Косультация для педагогов «Организация спортивных игр для детей дошкольного возраста в летний период»
консультация

МБДОУ ЦРР -  д/с №16 «Росинка»

Консультация

«Организация спортивных игр для детей дошкольного возраста в летний период»

Выполнила: Зайнуллина Т.В

«Организация спортивных игр для детей дошкольного возраста

в летнее время»

       Большую роль во всестороннем физическом воспитании детей дошкольного возраста играют спортивные игры, элементы спортивных игр и спортивные упражнения. Они подбираются с учетом возраста, состояния здоровья, индивидуальной склонности и интересов детей. В них используются лишь некоторые элементы техники спортивных игр, доступные и полезные детям дошкольного возраста. На основе этих, разученных детьми, элементов, могут быть организованы игры, которые проводятся по упрощенным правилам. Спортивные игры укрепляют крупные группы мышц, развивают психофизические качества: силу, быстроту, ловкость, выносливость. В спортивных играх у ребенка повышается умственная активность, ориентировка в пространстве, развивается сообразительность, быстрота мышления, происходит осознание собственных действий. Ребенок учится согласовывать свои действия с действиями товарищей; у него воспитывается сдержанность, самообладание, ответственность, воля и решительность; обогащается его сенсомоторный опыт, развивается творчество. Спортивные игры снимают нервное напряжение, помогают свободному выражению эмоций, пополняют и обогащают словарный запас. В летнее  время года  актуальны  упражнения и игры с мячом, игры в кегли, городки, настольный теннис, бадминтон, с элементами баскетбола, волейбола; купание, плавание. Спортивные игры и упражнения в дошкольном учреждении следует использовать в разные периоды дня.  Утром нецелесообразно использовать спортивные игры и упражнения, вызывающие сильное эмоциональное возбуждение или требующие больших затрат физической энергии. Это нужно учитывать и при подборе упражнений для вечернего времени, ведь вечером, через 2-3 часа после дневного отдыха, работоспособность детей начинает снижаться. Но и не сразу после сна, так как дети еще вялые, поэтому нагрузку следует повышать постепенно. На дневной прогулке можно использовать спортивные игры и упражнения с максимальной физиологической и эмоциональной нагрузкой. В начале прогулки спортивные игры и упражнения проводить не желательно. Решающая роль в руководстве спортивными играми и упражнениями принадлежит воспитателю. Дошкольникам нужна помощь воспитателя в освоении техники и элементов  спортивных упражнений, игр. Поэтому педагог обязательно должен знать технику упражнений и элементов спортивных игр.  Очень важно создать для спортивных игр  условия, отвечающие гигиеническим и педагогическим требованиям: наличие свободного места,  нужного оборудования и свободный доступ к нему, удобной одежды и обуви.