Личностное развитие детей дошкольного возраста
консультация

Все дети рождаются одинаковыми, чистыми, как белый лист бумаги, на котором можно нарисовать все, что угодно, как кусок пластилина, из которого можно вылепить любую фигуру. Так почему же при прочих равных условиях дети потом вырастают и становятся такими разными взрослыми? Конечно, индивидуальность – это замечательно, поэтому очень важно, чтобы родители заботились о развитии своего ребенка. Хотя здесь многое также зависит от развития самого общества. Для развития ребенка существует масса средств, от различных игрушек до настольных игр, книг и других развивающих моделей, интернет игр, мультфильмов.

Существует теория 8 интеллектов,которые подразделяются на:

• Лингвистический интеллект;
• Творческий интеллект;
• Логико-математический интеллект;
• Музыкальный интеллект;
• Телесно-кинетический интеллект;
• Естествоведческий интеллект;
• Коммуникативный интеллект;
• Внутриличностный интеллект.

«Развивая в малыше с самого рождения все восемь типов интеллекта, родители получают реальную возможность вырастить гармонично развитую, талантливую личность со множеством способностей и интересом к жизни».

(Говард Гарднер)

У нас все немного проще, примерно так–же. Развитие ребенка бывает:

• Социальное;

• Физическое;

• Познавательное;

• Психическое;

На последнем мы остановимся поподробней, т. к. все предыдущие позиции будут присутствовать, но если в порядке последний компонент, т. е. психический. Не для кого не секрет, что дети все очень разные найти двух совершенно одинаковых невозможно. Есть детки, которые внешне слабые, но развиты интеллектуально. Бывают дети, которые легко могут найти общий язык с любым человеком, однако не много знают не умеют логически мыслить и т. д.

Для того, чтобы дети много знали и много умели, им нужны помощники - родители. Те гиды, которые буду обучать, направлять, с чего начинается любая зародившееся жизнь. Именно в общении происходит становление личности, формирование важнейших её качеств, нравственной позиции, мировоззрения.

Семья предоставляет детям богатую многообразную информацию по различным проблемам, способствует формированию эталонов и образцов поведения, принятых в обществе. В старшем дошкольном возрасте закладывается установка на то, как ребенок будет реагировать в различных ситуациях. В школьном возрасте, он уже применяет свой опыт. Дефицит общения отрицательно сказывается на развитии ребенка – социальная часть личности, ее интересов, неспособность гибко сочетать свою активность с активностью других людей.

Если ребенок в семье имеет возможность достаточно часто общаться со своими родителями, то он уже с раннего детства понимает собственную нужность и значимость.

Однако уметь общаться со своим ребенком не всегда получается, многие люди, даже самые грамотные допускают ошибки в общении со своим ребенком, где ребенок теряется контакт с родителем, у ребенка появляется куча проблем, с которыми он остается наедине и пытается их решить самостоятельно.

Слайд 4.

Как же сделать правильно и с чего начать формирование личностных качеств ребенка. Сейчас мы рассмотрим проблемные ситуации, из которых нужно будет найти выход.

Ситуация 1. Представим, что перед нами два взрослых человека: Один-родитель, другой - ребенок. «родитель» встает на стул, а «ребенок» подняв лицо вытягивает руки, пытаясь дотянутся, и сказать о том, что он очень соскучился. Удобно ли будет «ребенку»?

Исправьте ситуацию. Встают рядом.

Первая причина, мешающая общению - это разные позиции, глаз не видно, слов не слышно и душевное тепло исчезает.

Ситуация 2.. У женщины на работе неприятности, да ещё по дороге домой её обрызгал автомобиль, а дома ребенок протягивает дневник с плохой отметкой.

Итак, 2 причина, которая мешает нам - мы не учитываем наше душевное состояние, за проблемами в такой момент может не найтись места доброму слову.

Ситуация 3. Представьте, что ваш ребенок, придя из школы, заявляет «Не хочу учиться, лучше буду работать» Как вы поступите?

3 причина непонимания ребенка – разный жизненный опыт. В этом мире ребенок как иностранец и ему нужен опытный гид.

Для того чтобы ребенок желал общаться с родителями, необходимо помнить, что основой общения родителей с детьми являются шесть принципов, которые можно записать в виде рецепта.

Этот рецепт может стать основным законом воспитания детей в семье. Его содержание примерно такое: взять принятие, добавить к нему признание, смешать с определенным количеством родительской любви и доступности, добавить собственной ответственности, приправленной любящим отцовским и материнским авторитетом.

Анализируя перечисленные в рецепте главные принципы родительского воспитания, приходишь к пониманию того, что самым веским принципом является принцип принятия ребенка. В основе настоящего, или истинного, принятия лежит значимость ребенка.

Значимость ребенка — это признание его значительности в существовании семьи.

Краеугольным камнем хороших отношений ребенка с родителями является его признание родителями.

Эти факты красноречиво свидетельствуют том, что многие взрослые, ставшие родителями, в свои семьи привнесли тот опыт общения с детьми, который был заложен в их семьях и стал для них традиционным. Иногда родители просто стесняются говорить детям о своей любви. Об этом не говорят родители друг другу, не говорят родители детям, не говорят дети родителям — но ведь без семени цветок на окне не вырастет! Народная мудрость говорит:

Посеешь любовь, тепло и ласку в детском возрасте, будешь ее холить и лелеять в подростковом — пожнешь сполна в старости: она вернется к тебе заботой и вниманием, терпением и терпимостью уже выросших детей.

Очень значимым и важным принципом в общении детей и родителей является принцип доступности. Он особенно актуален для семей XXI в. Многие родители объясняют проблемы в воспитании собственного ребенка тем, что им катастрофически не хватает времени на общение с детьми, что они много работают и заняты добыванием куска хлеба.

Авторитет родителей - важная составляющая успешности воспитания детей в семье. Приобретение авторитета в глазах собственного ребенка — кропотливый труд отца и матери. Мнение родителей о родных и близких, окружающих людях, коллегах, поведение родителей в кругу семьи и вне его, поступки родителей, их отношение к работе и к посторонним людям в обыденной жизни, отношение родителей друг к другу — все это слагаемые родительского авторитета, родительская авторитетность не должна зависеть от определенных ситуаций, которые могут повлиять на взаимоотношения с детьми. Меняется мир, дети XXI века имеют иные информационные возможности, много умеют из того, чего не умеют их родители. Родители, которые хотят сохранить авторитет в глазах своих детей, должны тоже учиться у них.

Самооценка и поведение ребенка зависит от окружения ребенка, а прежде всего, от родителей, семьи в которой живет ребенок. Так если:

-ребёнка постоянно критикуют, он учится… (ненавидеть) ;

-ребёнок живёт во вражде, он учится… (быть агрессивным) ;

-ребёнок растёт в упрёках, он учится… (жить с чувством вины) ;

-ребёнок растёт в терпимости, он учится… (понимать других) ;

-ребёнка хвалят, он учится… (быть благодарным) ;

-ребёнок растёт в честности, он учится… (быть справедливым) ;

-ребёнок растёт в безопасности, он учится… (верить в людей) ;

-ребёнка поддерживают, он учится… (ценить себя) ;

-ребёнка высмеивают, он учится… (быть замкнутым) ;

-ребёнок живёт в понимании и дружелюбии, он учится… (находить любовь в этом мире) .

Увы, мы, родители чаще нетерпеливы, нетерпимы и эгоистичны, хотя оправдываем это «благими намерениями». Наше раздражение, крики, выяснение отношений, обиды - все это стрессовые ситуации, это всегда детская боль от непонимания. Сегодня мы вместе пытались учиться избегать таких ситуаций. Ещё раз обращаю ваше внимание на тему собрания «Личностное развитие детей».

Подведение итогов.

Чаще смотрите на своих детей, когда они спят. Смотрите, отдыхайте душой, думайте. Надо чаще говорить ребенку о вашей вере в него, вашей любви.