Конспект НОД по развитию речи в старшей группе на тему «Моя семья».
план-конспект урока (старшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 детский сад № 70

Калининский район Санкт-Петербург

КОНСПЕКТ

НЕПОСРЕДСТВЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

В СТАРШЕЙ ГРУППЕ

ПО РЕЧЕВОМУ  РАЗВИТИЮ

НА ТЕМУ «МОЯ СЕМЬЯ»

Составил воспитатель:

Громова Татьяна Салаватовна

Группа № 8 «Дружные ребята»

Санкт-Петербург

2021

Конспект НОД по развитию речи в старшей группе на тему «Моя семья».

Цель:

показать значение семьи в жизни человека.

Задачи:

 Образовательные:  расширять у детей представления о семье как о людях, которые живут

вместе, уточнить понятия «семья», «родственники» о родственных отношениях в семье;

Развивающие : совершенствовать умения составлять короткий рассказ, употреблять в речи имена и отчества родных, развивать диалогическую речь;

Воспитательные:  воспитывать у детей чувство гордости и любви, уважение

заботы о членах семьи; развитие интереса к истории своей семьи, семейным традициям, родословной.

Оборудование:

письмо с загадками, мяч, карточки-кружки (чёрные и белые).

Подготовительная работа:

• составление и оформление генеалогического древа своей семьи;

• составление семейного альбома;

• конкурс рисунков «Моя семья».

Ход НОД

Вводная часть:

Здравствуйте ребята! Я предлагаю вам взяться за руки, посмотреть друг другу в глаза и передать доброту чувств, радости от нашей встречи!

Организационный момент: 

Встань, как только солнце встанет и тихонечко к окошку

Руку луч к тебе протянет – ты подставь к нему ладошку

Пусть тебя увидит мама и умытым и обутым,

Всё прибрав, иди к ней прямо и скажи ей – «С добрым утром!»

И тогда с улыбкой, с песней выйди к людям, птицам, травам и весёлым, интересным день твой должен получится!

1.Стук в дверь, заходит почтальон и отдаёт воспитателю письмо.

Воспитатель: - Ребята посмотрите, что это ? Давайте посмотрим, что там в конверте.

Воспитатель:- Ребята, да тут загадки! Послушайте их и назовите мне отгадки.

Кто стирает, варит, шьет,

На работе устает,

Просыпается так рано? —

Лишь заботливая... (мама)

***

Кто научит гвоздь забить,

Даст машину порулить

И подскажет, как быть смелым,

Сильным, ловким и умелым?

Все вы знаете, ребята, —

Это наш любимый... (папа)

***

Кто любить не устает,

Пироги для нас печет,

Вкусные оладушки?

Это наша... (бабушка)

***

Он трудился не от скуки,

У него в мозолях руки,

А теперь он стар и сед —

Мой родной, любимый... (дед)

(на доску прикрепляются картинки с отгадками: мама, папа, бабушка, дед, семья)

Воспитатель: - Послушайте внимательно следующую загадку и дайте мне ответ, как можно назвать одним словом всех этих людей.

Без чего на белом свете

Взрослым не прожить и детям?

Кто поддержит вас, друзья?

Ваша дружная... (семья)

Воспитатель: - Молодцы, ребята. Сегодня мы поговорим о семье.

Основная часть:
Что же такое семья? Всех членов семьи называют родственниками – это люди, родные друг другу: папа, мама, сёстры, братья, дедушки, бабушки и т. Д.

Поиграем в игру и уточним, кто из этих людей не является родственником?

Д/И «Четвёртый лишний»

Мама, соседка, бабушка, сестра

Бабушка, подруга, сестра, мама

Сестра, продавец, бабушка, брат

Дворник, папа, брат, дедушка.

Так зачем человеку нужна семья? (Ответ: человеку нужна семья, чтобы о нём заботились и он заботился о своих родственниках; чтобы его любили и он любил; чтобы его защищали, уважали, учили, жалели, ласкали, были всегда рядом и т.д. ).

Так как должны люди относиться к друг другу в семье?

А сейчас давайте расскажем о замечательном дне – воскресенье.

Физминутка

Эти дни одно везенье, воскресенья так нужны,

потому что в воскресенье мама делает блины…

Папа чашки к чаю моет, вытираем их вдвоём, а потом мы всей семьёй

Чай с блинами долго пьём

За окошком песня льётся, я и сам запеть готов

Хорошо, когда мы вместе, даже если нет блинов

2.Есть семьи в которых живёт несколько поколений - это мама, папа, бабушка и дедушка. Все члены семьи связаны друг с другом как будто невидимыми ниточками – родственными отношениями. Сейчас мы проверим, знаете ли вы кто в семье кому и кем приходится.

 (Игра с мячом: воспитатель бросает мяч и говорит загадку, ребёнок бросает мяч обратно и говорит ответ).

• Я тебе мама, значит ты мне (сын, дочь) .

• Я тебе бабушка – ты мне (внук, внучка) .

• Я тебе сестра – ты мне (внук, внучка) .

• Я тебе тётя – ты мне (племянник, племянница) .

• Я тебе жена – ты мне (муж).

Молодцы, хорошо вы разбираетесь в родственных отношениях.

3.Что вы можете сказать о семье в которой вы живёте?

Ответы детей: семья большая, дружная, трудолюбивая, родная, счастливая, хозяйственная, крепкая и т.д.

Воспитатель: - Я вижу, ребята, что вы много можете рассказать о семье.

 Запомните: что мамы, папы, братья, сёстры, дедушки, бабушки – это ваши близкие родственники, ваши родные, ваша семья.

 (Картинка «Семейное древо»)

Дедушка и бабушка – старшие члены семьи. Они воспитали своих детей, а теперь помогают детям растить своих внуков. Их все в семье почитают. Знаете, что означает это слово (почитают)? (Уважают, советуются, проявляют почтение, внимание). Все члены семьи очень близкие друг другу люди. Они вместе живут и вместе ведут хозяйство, помогают друг другу в трудную минуту и в обычных делах.

 (Картинка «Деятельность членов семьи»)

4.Воспитатель: - Предлагаю вам поиграть со мной в игру "Кто что делает? "

 Дети встают в круг.

Педагог передаёт клубок ребенку и говорит: Мама! Папа! Бабушка! Дедушка! Сын! Брат!

Ребенок, взяв клубок, должен быстро сказать, что этот член семьи делает по дому (Готовит ужин, убирает комнату, ходит в школу, читает газету) .

5. Воспитатель:- ребята, я буду зачитывать пословицы с пропущенными словами, а вы постарайтесь узнать, какие слова я пропустила, и назовите их.

 «При солнышке тепло, при (матери) – добро».

«Нет милее дружка, чем родная (матушка) ».

«В гостях хорошо, а дома (лучше)».

Воспитатель: - какие вы молодцы! А какие вы знаете пословицы про семью? (ответы детей)

Дети рассказывают пословицы.

Заключительная часть

 Воспитатель: -  Ребята, семье вас любят, заботятся о вас. А ваши поступки могут радовать или огорчать близких вам людей. Ребята, а как вы думаете, что нужно делать, чтобы в вашей семье у всех было радостное настроение?

Ответы детей.

Игра «Радость или огорчение?»

У меня два кружка: красный и чёрный. Как вы думаете, какой из них обозначает радость (радость - красный, огорчение - чёрный)

Сейчас я вам раздам кружочки и мы поиграем: я называю поступок, а вы с помощью кружка показываете, порадует или огорчит этот поступок ваших близких.

• Вы съели на завтрак всю кашу

• Вы подрались с другом

• Разбросали по комнате все игрушки

• Помогли маме вымыть посуду; • Нагрубили бабушке

• Нарисовали и подарили папе красивый рисунок

• Перед сном пожелали всем «спокойной ночи»

• Порвали новую книжку; • Хорошо вели себя в детском саду

Вижу, что вы знаете, какие поступки могут огорчить ваших близких.

 Итог.

 Я надеюсь, что впредь вы будете совершать только хорошие поступки и делать так, чтобы другие члены семьи были весёлыми и счастливыми.

- О чём мы сейчас с вами говорили?

- Кого мы называем родственниками?

- Почему человек не может прожить без семьи? Как люди должны жить в семье?