Конспект НОД вторая младшая группа на тему "Професссия-врач"
методическая разработка (младшая группа)

Тема: « Профессия-врач»

Цель: Продолжать  воспитывать у детей понимания ценности здоровья

Задачи:

 Обучающие задачи- познакомить детей с профессией врача, подвести к пониманию того, что они наши друзья. Дать представление о роли лекарства в лечении болезни. Закрепить знания о назначении медицинских инструментов ( градусник, фонендоскоп, шпатель, шприц), лекарственных средствах (микстура, таблетки)

Развивающие задачи- развивать способности преодолевать страх по отношению к врачу, не бояться белого халата, медицинских инструментов.

Воспитательные задачи- формировать положительное отношение к профессии врача, воспитывать сочувствие,  понимание к больным, готовность лечиться самим.

Педагогические технологии:

Здоровьезберегающая технология

Социо-игровая технология

Материал: игрушечный телефон, Кукла «доктор Айболит», чемоданчик, медицинские инструменты, зонтик, зайчик, лиса.

Ход деятельности:

1.Организациооный момент  «Солнышко и дождик»

Ребятки, когда светит солнышко, можно погулять.

Хлопать, топать весело, в садике играть.

А вот тучка хмурится и грозит дождем.

Спрячемся под зонтиком , дождик переждем.

Воспитатель: Ребята посмотрите, кто это сидит? (обращает внимание на мокрого зайку)

Со скамейки слезть не смог, весь до ниточки промок.

Кашляет, чихает.

Что ребятки случилось с зайчиком? ( дети отвечают, он заболел).

А когда кто то заболел, кого надо позвать?

Дети: Доктора.

Воспитатель: Давайте ему позвоним (позвонить в игрушечный телефон).

Здравствуйте доктор, приезжайте к нам скорей, у нас зайка заболел.

Стук в дверь. Заходит доктор «Айболит»

Айболит: Здравствуйте детишки, кто у вас заболел?

Дети: Зайка.

Айболит: Мы его сейчас полечим.

Только быстро я бежал.

Инструменты растерял ..

Кто же мне поможет?

Инструменты сложит?

2. Игра « Сложи все в чемоданчик»

Дети помогают доктору собрать растерянные медицинские инструменты и называют их.

Айболит: Вот спасибо вам ребята.

А где больной? Что с зайкой приключилось? От чего он заболел?

Воспитатель: Прыгал по дорожке и намокли ножки.

Зайка вот и заболел. Кашляет, чихает.

Айболит: Давайте мы полечим зайку. Зайка горячий .Надо ему температуру измерить.

А как же это сделать?

Дети: Градусник надо поставить. (ставят градусник)

Айболит: Кашляет зайка, надо нам его дыхание послушать. А поможет нам в этом фонендоскоп.

Дети: Слушают зайку.

Айболит: Надо зайку полечить. Что же можно сделать зайке?

Дети: Дети отвечают ( Можно поставить укол, можно дать микстуру от кашля и таблетки.)

Айболит: Правильно. Какие вы молодцы.

Маша, сделай укол зайке, Ангелина, дай микстуру зайке.

Айболит: Зайка как ты себя чувствуешь?

Зайка: Мне уже весело и хорошо. Ничего не болит. И я готов с вами поиграть.

3.Физминутка «Зайка беленький сидит»

Зайка беленький сидит                          Дети шевелят кистями

И ушами шевелит.                                 рук, подняв их к голове,

Вот так, вот так                                      имитируя заячьи уши.

Он ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть,                           Хлопают в ладоши.

Надо лапочки погреть

Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп,

Надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять,                           Подпрыгивают на обеих

Надо зайке поскакать.                           ногах на месте.

Скок-скок, скок-скок,

Надо зайке поскакать.

(Название игрушки) зайку испугал,      Конкретно указывается,

                                                                 кто испугал зайку

Зайка прыг и ускакал.                           (воспитатель показывает

                                                                 игрушку).          

                                                                 Дети убегают на свои места.   

Зайка: Спасибо доктор «Айболит», спасибо ребята. Мне пора к маме в лес бежать. До свидания.

Айболит: Вот и славно. Зайку мы с вами вылечили и мне в лес пора, других больных лечить. Не болейте.

4. Итог

Воспитатель собирает детей вокруг себя.

Воспитатель: Ребята, кого мы сегодня лечили?

Дети: Зайку.

Воспитатель: Кто пришел на помощь зайчику?

Дети: Доктор « Айболит».

Воспитатель: Чем мы сегодня помогли « Айболиту»?

Дети: Помогли собрать инструменты, поставили зайке градусник, послушали дыхание, сделали укол, дали микстуру и таблетки.

Воспитатель: Правильно. Вы молодцы.