"Уважение к родителям и старшим"
план-конспект занятия (старшая группа)

Методическая разработка занятия в рамках проведения  республиканского конкурса  педагогического мастерства «Урок нравственности»

Разновозрастная старше-подготовительная группа №2

Тема: «Уважение к родителям и старшим»

Подготовил воспитатель I категории

Мамутова Лиля Айдеровна

Тема: «Уважение к родителям и старшим»

Цель: создание условий для формирования у детей представления о нравственных нормах в семье.

Задачи:

Образовательные:

 - формировать представление об одном из основных духовно-нравственных понятий, а именно уважению к старшим; актуализировать эмоциональный опыт детей о семейных взаимоотношениях.

- учить детей, как они должны относиться к старшим людям, к отцу и матери, бабушкам и дедушкам;

- познакомить с правилами уважения старших для дошколят;

Развивающие:

 - развивать умение отличать добро от зла;

Воспитательные:

- воспитывать уважение к старшему поколению, желание совершать добрые поступки, трудиться и приносить пользу окружающим людям.

Ход занятия.

Образование круга - звуковой сигнал (колокольчик).

Приветствие. Сядем рядышком, по кругу,

Скажем  «Здравствуйте!» друг другу.

Нам здороваться не лень: Всем «Привет!» и «Добрый день!»;

Если каждый улыбнётся - Утро доброе начнётся.

- ДОБРОЕ УТРО!!!

Воспитатель поворачивается к ребенку, сидящему слева или справа, передает игрушку и приветствует его (ее): «Доброе утро, Катя! Я рада, что ты сегодня с нами». Дети продолжают.

1. Мотивация.

Выполнение домашнего задания. 

«Ты катись веселый мячик быстро, быстро по рукам; у кого веселый мячик, тот сейчас расскажет нам…..»

Воспитатель: ребята, я вам давала домашнее задание, вам нужно было дома подумать и рассказать нам всем, что нужно делать, чтобы приносить радость близким, как нужно заботиться о своих близких и  по каким поступкам можно увидеть уважение к старшим?

Обмен информацией.

ЦИТАТЫ ДЕТЕЙ

Арина – «чтобы порадовать маму и папу нужно делать хорошие дела, убираться»

Максим – «хорошо себя вести и убирать игрушки в своей комнате»

Саша – «сходить в магазин»

Ирина – «помогать бабушке на даче вырывать сорняки»

Рита – «помогать мыть посуду маме и бабушке»

Настя – «помогать маме в огороде»

Ева С. – «помогать мыть посуду, уступать пожилым людям место в автобусе»

София – «помогать им»

Ангелина – «пылесосить за родителей»

Марьяна – «мыть посуду и полы»

Кирилл – «помогать дедушке ремонтировать машину, подавать ключи»

Катя – «хорошо себя вести, убираться в комнате, не просить много конфет»

Вероника – «мыть полы, пылесосить»

Ксения – «убираться в комнате»

Яна – «помочь приготовить кушать»

Ева Л. – «не выбегать на дорогу»

Даня – «помогать бабушке мыть посуду»

Паша -  «поливать цветы»

Диана – «собрать букет цветов и подарить»

Воспитатель: а некоторые из вас даже принесли фотографии, на которых вы помогаете своим родителям бабушкам и дедушкам:

Вероника помогает дедушке сортировать картошку.

Ариша помогает бабушке готовить.

Павел помогает бабушке и дедушке делать ремонт.

2. Постановка целей и задач.

Воспитатель: ребята, вы уже догадались, о чем мы будем сегодня разговаривать? (ответы детей)

Воспитатель: молодцы, все правильно сказали! Об уважении к старшим. Воспитатель: сегодня мы с вами поговорим о семье. Что такое семья, для чего нужна человеку семья? Семья – самое дорогое, что есть у человека. Это самые близкие и дорогие люди. Все члены семьи любят, заботятся, помогают  друг другу, стараются не огорчать друг друга.

3. Совместная деятельность воспитателя и детей.

Воспитатель:- Скажите, а кто для вас самые дорогие, родные люди?

Дети: мама, папа, дедушка, бабушка.

Воспитатель: - А сейчас я хочу прочитать вам замечательную сказку, которая называется «Волшебные очки»

Чтение сказки О.Н.Пахомовой, «Добрые сказки, этика для малышей», «Волшебные очки» (приложение 1)

Вопросы к сказке:

Воспитатель: о чем эта сказка? (ответы детей)

 - Знаете ли вы примеры настоящей доброты и уважения к взрослым? (ответы детей)

 - Откуда вы узнали про эти поступки? (ответы детей)

 - На кого ты хотел бы быть похожим? (ответы детей)

Физминутка «Строим дом».

Мы трудились, не ленились (шагаем, поднимаем руки, показывая,

Из песка дома слепили какие большие дома получились)

Их лопатками копали (наклоняемся, «копаем»)

И ладошками ровняли. (гладим, разводим руки в стороны)

Вот и вышел славный дом! (показываем на дом, поднимая

Проживать кто будет в нем? голову в верх)

Мама, папа, брат, сестра,

Дед и баба….. ну и я!

Но и все - таки устали,

Утомились - отдыхаем . (садимся на стульчики)

  IV.       Самостоятельная деятельность детей.

Воспитатель: «Скажите, ребята, а почему так важно научиться уважать своих родителей?» (ответы детей).

Д/И «Я начну, а ты закончи»

- «важно научиться уважать своих родителей потому, что…»

-Вы всё правильно поняли и сказали, молодцы.

Родители самые близкие нам люди. Они вас любят, растят, воспитывают, заботятся о вас с самого рождения и не жалеют для вас ни сил, ни времени. Они читают вам сказки на ночь, учат отличать добро от зла, приучают вас к труду,  рассказывают вам о том, как надо проявлять нежность заботу к тем, кто нуждается в вашей помощи – пожилым дедушкам и бабушкам.

важно научиться уважать своих родителей

5. Рефлексия.

Воспитатель: - Для чего нужна человеку семья?
Дети: - Чтобы заботиться друг о друге;

-Чтобы помогать друг другу;

-Чтобы уважать старших и не обижать младших;

 -Когда есть семья, человеку не страшно жить.

Воспитатель:  Вы вырастете,  и у каждого будет своя семья. И это будет самая лучшая семья, где дети будут заботиться о взрослых и пожилых родителях, а дети будут слушаться взрослых и во всем им помогать. А главное, все будут любить друг друга?  и относиться друг к другу с уважением.