Методическая разработка:НОД для детей подготовительной группы «Право на образование»
методическая разработка (подготовительная группа)

Методическая разработка:НОД для детей подготовительной группы «Право на образование» Цель: познакомить детей с правом на образование. Формировать готовность детей к новому социальному положению ученика, который имеет свои права и обязанности. Развивать творческие способности детей. Оборудование: письмо, посылка со школьными принадлежностями, картина «Учитель». Ход занятия: (воспитатель вносит в группу посылку и письмо). Воспитатель: Ребята, к нам в детский сад пришло письмо и посылка. Вскроем письмо и почитаем: «Эта посылка предназначена детям, которые смогут отгадать кроссворд». Загадки к кроссворду: 1. Зимой в школу он бежит, А летом дома он лежит. Как только осень наступает, Меня он за руку берет. 2. Любят нос везде совать И чертить и рисовать, Все раскрашивают сами Разноцветными носами. 3. Это что тут за зверек Ходит вдоль и поперек? В краске выпачканный нос Деревянный длинный хвост. 4. Открыть свою тайну Любому готова, Но ты от нее Не услышишь не слова. (Когда дети отгадают кроссворд, воспитатель вскрывает посылку, в которой находятся школьные принадлежности). - Как можно назвать все эти предметы? Для чего они нужны? (Воспитатель показывает детям картину с изображением учителя). - Как вы думаете, кто изображен на этой картинке? Как вы догадались, что это именно учитель? У кого-нибудь учатся братья или сестры в школе? Совсем скоро, через несколько месяцев и вы пойдете в школу. Хочу проверить, готовы ли вы к школе? Игра «Всезнайки» 1. В какое время года, в каком месяце школьники начинают учиться? 2. Как называется школьный стол? 3. Часть письменного стола, которую можно выдвинуть? 4. В чем школьники несут учебные принадлежности? 5. Единственный школьный урок, где позволяют бегать, прыгать и играть? 6. Школьный урок, где позволяют громко петь? 7. Как называется перерыв между уроками? 8. Сигнал на урок? 9. Какой отметке радуются ученики? - Молодцы, ребята. Знания о школе у вас имеются. Хотите ли вы учиться в школе? Почему? Зачем ходят в школу? Для чего нужны знания? Какие знания вы хотели бы получить в школе? - Правильно! Когда человек много знает, разбирается во многих вопросах, с ним интересно общаться, делиться мнениями. Знания дают возможность развития личности и выбора любимого дела. Недаром народная мудрость гласит: «Мир освящается солнцем, а человек - знаниями». - Какие еще пословицы о знаниях вы помните? «Учение-путь к умению», «У дружбы нет границ, а у знаний нет дна», «Без муки нет науки», «Лучше ученый, чем золоченый». - Молодцы, дети, все эти пословицы говорят, что знания человеку просто необходимы, и у нас есть право получать эти знания. Но нет прав без обязанностей, потому что учеба - это не только ваше право, но и ваша обязанность хорошо учиться. Запомните это! Если хочешь строить мост, Наблюдать движенье звезд, Управлять машиной в поле, Иль вести машину ввысь - Хорошо работай в школе, Добросовестно учись! - А теперь мы немного порезвимся, устроим веселый урок физкультуры. Физкультминутка «Юные спорстмены»: Любим спортом заниматься, Будем очень мы стараться. (Принять позу силача) Мяч бросать и принимать (Изобразить руками объем мяча, сымитировать его бросание и прием) Метко в даль его кидать, (Изобразить «метание» выбросом руки вперед) Ловко прыгать на скакалке (Выполнить движения с воображаемой скакалкой) Ног своих совсем не жалко, Приседать и вновь вставать, (Выполнять движения по тексту) Руки быстро поднимать, Наклоняться вправо, влево - (Поднять руки, наклоны) Все мы делаем умело! (Развести руки в стороны). - Мы очень много говорим о том, как необходимы знания. А только ли в школе получают знания? Да, ребята, и в детском саду вы получаете знания. И их мы сейчас проверим в литературной викторине. 1. Кто первый позвонил К. И. Чуковскому по сказочному телефону? 2. Ее надел вместо шапки человек рассеянный с улицы Бассейной. 3. В какой сказке сказочный герой боялся солнца и тепла? 4. Место, где К. И. Чуковский не рекомендовал гулять детям? 5. В чем медведь нес Машу и пирожки? 6. Этот сказочный герой любил кататься на печи. 7. Какой герой Н. Носова ничего не знал и не любил учиться? 8. В чьем облике долгое время жила сказочная царевна, оказавшаяся волею злого волшебника на болоте? 9. Ее выловил Емеля из проруби. 10. В какой сказке рассказывается о совместной дружной жизни Мухи, Комара, Мышки, Лягушки, Зайца, Лисы и Волка? - Молодцы! Вы показали блестящие знания литературных произведений! Хорошо быть образованным человеком, и каждый может быть им, но для этого надо много учиться и в этом нам помогает наше государство. Оно строит большие и светлые школы, а учителя передают вам свои знания. А вы, со своей стороны, должны прилежно учиться. - А теперь давайте вспомним, о чем мы с вами сегодня говорили.