Статья «ЗДОРОВЬЕ В НАШИХ РУКАХ»
статья (младшая группа)

                                  ПРОЕКТ  «ЗДОРОВЬЕ В НАШИХ РУКАХ»

Автор: Леонтьева С.В., воспитатель ГБДОУ  детский сад №126, Невский район, Санкт-Петербург.

Назначение: образовательная деятельность детей раннего возраста.

Название проекта: «Здоровье в наших руках»

Тип и вид проекта: познавательный, краткосрочный, групповой

Участники: воспитатель, дети

Возраст: 2-3 года

Продолжительность: один день

Актуальность: рассказать детям о культурно-гигиенических навыков, о самообслуживании, привлекая их внимание игровыми ситуациями.

Цель проекта: начальное формирование у детей культурно-гигиенических навыков, обогащать словарный запас детей (мыло, полотенце, расчёска)

Задачи проекта: развивать навыки самообслуживании и культурно-гигиенически навыков

Ход занятия: -Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами поговорим о чистоте наши рук.  Готовы поиграть и ручки ваши показать.

Да! (хлопают в ладоши)

-А готовы наши ножки.

Да! (топают ножками)

-Ребята! Иду я сегодня в садик, смотрю на скамейке сидит зайка, грязный и мокрый. Мне его стало жалко, и я его взяла с собой. Смотрите какой он, грязный, мокрый.

       Зайку бросила хозяйка,

       Под дождём остался зайка,

       Со скамейки слезть не смог,

        Весь до ниточки промок.

Как вы думаете, что нам надо сделать с зайкой?

(Помыть его, просушить и расчесать).

-Правильно! И сегодня мы поговорим о чистоте. Расскажите как мы с вами моем руки, когда пришли в группу.

(Поднимаем рукава, потом надо намочить руки, взять мыло, намылить руки до пены, затем смыть пену водой, и вытереть на сухо.

Показать детям алгоритм умывания.

-Грязные руки и тело принося вред здоровью. Вот почему нужно мыться и ухаживать за собой, и своей одеждой.

Физкультминутка:

Чтобы быть здоровым, сильным

Мой лицо и руки с мылом

Рано утром не ленись

На зарядку становись.

Кто умеет чисто мыться?

Кто водички не боится?

Это-мы, это-мы,

Это-мы, это-мы!

Игра «Советы чистоты»

Показать детям картинки с правилами гигиены

• Умываться утром и вечером

• Мыть руки после прогулки, уборки игрушек, туалета, перед едой
• Чистить зубы 2 раза в день (утром и вечером)
• Ежедневно расчёсывать волосы

Предметы личной гигиены.

-Ребята, у меня есть волшебный мешочек, в нём лежат предметы чистоты, отгадайте, что там?

Гладко и душисто, моет очень чисто.

Нужно, чтоб у каждого было-Что, ребята? (Мыло)

Вытираю я, стараюсь

После бани паренька.

Всё намокло, всё измялось-

Нет сухого уголка.  (Полотенце)

Хожу-брожу не по лесам,

А по усам, по волосам

И зубы у меня длинней,

Чем у волков и медведей.  (Расчёска)

Кто считает зубы нам

По утрам и вечерам.   (Зубная щётка)

(По ходу занятия воспитатель достаёт из мешочка, мыло, расчёску, зубную щётку, полотенце)

Итог занятия:

В заключении повторить с детьми новые слова (расчёска, зубная щётка, мыло, полотенце).

Повторить советы чистоты.