ОД для детей старшего дошкольного возраста "Дороги добра"
план-конспект занятия (старшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 28 «Ласточка»

ОД для детей старшего дошкольного возраста «Дороги добра»

на РМО воспитателей групп старшего дошкольного возраста МДОУ Коломенского района «Духовно-нравственное воспитание детей старшего дошкольного возраста посредством приобщения к православной культуре в соответствии с программой Л. Л. Шевченко «Добрый мир»

Подготовила: Григорьева Татьяна Алексеевна (воспитатель высшей квалификационной категории)

с. Акатьево, Коломенский район, 2017 г.

Цель: Сформировать у детей старшего дошкольного возраста представления о культуре православия через восприятие и понимание значимости традиционных нравственных идеалов и моральных норм для жизни личности, семьи и общества.

Задачи:

1.Формировать положительное  отношение к окружающему миру, навыки поведения между взрослыми и детьми, опираясь на православные заповеди.

2.Формировать усвоение ребенком вечных ценностей: милосердия, сострадания, правдолюбия; в стремлении его к добру и неприятию зла

3.Развивать эстетическое отношение к предметам и явлениям окружающего мира.

4.Развивать интонационную выразительность речи, расширять словарный запас, используя малые фольклорные формы

Материалы и атрибуты: ширма, куклы (кот, собака, заяц), облака, «полянки», мультимедиа (презентация по теме ОД).

Ход:

Дети входят под музыку.

Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся с гостями!

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться:

Все «Доброе утро!»

Все «Доброе утро!» солнце и птицам!

Все «Доброе утро!» улыбчивым лицам!

Воспитатель: И каждый становиться добрым, доверчивым

Доброе утро длиться до вечера

Все: Здравствуйте! Доброе утро!

Воспитатель: Ребята, мы пожелали всем доброго утра. И, действительно, нам всем на душе стало  теплее и радостнее. Давайте улыбнемся друг другу.

От тепла и доброты,
Распускаются цветы,
Согревает всех она,
Словно лучик из окна

Предлагаю, вам поиграть в игру, которая называется «Цепочка добрых слов».

Давайте передадим это солнышко друг другу и подарим своим друзьям добрые слова, которые вы знаете, посмотрите друг на друга  ласковым взглядом. (Передают солнышко друг другу, произнося вежливые слова (спасибо; пожалуйста; до свидания; здравствуйте; добрый день; доброе утро; проходите, пожалуйста; извините, пожалуйста; будьте добры; я нечаянно; мы тебе рады; давай с тобой дружить; давай никогда не ссориться; давай помиримся; пропусти, пожалуйста; присаживайтесь, пожалуйста; извините; чем могу помочь; жаль; я хочу, чтобы ты не сердилась; я тебя чем-то обидел.) 

Воспитатель: Как вы думаете, что такое добро?

Ответы. Дети высказывают свое мнение

Воспитатель: Есть добро - это книги, игрушки, домашняя утварь, такое добро можно увидеть, даже потрогать (слайд)

Но есть такое добро, которое нельзя потрогать, его нельзя увидеть, услышать, у него нет ни запаха, ни вкуса, но его должен иметь каждый человек, и вы, и я, и ваши родители, наши гости. Каждому человеку на Земле Бог дал  правила для доброй жизни: быть послушным, трудиться, любить друг друга, не обижать, желать здоровья, не ссориться, никого не осуждать, помогать друг другу. Если человек выполняет эти правила жизни - он поступает (как?) по-доброму, хорошо. Если человек  не выполняет эти правила жизни - он поступает (как?) плохо.

Ребята, я хочу рассказать вам одну поучительную  историю, которая приключилась  с тремя друзьями: Котенком, Зайчонком  и Щенком. А может познакомимся с ними? Но вот незадача, они живут в Сказочной стране! Что же нам делать! (дети высказывают свое мнение). Для нас ничего невозможного нет! У нас есть такой  транспорт, который домчит нас в нужное место.

Загадка 

И крыльев нет, а мы – летим,
И даже ночью мы не спим,
И нету в мире уголка,
Где б ни бывали. 

Дети: Облака.

(Воспитатель предлагает гостям тоже совершить путешествие. Детям предлагается сесть (лечь) в удобной для них позе на «облака». Звучит музыка.)

Воспитатель.

Посмотрите - ка под нами

Вся Земля под облаками. (слайд)

Воспитатель: Ребята, мы прилетели. Посмотрите как красиво вокруг. Какая красивая осенняя полянка. (слайд) А вот и жители Сказочной страны - зверята: Котик и щенок Шарик (Появляются за ширмой). Интересно, что у них такое происходит? Давайте посмотрим! (Дети садятся на полянку. Облака превращаются в осенние  полянки.)

Ситуативная игра-история «Помощь Зайчонку» (кукольный спектакль)

Воспитатель: Котика мама послала на почту,

Маме письмо отослать надо срочно.

Шарик с приятелем вместе пошел,

С другом в дороге всегда хорошо.

фСлышат в лесу они плач чей-то громкий,

И увидали под елью зайчонка, (Зайчонок плачет.)

Он в незнакомое место попал,

Маму и дом свой родной потерял.

Котик: Ты нас, зайчонок, здесь подожди,

Много у нас еще дел впереди.

Шарик: Если с тобою будем возиться,

Почта, наверно, успеет закрыться!

Воспитатель: Ребята, правильно ли поступили друзья?

(Дети высказывают свое мнение.)

Воспитатель: Как же надо было поступить?

(Предположительные ответы  детей: успокоить добрым словом, поиграть, помочь найти маму, позвонить по номеру 112 в Службу спасения.)

Воспитатель: Ребята, давайте поможем зайчонку, пожалеем его и позвоним в Службу спасения. (Воспитатель звонит.)

Воспитатель: Какими добрыми словами мы можем успокоить зайчонка? (Ответы детей: не надо расстраиваться, мы тебя не бросим и т.д.) Доброе слово - тоже помощь. (Поговорка)

Зайчонок: Спасибо, ребята, на добром слове, мне уже совсем, совсем  не страшно.

Воспитатель: Ребята давайте подскажем, как правильно поступить Котику и Шарику, мне кажется, они возвращаются с почты (Поют «ля-ля».).

Воспитатель: Котик и Шарик, вы поступили неправильно по отношению к зайчонку.

Котик: Это почему же, мы же его не обидели.

Шарик: Да мы его не трогали!

Воспитатель: Вы не оказали помощь, равнодушно прошли мимо, поступили не по-доброму. А если бы такая история произошла бы с вами?

Ребята и зверята, давайте запомним одно из главных правил жизни добрых людей, которому учит нас Священная книга Библия: «Ты должен относиться к людям так, как хочешь, чтобы они относились к тебе». (слайд) Это надо запомнить и никогда не забывать. Может ли человек, совершивший плохой поступок как-то исправить его? (Дети высказывают свое мнение, хоровые и индивидуальные (2-3) ответы. Попросить прощения, покаяться и т.д.)

Котик: Спасибо за мудрые слова. Мы больше так не будем. И всегда придем на помощь.

Шарик: Прости нас, зайчонок, давай дружить. Сейчас приедет Служба спасения и тебя отвезут домой к маме. Мы будем с тобой.

(Звучит песня «Хорошо бродить по свету …», зверята пляшут.)

Воспитатель: Ой, зверята, нам пора. До свидания, друзья!

(Прощаются со зверями, машут рукой, звери уходят.)

Воспитатель: Ребята, мне кажется, что нам придется задержаться в сказочной стране, может быть, кому-то еще понадобится помощь. Давайте отпустим облака, пусть летят домой.

Воспитатель (надевает шапочку Ежа): Ой - ой, беда, беда! Здравствуйте, ребята! Как вы оказались в нашей сказочной стране, откуда вы прилетели? Я бабушка Ежиха, мне очень нужна ваша помощь! Я потеряла очки, ничего не вижу и не могу перейти через дорогу! Надо знать какие-то правила дорожного движения. А вы их знаете? А я не знаю. Научите меня. (Дети помогают Ежихе, переводят ее через дорогу.) Ежиха (Воспитатель) хвалит за дружелюбное отношение  к старшим, напоминает поговорку - За добрые дела всегда похвала. (Дети убирают «дорогу»).

Воспитатель: Вы хорошо усвоили добрые поступки, и надеюсь, будете их совершать. Только добрые поступки помогут нам в жизни, совершая их,  мы  сохраним свою душу и не уйдем от Бога. А теперь нам пора возвращаться в детский сад. Мы, ребята, в Сказочной стране и возвращаться надо по-сказочному.

По-щучьему велению

По нашему хотению

Мы три раза повернемся

В детский сад перенесемся

Воспитатель: Вот мы и детском саду и гости с нами вернулись! Никого не забыли?

Ребята! Например, ученик 1 класса  нашей школы (И.Ф.) (Можно записать видео.) хочет с вами поиграть и прислал по электронной почте игру-задание, в которой надо определить правильно ли поступают дети, определить хорошие и плохие поступки детей. (Внимание на экран!) (Объяснить правила игры «Добрые поступки» Воспитатель показывает поступки. Дети должны потопать ногами, если поступок «плохой»;  похлопать в ладоши над головой, если поступок «добрый»).

Воспитатель: Ребята, вы многому сегодня научились, многое осознали и, наверняка, сможете отличить добрые поступки от плохих.  Чем больше в мире доброты - счастливей будете все вы. Трудно ли было делать добрые дела? Какое у вас настроение от проделанных добрых поступков?

 К сожалению, в нашей жизни ещё много встречается плохих, злых, жестоких, бессовестных, безответственных людей. Но давайте верить, что хороших людей на свете больше. Вежливые слова и добрые поступки действительно творят чудеса. Добрые дела всегда живут с нами рядом! Спешите делать добро!

 Давайте подарим нашим гостям сувениры - «сердечки» как символ доброго отношения друг другу, взаимопонимания и  добросердечности.

Воспитатель: 

Желаю, чтобы с вами

Людям было веселей,

Чтобы добрыми глазами-

Вы смотрели на людей,

Чтобы были справедливы

И в решениях мудры.

К людям будете добры вы -

Люди будут к вам

Дети: Добры.

Воспитатель: Ребята, я предлагаю закончить наше занятие куплетом прекрасной песни о добре.

Песня «Спроси у жизни строгой….» (1 куплет) (Дети поют вместе со взрослыми.)

Текст песни

Спроси у жизни строгой, какой идти дорогой?

Куда по свету белому отправиться с утра?

Иди за солнцем следом, хоть этот путь неведом,

Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра!

Иди за солнцем следом, хоть этот путь неведом,

Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра!