Конспект занятия для средней группы по рисованию
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект занятия для средней группы  по рисованию на тему: 

                  «Слоненок» по произведению

               Г.Остера «Привет Мартышке».

Программное содержание:

    Воспитывать у детей желание нарисовать иллюстрации к знакомому произведению. Познакомить с техникой печатания ладошкой.

Развивать воображение. Закреплять умение дополнять изображение деталями при помощи кисточки. Уточнить знания о строении слона, пропорциях, движении животного. Воспитывать желание помогать друг другу.

Предварительная работа:

1. Чтение сказки «38 попугаев».

2. Знакомство с внешним видом слона (фотографии, иллюстрации): уточнить знании о строении слона, пропорциях, движении животного.

Оборудование: лист бумаги формата А4 белого цвета, гуашь, палитра, кисть, подставки под кисточки, баночка с водой, салфетка.

Ход занятия: 

1. Организационный момент

- Здравствуйте ребята, послушайте внимательно, я вам прочитаю отрывок из сказки, а вы должны догадаться, как называется эта сказка.

   Зачитывается отрывок из произведения Г. Остера «38 попугаев".

   В одном африканском лесу жили-были удав, мартышка, слоненок и попугай. Каждое утро они встречались и затевали новую игру. Поэтому им никогда не было скучно. Что это за сказка?

- Правильно, это «38 попугаев». Скажите, а эта сказка вам понравилась, она интересная? 
- Да, понравилась. 

- Интересная.

     Сегодня мы будем рисовать одного из героев сказки Слоненка необычным способом – ладошкой.

1. Вот такой забавный слоник у меня получился, но ему очень скучно и одиноко одному, он очень хотел бы, чтобы у него были друзья. Я думаю, что вы поможете мне нарисовать друзей для моего слоника.

- Назовите, какие части тела есть у слона?

(голова, уши, хобот, туловище, ноги, хвост)

- Какой формы голова?

(круглая)

- Что есть на голове?

(уши, хобот, глаза,)

- Обратите внимание, какие огромные уши у слона, они закрывают часть головы, а глаза маленькие круглые 

2. Пальчиковая гимнастика:

Чтоб красиво рисовать, надо пальцы нам размять

Вот все пальчики мои

Их как хочешь поверни.

И вот этак и вот так,

Не обидятся никак

(потирание кистями рук)

1, 2, 3, 4, 5 (хлопки ладонями)

Не сидится им опять

(встряхивание кистями)

Постучали, повертели.

Рисовать мы захотели.

3. Показ способа рисования – ладошкой.

Раскрашиваю ладонь, потом большой пальчик и осталось нанести краску на остальные пальчики, но их раскрашиваем только до первой фаланги, так как ноги у слона короткие и толстые.

Ладошку прикладываем на лист бумаги, большой палец отводим в сторону.

Не достающиеся детали дорисовываем кисточкой.

5.  Самостоятельная деятельность детей

 6.  Итог работы