Индивидуальные проекты детей подготовительной группы
проект (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №26 «Теремок» г. Назарово Красноярского края

Индивидуальные проекты детей

подготовительной группы

2021 г.

Актуальность проекта:

Метод индивидуального  проекта актуален и очень эффективен. Он даёт ребёнку возможность экспериментировать, синтезировать полученные знания. Развивать творческие способности и коммуникативные навыки. Но очень часто педагог сталкивается с проблемой – как выбрать тему проекта. Ребенка интересует всё:  животные,  растения, космос, дельфины, динозавры…. На помощь приходит метод индивидуального  проекта.            

Учитывая возрастные особенности детей дошкольного возраста, не следует ставить пред ними слишком отдаленные задачи, требовать охватить одновременно несколько направлений деятельности. Но индивидуальные кратковременные проекты могут быть объединены в определенную систему – сложные длительные проекты или программы.

Реализация индивидуального проекта осуществляется в игровой форме, включением детей в различные виды творческой и практически значимой деятельности, в непосредственном контакте с различными объектами социальной среды, практические полезные дела.

При выборе темы проекта необходимо помнить, что проект – продукт сотрудничества и сотворчества воспитателей, детей, родителей, а порой и всего персонала детского сада. Поэтому тема проекта, его форма и подробный план действия разрабатываются коллективно.

Воспитатель выступает как организатор детской продуктивной деятельности, он источник информации, консультант, эксперт. Он - основной руководитель проекта и последующей исследовательской, игровой, художественной, практико-ориентированной деятельности, координатор индивидуальных и групповых усилий детей в решении проблемы. Индивидуальный проект – это подготовка и изучение информации по определенной теме, то есть ребенок,  вместе с родителями готовит выступление на выбранную тему.

Цель проекта: формирование инициативы и самостоятельности при выборе темы проекта.

Задачи:

Образовательные:

- создать условия для свободного выбора детьми деятельности, участников совместной деятельности.

          Развивающие:

- осуществлять выбор деятельности на основе собственных интересов и потребностей.

          Воспитательные:

- формировать доброжелательное отношение к сверстникам, умение взаимодействовать, договариваться, самостоятельно разрешать конфликтные ситуации.

Предполагаемые результаты в развитии детей: повышение уровня самостоятельности и инициативности детей.

Темы, выбранные детьми:

Плахотникова Мария: «Почему греет солнышко?»

Кицкало Денис: «Моя семья»

Ивакин Артем: «Мой папа – пожарный»

Стукалова Валерия: «Рисование»

Бортновский Дима: «Жевательная резинка»

Вазимиллер Алина: «Здоровые зубы»

Котова Милана: «Химия дома», «Народное искусство»

Балакина Алиса: «Моя мама – доктор», «Художественная гимнастика»

Смыкалов Михаил: «Динозавры»

Гончаров Егор: «Моя мама – почтальон»

Маликова Ксюша: «Мой любимый питомец»

Копасова Лера: «Оригами»

Лаврентьев Ярослав: «Планета Марс»

Ампилогова Алиса: «Собака – друг человека»

Сенчук Александра: «Откуда берутся сопли»

Сиделева София: «Моя семья»

Назаренко Ксения: «Моя семья»

Арефьев Давид: «Оригами»

Хомченко Таисия: «Виды спорта»

Серебрякова Ксения: «Художественная гимнастика»

Венцель Миша: «Солнечная система»

Лазарева Василиса: «Профессии»

В результате индивидуальных проектов дети научились планировать собственную деятельность, повысили уровень самостоятельности и инициативности.