Проект «Игры из «ничего». Изготовление дидактических пособий для формирования элементарных математических представлений у дошкольников»
проект по математике (подготовительная группа)

Изучение математики в дошкольном возрасте должно быть интересным и увлекательным. В этом возрасте у детей преобладает игровая деятельность. В игре у ребенка формируются все стороны развития личности: чувства, сознание, поведение. Играя, ребенок легко осваивает новые навыки и знания, развивает ловкость, наблюдательность, фантазию, учится размышлять, анализировать, преодолевать трудности. Игра для ребенка это и учеба, и труд, и серьезная форма воспитания. На мой взгляд,   процесс ФЭМП будет более эффективен, если систематически использовать игровые методы и приемы.

Интеллектуальное развитие детей старшего дошкольного возраста характеризуется способностью к практическому и умственному экспериментированию. Игры для такого возраста должны быть необычными, увлекательными, в виде головоломок, индивидуальных и командных соревнований.

Из этого вытекает цель нашего проекта - формирование математических представлений у детей старшего дошкольного возраста посредством созданных нами игровых дидактических пособий для более успешного развития способностей и мышления.

Задачи:

1. Проанализировать психолого-педагогическую и методическую литературу
2. Составить перспективный план занятий с помощью дидактических игр в соответствии с тематическим планированием и программными задачами для детей подготовительной группы.
3. Создать соответствующие дидактические пособия и пополнить развивающую предметно-пространственную среду группы.
4. Выработать у детей интерес к самому процессу познавательной деятельности ФЭМП.
5. Внедрить дидактические пособия в систему занятий по формированию элементарных математических представлений дошкольников.

Гипотеза –  использование дидактических игр в процессе формирования элементарных математических представлений у дошкольников влияет, непосредственно, на понимание материала детьми.

Объект – элементарные математические представления у дошкольников.

Предмет – дидактические пособия, изготовленные своими руками, для формирования элементарных математических представлений у дошкольников. 

Практическая значимость состоит в том, что была разработана система занятий с использованием дидактических игр по математическому развитию дошкольников. В дальнейшем данные материалы проекта могут быть использованы  в образовательной деятельности воспитателей дошкольных учреждений.

Новизна опыта: в работе предлагается апробирование дидактических пособий, изготовленных нами из бросового материала в том числе, не требующих больших финансовых затрат, с возможностью внедрения их в программу учебного плана ДОУ. 

Предполагаемый результат:

Использование дидактических игр способствует более успешному формированию элементарных математических представлений дошкольников и обучение не покажется им скучным и трудным.

Участники проекта: дети подготовительной группы 

Вид проекта: краткосрочный, исследовательско- творческий

Продолжительность проекта: 3 недели