Тревожный ребёнок в ГКП
консультация

Тревожный ребёнок в ГКП

Лиферов Александр Сергеевич

воспитатель ГКП

     Тревожность - это характерная черта личности малыша, характеризующаяся предрасположенностью к выраженному волнению и беспокойству в разнообразных ситуациях, которые не располагают к этому. 
     Понятия «тревоги» и «тревожности» существенно отличаются. Под тревогой подразумевается беспокойное состояние, возникающее изредка. Тревожность, наоборот, относится к постоянным состояниям и не связано с определенной ситуацией. Состояние, когда малыш сильно боится каких-то определенных вещей или событий, носит название страх. 
     У детей раннего возраста важнейшими причинами тревожности считаются проблематичные взаимоотношения с родителями. В этот период большей тревожностью обладают мальчики. 
     Уровень тревожности родителей оказывает большой отпечаток на такое же состояние у детей. Значительно повышает беспокойство использование авторитарного стиля в воспитании, повышенные требования к малышу, а также сравнение его с окружающими. Нередко тревожность является следствием неврозов и других расстройств психики.

Основные причины детской тревожности:

     • Отсутствие у малышей ощущения безопасности; 
     • Враждебность и отвержение детей взрослыми; 
     • Родительская тревожность; 
     • Неблагоприятный семейный микроклимат; 
     • Плохие материальные условия семьи; 
     • Несоответствие притязаний взрослых реальным возможностям малыша; 
     • Неадекватность требований родителей к малышу; 
     • Повышенный уровень тревожности у родителей; 
     • Родители не соблюдают последовательность в воспитании малыша; 
     • Предъявление к детям требований, которые противоречат друг другу; 
     • Повышенная эмоциональность родителей; 
     • Сравнения малыша с окружающими; 
     • Авторитарный метод воспитания; 
     • Стремление взрослых соответствовать общепринятым нормам

Как помочь ребёнку, имеющему тревожность?

  Повышение самооценки 
      
     • Важно обращаться к крохе по имени; 
     • Поощряйте малыша за любые достижения в присутствии посторонних; 
     • Поясняйте причины поощрений своего малыша. 
      

Навыки управления собой 
      
     • Совместно обсуждайте причины беспокойного поведения малыша; 
     • Не сравнивайте кроху с посторонними; 
     • Избегайте мероприятий, где происходит соревнование; 
     • Устанавливайте с малышом тесную связь "глаза в глаза"; 
     • Совместно сочиняйте истории; 
     • Проигрывайте ситуации, волнующие вашего ребенка. 
      
     Снижение мышечного тонуса 
      
     1. Используйте игры, где устанавливается телесный контакт с малышом; 
     2. Применяйте несколько раз в день упражнения на расслабление; 
     3. Научите ребенка глубоко дышать; 
     4. Занимайтесь с малышом йогой; 
     5. Проводите массаж вашему малышу; 
     6. Нежно растирайте тело ребенка.

Как правильно организовать жизнь тревожных детей?

     Важно внимательно наблюдать за ребенком, чтобы не упустить время для исправления его проблем. Не оставляйте незамеченными детский плач. Наоборот, покажите, что вы глубоко понимаете и переживаете его трудности. 
    Тревожные малыши ощущают безопасность только в присутствии мамы. Спокойно, без напряжения берите кроху к себе в кровать. 
     Для таких детей очень важно соблюдение режима дня. Они не слишком любят купаться. Поэтому их лучше дольше купать в маленькой детской ванночке. С такими детьми не спешите осваивать плаванье, обливание и другие оздоровительные процедуры. 
     Тревожные дети не любят процесс переодевания. Поэтому покупайте одежду, которую легко одевать и снимать. Уменьшите количество одежды, которую необходимо одевать через голову. Если позволяет температура в комнате, надевайте на кроху минимум одежды. 
     Очень сложно накормить тревожных детей. Они не любят многокомпонентных блюд, поскольку не понимают, из чего они приготовлены. 
     Тревожные дети часто отказываются от деятельности в коллективе, поэтому нужно создать условия, чтобы ребенок некоторое время проводит рядом с детьми. Не следует насильно привлекать ребенка к коллективным играм. 
     Сначала будет сложно общаться со своим тревожным ребенком, но если вы начнете чутко реагировать на его просьбы, то со временем он сможет порадовать вас своим вниманием, нежностью и развитым мышлением.

Список литературы:

1. Астапов В.М. Тревожность у детей. 2-е изд. - СПб.: Питер, 2004.

2. Божович Л. И. Личность и её формирование в детском возрасте, (психологическое исследование). М.: Просвещение, 1968. .