"Югра - мой край родной».
план-конспект занятия (старшая группа)
Продолжать знакомить с родным краем.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 36.15 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение детский сад общеразвивающего вида «Белочка»
с приоритетным осуществлением деятельности
по физическому развитию детей
«Югра - мой край родной».
Подготовила:
Умалатова М.А.
г. Пыть –Ях 2020г.
Тема: «Югра - мой край родной».
Цель: Продолжать знакомить с родным краем.
Задачи:
1. Образовательные задачи: дать знания о богатстве родного края, о том, что богатством родного края пользуются народ России и народы других стран; расширить и закрепить знания детей о природе родного края, культуре, быте коренных народов Севера.
2.Развивающие задачи: учить употреблять в своей речи национальные термины, развивать связную речь, память, мышление, умение рассуждать, делать выводы.
3.Воспитательные задачи: воспитывать любовь к родному краю, любовь и бережное отношение к природе родного края; воспитывать уважение к людям, к их труду, вызвать желание быть похожими на них; воспитывать уважение к жителям коренных национальностей Севера, вызвать желание работать сообща, видеть вклад своего труда по завершению работы.
Интеграция обр.обл.: познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие.
Виды детской деятельности: игровая, познавательная, двигательная, продуктивная.
Форма и методы: эмоциональный настрой, показ, беседа, игровая мотивация, словесный, наглядный, практический.
Материал: Карта Нефтеюганского района, Тюменской области, глобус, макет чума и народные игрушки ханты и манси, иллюстрации с изображением животных и растений Севера, изображение ремесел ханты и манси: рыболовство, оленеводство, народно-прикладное искусство ханты и манси, предметные картинки хвойных и лиственных деревьев, ягод (северных и растущих на юге), слайды: северной природы, нефтяных и газовых вышек, праздники ханты и манси.
Ход ООД.
1. Организационный момент.
- Я рада видеть вас таких красивых, добрых, с хорошим настроением! Этот день мы проведем вместе. Пусть вам он принесет радость и много новых интересных впечатлений. Давайте радовать друг друга!
2. Вводно-организационный
Воспитатель: - Сегодня, ребята, у нас будет интересное путешествие, а где будем путешествовать, я предлагаю сделать вывод в конце нашего путешествия. В течение путешествия будут вопросы и ваши ответы, мы будем выполнять интересные задания, а также просматривать интересные слайды и комментировать их. И так, путешествие начинается.
3. Обьяснение нового.
- Что это за шар? (На столе стоит географический глобус)
Дети: - Глобус.
Воспитатель: - А что такое глобус?
Дети: - Глобус - это макет нашей Земли.
Воспитатель: - Скажите, пожалуйста, а почему суша разрисована разноцветными красками. Что обозначают эти разные цвета на глобусе?
Дети: - Это разные государства на планете Земля.
Воспитатель: - А какие государства вы можете назвать?
(Даю время для размышления)
Дети: Америка, Турция, Китай и т. д.
Воспитатель: - А как же называется наша страна?
Дети: - Наша страна - Россия, Российская Федерация.
Воспитатель: - Правильно, ребята. Мы живем в России. В Российской Федерации. Это наша большая Родина. А как называется город, главный город страны, сердце России?
Дети: - Город Москва.
Воспитатель: Помогите мне найти на карте России то место, где проживаем мы.
(Дети определяют место нашего проживания)
Воспитатель: - Вы многие родились здесь. Как вы думаете, как называется то место, где родился человек и живёт?
Дети:- Родной край
Воспитатель:- Это большая или малая Родина?
Дети: - Это малая Родина.
Воспитатель: - Малая Родина тоже имеет своё название. Как называется наша малая Родина?
Дети: - Наша малая Родина называется - Югра
Воспитатель: - А точнее кто вспомнит и назовёт наш округ?
Дети: - Ханты – Мансийский автономный округ – Югра.
Воспитатель: - А где на карте расположен Ханты – Мансийский автономный округ - Югра? На севере, юге или на средней полосе России?
Дети: - Он находится на севере нашей страны.
Воспитатель: - Как называется столица Ханты – мансийского автономного округа?
Дети: - Город Ханты - Мансийск.
Воспитатель: - Много разных районов находится в Ханты – Мансийском автономном округе.
(Подвожу к карте Ханты - Мансийского автономного округа)
Как же называется наш район?
Дети: - Нефтеюганский район.
Воспитатель: - Покажите, пожалуйста на карте Ханты – Мансийского автономного округа?
Воспитатель: - А что означает название нашего города Пыть-ях?
Дети: - Город хороших людей.
Воспитатель: - Ребята, чем богат Ханты – Мансийский округ и наш район в том числе?
Дети: - Здесь добывают нефть, газ.
Воспитатель: - Газ и нефть – это главное богатство Югры. Пользуются газом и нефтью не только югорчане, и не только люди России. Газ и нефть отправляют по трубам по всей нашей стране, а также и в другие государства.
Воспитатель: - Как вы думаете, легко добывать газ и нефть?
Дети: - Нет, не легко. Очень холодная зима. Трескучие морозы. Летом комары и мошкара.
Воспитатель: - Да, добыча газа и нефти настоящая мужская работа. Обратите внимание на лица этих мужественных и сильных людей. Не боятся морозов, холодов и ветров. Это настоящие герои.
Ребята, некоторые коренные жители занимаются рыболовством. Чем еще занимается коренное население?
Дети: - Охотой, оленеводством, сбором дикоросов.
Воспитатель: - Что такое дикоросы?
Дети: - Это грибы и ягоды.
Воспитатель: - Почему грибы и ягоды в народе называют дикоросами?
Дети: - Потому что грибы и ягоды никто не сажают, они сами вырастают.
Воспитатель: - Из каких двух слов состоит слово «дикоросы»?
Дети: - Дико растут.
Воспитатель: - Правильно, грибы и ягоды северные не растут в саду, и никто их не высаживает, они растут в природе самостоятельно, чаще в диких местах. Какие же ягоды растут на Севере?
Дети: - Голубика, черника, брусника, клюква, морошка.
Воспитатель: - А какие деревья и кусты растут на севере?
Дети: - Лиственница, сосна, кедр, ель, шиповник, можжевельник.
Воспитатель: - Что это за сооружение стоит?
Дети: - Чум.
Воспитатель: - А что такое чум?
Дети: - Это жилище ненцев.
Воспитатель: - Я не видела в Пыть-яхе чум. В нашем городе построены кирпичные, брусовые дома.
Дети: - Чумы собираются в стойбищах, в тайге.
Воспитатель: - А кто в них проживает?
Дети: - Коренные жители: ханты и манси, ненцы, селькупы.
Воспитатель: - А почему они живут в чумах?
Дети: - Потому что чум можно собрать, перевести на другое место и снова поставить.
Воспитатель: - А для чего это необходимо делать?
Дети: - Потому что коренные жители пасут оленей. Когда корм заканчивается, то стадо перегоняют на другое место, а для этого и чум перевозят на новое место.
Воспитатель:- А из чего сделан чум?
Дети:- Из оленьих шкур.
Воспитатель: - Вы говорили, что зима у нас холодная, студеная, дуют ветра. Не холодно ли в тундре зимой?
4. Динамическая пауза.
Вот и сейчас я предлагаю поиграть в игру «Хэйро». Слово «хэйро» означает «солнце». Чтобы нам согреться.
(Проводится подвижная игра «Хэйро».)
Дети: - Холодно, но люди тепло одеты?
Воспитатель: - Правильно ребята, женщины одеты в ягушку, мужчины в малицу.
(Обращаю внимание на слайды с изображением тундры и людей)
Воспитатель: - А ноги обуты в кисы и бурки.
Воспитатель: - Одежда коренных народов не только теплая, но и нарядная. Одежда вышита орнаментом.
Воспитатель: - Орнаменты бывают разные. Они означают оленьи рога, заячьи ушки, ветки берез, рога лося, щучьи зубы. Узоры взяты из природы.
Воспитатель: Ребята, северный народ не только мужественный, но и талантливый. Ненецкие авторы сложили много стихов, песен о родном крае, сочинили сказки и рассказы. Наряду с этим они пользуются народными подвижными играми. Мы с вами в эти игры поиграем.
5. Практическая часть.
Воспитатель: - А сейчас я предлагаю поиграть в игру, которая называется
«Что где растет?». Для этого предлагаю вам разделиться на две команды способом пересчета на один и два.( Дети самостоятельно разбиваются на 2 команды.)
Воспитатель: - Послушайте правила игры. На столе справа лежат карточки с изображением ягод, растущих на севере и юге нашей страны. Первой команде необходимо выбрать только северные ягоды и разместить их на доске справа. Второй команде необходимо среди карточек на столе слева выбрать только те деревья, которые растут только в нашем родном краю и разместить их на доске слева.
1- ая команда - отбирает ягоды, растущие на севере
2-ая команда – отбирает деверья и кустарники севера
( Дети проверяют правильность выполнения задания противоположной команды)
Дети выполняют задание, потом проверяют правильность выполнения друг у друга.
6. Рефлексия.
- Наше путешествие окончено.
- Скажите, пожалуйста, где происходило наше путешествие?
Дети: - Мы путешествовали по родному краю, по Ханты – Мансийскому автономному округу.
Воспитатель: - Молодцы, вы все были активными, показали хорошие знания, свое умение. Спасибо за ваш труд!
- Что Вам больше всего понравилось?
- Что бы вам еще хотелось узнать про свой родной край? (Дети высказывают свои предложения)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/03/28/picture-615036-1427566130.jpg)
Конспект занятия НОД (познавательное развитие) в cтаршей группе детского сада по теме «Югра – наш край родной»
Предлагаю Вам конспект непосредственной образовательной деятельности для детей старшей группы (5-6 лет) по теме «Югра - наш край родной». Данный материал будет полезен воспитателям старшей...
![](/sites/default/files/pictures/2015/12/29/picture-117680-1451366685.jpg)
Проект « Югра – мой край родной»
Проект по ознакомлению старших дошкольников с родным краем « Югра – мой край родной»...
![](/sites/default/files/pictures/2015/11/24/picture-714671-1448375728.jpg)
"Югра- мой край родной"
Конспект НОД для детей подготовительной к школе группы по теме "Югра-мой край родной""...
![](/sites/default/files/pictures/2010/09/22/picture-2415.jpg)
Аннотация к проекту "Югра наш край родной"
Проект направлен на формирование у детей представлений о родном крае, культуре и быте народов Севера....
![](/sites/default/files/pictures/2016/10/20/picture-311017-1476947890.jpg)
Сценарий праздника «Югра- мой край родной!»
В ходе мероприятия дети смогут расширить знания о жизни, быте и культуре народов ХМАО через национальные игры, песни, танцы....