бабушки Даши, как много у нее всего выросло! Нам надо разобраться, что растет на грядке, а что на дереве!

Дети играют в дидактическую игру с помощью воспитателя, проговаривают названия овощей и фруктов.

2. Игра «Что лишнее?»

- А теперь поиграем в знатоков!

Я буду показывать вам слайды, а вы будете говорить, что лишнее на каждой картинке!

Показ игры-презентации «Что лишнее?»

4. Игра с мячом «Съедобное – несъедобное»

- Если воспитатель называет съедобные предметы – дети ловят мяч, несъедобные - отбивают

5. Итог занятия, оценка деятельности детей.

– Ребята, вы все большие молодцы! Что нового вы узнали сегодня? Вы порадовали меня своими ответами! Поэтому я с удовольствием вручаю вам эти замечательные фрукты (яблоки). Давайте все вместе похлопаем друг другу!