"Презентация опыта работы" «Формирование основ безопасности жизнедеятельности у детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
презентация

Пояснительная записка

«Формирование основ безопасности жизнедеятельности у детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»

Все стороны жизни человека напрямую связаны с его безопасностью.

Безопасному образу жизни уделяется внимание в Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации», где указывается на необходимость формировать у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни. Культура здорового и безопасного образа жизни не дается человеку изначально, а является результатом его обучения, воспитания и саморазвития.

Содержание деятельности, направленной на создание условий безопасности жизнедеятельности, представлено в программе дошкольного образования «От рождения до школы».

Цель работы: формирование  у дошкольников в доступной и занимательной форме осознанного и ответственного отношения к выполнению правил безопасности, развитие у  детей знаний, умений и навыков, необходимых для действия в различных ситуациях, угрожающих их жизни и здоровью.

Формирование основ безопасности у дошкольников необходимо, осуществлять через решение следующих задач:

• формировать первичные представления о безопасном поведении в быту, социуме, природе;
• развивать качества личности, необходимые для ведения здорового образа жизни, обеспечения безопасного поведения в опасных ситуациях;
• закреплять представления о некоторых типичных опасных ситуациях и способах поведения в них;
• воспитывать осознанное отношение к выполнению правил безопасности;
• воспитывать чувства ответственности за личную безопасность, ценностное отношение к своему здоровью и жизни.

 Направления работы:

 1. Ребенок и другие люди.

2. Ребенок и природа.

3. Ребенок дома.

4. Здоровье ребенка.

5. Эмоциональное благополучие ребенка.

6. Ребенок на улицах города.

Организация образовательного процесса по формированию основ безопасного поведения у детей старшего дошкольного возраста осуществляется разных видах детской деятельности, через интеграцию образовательных областей «Социально- коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Художественно - эстетическое развитие» с использованием разнообразных форм организации образовательного процесса, а также совместную работу родителей, воспитанников и педагогов с целью заинтересованности и повышения родительской компетентности воспитанников по данной проблеме.

Таким образом, вопрос по формированию безопасности у дошкольников остаётся актуальным. Дошкольный возраст — период впитывания, накопления знаний. Успешному прохождению этого периода благоприятствуют характерные особенности детей этого возраста — восприимчивость, впечатлительность. И здесь важна роль взрослых, которые вводят ребенка в социальный мир. В процессе разнообразной деятельности, можно успешно решать задачи формирования у дошкольников знаний о безопасности, способных в рамках своего возраста принимать необходимые решения.