Сценарий воспитательного мероприятия "День мудрости"
методическая разработка (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Центр дополнительного образования детей» пгт. Нижний Одес

(МБУДО «ЦДОД» пгт. Нижний Одес)

Сценарий воспитательного мероприятия

 «День Мудрости»

Составитель:  

Печерская Людмила Михайловна,                                

педагог дополнительного образования

пгт. Нижний Одес

2020 год

Содержание

1. Аннотация …………………………………………………………………………3
2. Цель, задачи (обучающие, развивающие, воспитательные)……………………3
3. Форма проведения…………………………………………………………………………3
4. Оборудование, дидактические средства…………………………………………4
5. Предварительная работа…………………………………………………………4
6. Планируемые результаты (личностные, метапредметные, предметные)…….5
7. Содержание сценария……………………………………………………………6
8. Приложение………………………………………………………………………..9

Приложение №1. Пригласительная открытка

Приложение №2. Плакат «Погода настроения»

Приложение №3. «Лучики, облачки, капельки дождика» для рефлексии

Аннотация

Одной из задач дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ согласно ФГОС ДОО относится: сохранение и укрепление физического и психического здоровья дошкольников, формирование эмоционально-нравственного благополучия… С целью реализации данной задачи программа объединения «Познавайка» включает в себя различные формы работы, одна из которых – проведение совместных с родителями воспитательных мероприятий. Концертно – игровая программа «День Мудрости»,  посвящённая «Дню пожилых людей»,  является эффективным средством коррекционного воздействия на эмоциональную и познавательную сферу детей с отклонениями в развитии. Активное участие родителей воспитанников в мероприятии способствует успешному личностному и социальному развитию детей с ОВЗ.

Цель мероприятия: включение детей с ограниченными возможностями здоровья и родителей в досуговую деятельность объединения.

Задачи:

Обучающие:

1. Расширять знания детей о праздновании праздника «День пожилых людей»
2. Расширять знания детей о понятиях «старость», «пожилой человек».
3. Обобщать знания детей о государственных праздниках.

Развивающие:

1. Развивать связную, выразительную речь детей через рассказывание стихотворений.
2. Активизировать словарный запас детей.
3. Развивать сочувствие, сопереживание к близким людям, осознанные доброжелательные отношения к пожилым людям.

Воспитательные:

1. Продолжать расширять и обогащать опыт сотрудничества детей в процессе подготовки и проведения мероприятия.
2. Способствовать развитию положительных эмоций у всех участников мероприятия в процессе совместной деятельности.
3. Пробудить детей к нравственным поступкам; воспитывать доброжелательность, дружелюбие.
4. Продолжать учить детей оценивать своё эмоциональное состояние на мероприятии посредством рефлексии.
5. Привлекать бабушек и дедушек к совместному участию в жизни объединения.

Форма: конкурсно – концертная программа.

Метод: интерактивный.

Приёмы: чтение стихотворений, беседа, отгадывание загадок, исполнение песни, танца, игра.

Оборудование, дидактические средства: компьютер, проектор, экран, слайд «Международный День пожилых людей», аудиозапись песен «Про бабушку» (муз. Б. Савельева, сл. А. Хайта), «Плясовая», «Золотая свадьба» (муз. Р. Паулс, сл. И Резник), косынка для игры «Жмурки», ватман с изображением солнца, мольберт, «лучики», «облачки», «капельки дождика», работы детей, «Книга отзывов», украшение зала, воздушные шары.

Оформление зала: над сценой надпись: «День Мудрости», на задней стене сцены слайд «Международный День пожилых людей», на шторах сцены шары, изображения цветов.

Участники мероприятия: дети  6-7 лет с ОВЗ, бабушки и дедушки детей, педагог.

Время проведения: 26.09.2020г. в 13.00 ч.

Предварительная работа:

1. Беседы: «День пожилых людей».
2. Разучивание стихотворений, песни «Про бабушку» (муз. Б. Савельева, сл. А. Хайта).
3. Изготовление пригласительных и поздравительных открыток.

Планируемые результаты:

Личностные:

У обучающихся продолжат формироваться:

- уважение к старшему поколению, желание помочь;

- познавательный интерес к праздникам нашей страны;

- умение выражать свои эмоции, соблюдая этические нормы;

- умение получать эмоциональное удовольствие от участия в мероприятии.

Метапредметные:

Регулятивные универсальные учебные действия

У обучающихся продолжат формироваться:

- умение планировать (в сотрудничестве c педагогом) и контролировать свою деятельность;

- умение принимать учебно-познавательную задачу и сохранять её до конца мероприятия;

- умение осуществлять волевую саморегуляцию, оценку и самооценку, устанавливать причинно-следственные связи.

Познавательные универсальные учебные действия

У обучающихся продолжат формироваться:

- умение понимать и применять полученную информацию при подготовке к мероприятию, овладевать операциями мышления (анализ, синтез, классификация, группировка)

- умение реализовывать свой творческий потенциал.

Коммуникативные универсальные учебные действия

У обучающихся продолжат формироваться:

- умение управлять своим поведением во время подготовки и проведения мероприятия;

- умение проявлять инициативу и активность;

- умение продуктивно сотрудничать со сверстниками и взрослыми;

- умение создавать позитивное настроение в коллективе и у зрителей.

Предметные результаты:

- формирование представлений о празднике «День пожилых людей»;

- усвоение представлений о традициях празднования;

- развитие  умений и навыков устной речи, мышления, памяти; навыков аудирования.

Содержание сценария:

1.Организационный момент

Цель: создать психологический настрой на воспитательное мероприятие.

Под музыку дети входят в зал, встают полукругом.

2. Вводная часть

Цель: активизировать обучающихся, расположить их к воспитательному воздействию.

Ведущая: Здравствуйте, дорогие гости! Мы очень рады, что вы пришли сегодня к нам! 1 октября наша страна отмечает «День   пожилых людей». Этот праздник посвящён вам, самым достойным, самым мудрым, самым уважаемым - людям с большой буквы! С праздником вас, многоуважаемые наши гости! Низкий поклон вам, наши дорогие, за уютный дом, за тёплый кров, за сытный стол, за крепкие семейные корни, за ваше внимание и  заботу! Ваши дети очень вас любят, своих бабушек и дедушек, ведь вы для них лучшие друзья. Они приготовили для вас весёлый концерт.

3.Основная часть

Цель: реализация основной идеи мероприятия.

Дети читают стихи:

1. Бабушка со мною весело играет,

Много знает песенок, сказки мне читает.

Знает моя бабушка просто обо всём.

Никогда не ссоримся, дружно мы живём.

2. С бабушкой мы буквы в книжке разбираем,

С ней играем в куклы, в классики играем.

Важные секреты шепчу я ей на ушко.

Потому, что бабушка – лучшая подружка!

3. Много лет на свете белом

Прожил дедушка мой

Он и делает скворечни,

Строит новые дома.

Дед мой – мастер наш толковый

Учит многому меня.

Не найти нигде такого!

Лучше всех он у меня!

Все: Бабушек, дедушек любят все дети.

Бабушкам, дедушкам наши приветы.

4.Мы старались петь учились.

Что-то вроде получилось.

Мы сейчас споём для вас.

Это будет просто класс!

Дети исполняют песню муз. Б. Савельева, сл. А. Хайта «Про бабушку»

Ведущая: Вы убедились, как крепко любят вас ваши внуки? Мы знаем, что и вы их любите больше всех на свете. А сможете ли их узнать по голосу? А с закрытыми глазами?

Игра «Узнай своего внука по голосу»

Игра «Жмурки»

Ведущая: Какие замечательные у нас бабушки и дедушки, все угадали своих драгоценных внуков. Ребята, а как ласково вы называете своих бабушек и дедушек? (милая, добрая, ласковая, бабуля, дедуличка и т.д.)

Ведущая: А сейчас давайте вспомним словарь вежливых слов. Я буду начинать, а вы продолжайте:

Зеленеет даже пень, когда услышит…(добрый день).

Растает ледяная глыба от слова доброго…(спасибо).

Если больше есть не в силах, скажем бабушке…(спасибо)!

Бабушке и дедушке с большой любовью желаем крепкого…(здоровья)!

Ведущая: Молодцы! Ребята, а вы любите сказки? Ваши бабушки и дедушки, конечно же, читают вам сказки. Сейчас мы проверим, как вы их помните.

Игра:  «Доскажи словечко»

Пошла муха на базар и купила…(самовар).

Кот кататься не привык, опрокинул…(грузовик).

Вместо шапки на ходу он надел…(сковороду).

Игра:  «Из какой сказки?»

«Приходите тараканы, я вас чаем угощу»  («Муха-Цокотуха»);

«Бабушка девочку очень любила, шапочку красную ей подарила» («Красная      шапочка»);                                                                                                                              «Я от дедушки ушёл, я от бабушки ушёл» («Колобок»).

Читает ребёнок

Мы стихи для вас читали,

Песни пели, поиграли.

А сейчас пришла пора

Станцевать нам всем, друзья.

Дети приглашают своих бабушек и дедушек на танец.

Танец «Плясовая»

Ведушая: Дорогие наши гости!

Желаем вам здоровья, желаем удачи,

Успехов в труде, урожая на даче.

Пусть будет в достатке соли и хлеба!

И главное – ясного мирного неба!

4.Заключительная часть

Цель: настроить участников мероприятия на рефлексию, оценивание своего  эмоционального состояния после проведённого  мероприятия.

Ведущая: На этом наш праздник подошёл к концу. И ребятам пора дарить свои подарки дорогим бабушкам и дедушкам!

Ведущая: А сейчас я предлагаю нашим гостям и ребятам оставить частичку своего настроения на нашем плакате «Погода настроения». Если у вас после нашего праздника прекрасное настроение, то вы прикрепляете лучик к солнышку, если спокойное, то маленькое облачко, а если вам грустно, то капельку дождика.

Дети и родители под фонограмму песни «Бабушка рядышком с дедушкой» прикрепляют «символ своего настроения».

Отзывы родителей.

Родители и гости оставляют свои впечатления о мероприятии в «Книге отзывов».

Приложение                             

Приложение №1

Пригласительная открытка

Приложение №2

Плакат «Погода настроения»

Приложение №3

«Лучики, облачки, капельки дождика» для рефлексии.