«Развития математических способностей старших дошкольников через создание игр-ходилок».
консультация (подготовительная группа)

«Развития математических способностей старших дошкольников через создание игр-ходилок».

Марченко Надежда Вячеславовна

МАДОУ  МО г. Краснодар «Центр - детский сад №201»

«Игра – это огромное светлое нежное, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток  представлений и понятий об окружающем мире. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности».

                                                                В.А.Сухомлинский

          Как – то на детском совете дети захотели создать игру своими руками. Я задумалась. Под рукой были ватман, фломастеры. ( Я планировала, чтобы мы с детьми нарисовали газету  к празднику пап. Тема нашего проекта была «Есть такая профессия Родину защищать»).  Идея детей создать свою игру мне понравилась больше. А почему бы нам не сделать свою игру ходилку.  Выслушав все предложения, мы преступили к работе. Тема игры у нас была определена сразу. Адам сказал нужно нарисовать «Бой!!!!» В этом утверждении было столько силы, что возражать было бесполезно.  Сначала Артем отметил, где будет СТАРТ, Влада написала где будет ФИНИШ. Потом мои юные помощники нарисовали потрясающее сражение. А Аделина в обход эпизодам битвы нарисовала кружки – ходы, Сонечка подписала цифры.

Вот что у нас получилось! 

Дети играли в эту игру с удовольствием

Игры-ходилки очень полезны, причем развивают они самые разнообразные умения и навыки.

   Во-первых, это социальные навыки. В любой настольной игре принимают участие как минимум два игрока, поэтому для ребенка – это неоценимый опыт взаимодействия. Дети учится соблюдать правила: дожидаться своей очереди, делать нужное количество ходов, выполнять условия игры. И, что особенно важно, подобные игры учат достойно принимать проигрыш. А ведь многим из нас этого умения так не хватает во взрослой, реальной жизни. Не менее тонкое искусство – правильно отнестись к выигрышу: не зазнаться, не начать хвастаться, ласковым словом поддержать приунывшего проигравшего.

   Во вторых, настольные игры отлично развивают мелкую моторику и координацию движений. Ведь это только нам, взрослым, кажется, что кинуть кубик, аккуратно передвинуть фишку на нужное количество клеточек – дело совсем нехитрое. Но у двух-трехлетнего крохи пальчики еще такие неловкие, а движения – неточные. И для него это – серьезная, ответственная задача. Но чего не сделаешь на пути к заветной цели!

   Третий плюс – развитие концентрации и внимания. Даже самая простенькая игра требует концентрации в течение довольно длительного для маленького ребенка времени: ну хотя бы десять-пятнадцать минут. Умение поставить задачу (в данном случае – дойти до финиша) и выполнить ее – очень важный навык. А игры-ходилки прививают его мягко и неназойливо. Во время такой игры необходимо помнить, на сколько клеточек нужно передвинуть фишку, удерживать в памяти довольно много другой информации: общий сюжет игры, правила, ходы других игроков, – все это помогает развитию сложных мыслительных навыков, так называемого произвольного внимания. 

   В-четвертых, кидая кубик и отсчитывая ходы, ребенок между делом знакомится с понятием количества, осваивает навыки порядкового и количественного счета, учится соотносить количество (в данном случае, точек на кубике) со знаком (цифрами).

   В-пятых, большинство детских игр-ходилок основаны на сюжетах хорошо знакомых ребенку сказок или мультфильмов, и такая игра – хороший способ активизации читательского интереса: ребенок из пассивного потребителя информации превращается в ее активного пользователя.

 Игры – ходилки  учат умению планировать, принимать правильное решение, анализировать игровую ситуацию. Выигрыш или проигрыш в этой игре зависит от умения ребенка концентрироваться, просчитывать свои действия и их последствия, предугадывать действия партнеров, гибко менять тактику в изменившихся условиях.

   Не менее интересно и полезно для  развития  ребенка– смастерить ходилку самим.  А если ребенок придумает свой сюжет и все изложит в  игре, это будет настоящая победа.

   Моим детям безумно понравилось мастерить игры-бродилки самим. Это стало нашей традицией к каждому проекту делать свою игру ходилку.

 Ребята стали придумывать свои игры ходилки, даже стали дарить их на день рождение.    А мою статью я хочу закончить словами великого Джордж Бернард Шоу

 Мы не потому перестаем играть, что постарели, — мы стареем, потому что перестаем играть.