Проект " Масленица в детском саду".
проект

Малосергиевский филиал МБДОУ ДС№5 р.п. Тамала Пензенской области

ПРОЕКТ

«Масленица в детском саду»

                                                                                                                      подготовила

                                                                                                                      воспитатель

                                                                                                                      Ю.Н.Попкова

Данный проект осуществляется в рамах  детского сада ,средней продолжительности ( одна неделя),с родителями - в совместной деятельности.

Цель:

Способствовать общему развитию детей на основе любви и интереса к настоящему и прошлому своего народа.

Задачи проектной деятельности

• Воспитывать нравственно-патриотические качества, желание сохранить и приумножить богатства своего народа, уважение к культурно-историческим ценностям русского народа.
• Приобщать детей к традициям и обычаям своего народа.
• Ориентировать родителей воспитанников на приобщение детей к русской культуре в семье.

Актуальность: Тема проекта «Масленица в детском саду» является актуальной. В результате реализации этого проекта дети приобретают знания о смене сезонов, формируется познавательный интерес, приобретут навыки  игры на музыкальных инструментах, узнают новые песни, сказки, пляски, игры своей страны. Усвоение традиционных культурных эталонов не только детьми, но и их родными, близкими, сотрудниками детского сада.

Знать:

• народные песни, потешки, сказки;
• узнавать народные мелодии;

Уметь:

• играть в народные игры;
• принимать непосредственное участие в названном процессе и взрослых, и детей.
• исполнение календарных, старинных обрядов, о которых хотим помнить как о прошлом опыте наших предков.
• использование народного опыта непосредственно в жизни детей

Новизна проекта: Позволит сформировать у детей познавательный интерес к окружающему миру, родной культуре, сформировать первоначальные представления об истории и культуре русского народа. Воспитывает у детей эмоциональное, положительное отношение к традициям и активизация словаря.

Технологичность: Проект доступен и может быть использован воспитателями ДОУ и родителями.

Условия реализации: Детский сад, семья.

Пути реализации: Взаимодействие всех структур педагогического процесса.

Участники проекта: Дети старшей группы ( от 4 до 7 лет) воспитатель, родители

Формы: 

• экскурсии в музей «Изба»
• Занятия по изодеятельности
• Познавательно-игровые занятия
• Занятия по ознакомлению с окружающим.
• Музыкальные занятия
• Обучение игре на музыкальных инструментах «бубен, ложки, трещотки, металлофон»

Средства:

• Художественное слово
• Творчество художников (Кустодиев «Масленица», Соловьёв «Тройка»
• Рассматривание игрушек народных мастеров
• Рисование  и роспись «Дымковские игрушки», «Матрёшки»
• Изготовление открыток
• Знакомство с лоскутным рукоделием
• Музыка

Методический материал:

В. Агафонников «Заплетися плетень» - русские-народные песни и хороводы. – Москва изд. «Музыка» 1973г

Комарова Т.С., Зацепина И.Б. Программа эстетического воспитания дошкольников. – М., 2005.

Л.С.Куприна, О.А.Маркеева «Знакомство детей с русским народным творчеством» - изд. «Детство-Пресс» 1999г

Л.И.Мельникова, А.Н Зимина «Детский музыкальный фольклор» - Москва «ООО Гном – Пресс» 2000г.

«Народный месяцеслов. Пословицы, поговорки, приметы» - Москва «Современник» - 1991г

Г.Науменко «Русское-народное детское музыкальное творчество» Москва «Советский композитор» 1988г

«Круглый год» русский земледельческий календарь – Москва изд. «Правда» 1991г

1. этап.

Подготовительный:

1. Подборка материала, пособий, литературы по теме.
2. Проведение бесед с детьми на тему «Ты откуда к нам пришла - весёлая Масленица?»
3. Чтение детям сказок, рассказов
4. Беседы по содержанию прочитанных текстов.
5. Загадывание загадок о посуде, кухонной утвари и др.
6. Разучивание стихотворений песен, пословиц, поговорок, примет.
7. Привлечение родителей к проведению конкурса на лучший  рецепт блинов
8. Рассматривание игрушек народных мастеров, палехских шкатулок. Рисование лошади, аппликация «Украшение колокольчиков орнаментом».
9. Знакомство с гостеприимством.

2. этап   Практический:

Понедельник «Встреча Масленицы»

Цель: Познакомить с традициями народного праздника.

«Масленица – кривошейка,

Состречаем тебя хорошенько!

блинцами,

С каравайцами,

С варенничками!»

• Интегрированное занятие «Ты откуда к нам пришла - весёлая Масленица?
• Изготовление чучела Масленицы
• Изготовление кукол – закруток

Вторая половина дня:

Чтение стихотворений рассказов о русской тройке, заучивание потешек, дразнилок, небылиц.

• Рассматривание энциклопедий: «О лошадях», «Русский дом», «Наш дом».

Работа с родителями:

Выпечка блинов, пирогов по разным рецептам. Дегустация изделий из теста. Родители подготовят русские игры – забавы.

Вторник  - «Заигрыш»

Цель: Дать детям представления о русских народных играх – забавах.

1 половина дня.

• Разучивание хороводов «Веснянка», «Маслина, куда идёшь?», песен «Наша Масленица», «Блины», частушек, русские народные игры «Заря – Заряница, красная девица»
• Физкультурный досуг в зале «Не усидишь дома, коли пришли Фома и Ерёма»
• «Широкоротая Масленица,
• Мы тобою хвалимся,
•  На горах катаемся,
• Блинами объедаемся!» - катание с горы  на санках.

2 половина дня.

• Посещение мини музея «Изба», встреча с «хозяюшкой», беседа на тему: «Колокольчики звенят, веселят они ребят».
• аппликация «Украшение колокольчиков орнаментом».
• игра на музыкальных инструментах: бубен, ложки, трещотки, металлофон, колокольчики

Работа с родителями:

подобрать материал о народных инструментах подготовить  музыкальные номера для участия в оркестре совместно с детьми.

Среда  «Лакомка»

Цель: Познакомить детей с обрядовой кухней.

1 половина дня.

• Загадывание загадок о домашней утвари, продуктах.
• Интегрированное занятие на тему:  « Хлеб всему голова!»
• Дегустация блинов «Блин не клин, живота не расколет»
• Лепка «Угощение для Матрёшек»

2 половина дня

• Концерт детей «Как у наших у ворот».

Работа с родителями:

«Выпечка баранок, пирогов, пряничков». Подобрать рецепты блюд  из старинной русской кухни. Создание книги рецептов.

Четверг «Разгуляй четверток»

Цель: Дать представление о русской тройке

«Наша Масленица годовая!

Она гостика дорогая,

Она пешею к нам не ходит,

Всё на комонях разъезжает!

чтобы коники были вороные

Чтобы слуги были молодые! Здравствуй Масленица!

1 половина дня.

• интегрированное занятия  «Кони на ладони»
• Рассматривание картин Кустодиев «Масленица», Соловьёв «Тройка».
• Чтение стихотворений рассказов о русской тройке.
• Штурм снежного городка
• Катание на санках с горы.

2 половина дня.

• Рассматривание игрушек народных мастеров
• Рисование  и роспись «Дымковские игрушки»
• Развлечение на улице «Санный поезд»

Работа с родителями:

Подготовка музыкального праздника «Как на масленой неделе».

Изготовление игрушек из солёного теста и  выставка.

3й этап.  Заключительный

Пятница «Тёщины вечёрки»

Цель: Приобщать к истокам народных традиций.

«Зять на двор – пирог на стол».

1 половина дня.

• Наблюдение за трудом повара.
• Экскурсия в мини-музей «Изба», знакомство с обычаями гостеприимства.
• Знакомство с лоскутным рукоделием.
• Занятие «История русского костюма»

2 половина дня   Праздник «Как на масленой неделе» с участием родителей
                     сжигание «Масленицы»

Достигнутые  результаты:

   Внедрение проекта в воспитательно-образовательный процесс помогло обогатить его содержание. Обеспечило развитие у детей любознательности, стремление изучить традиции родной страны. Работа по проекту помогла развить у них кругозор, эстетическую восприимчивость. Созданная  подборка различных игр и игр-инсценировок на развитие двигательных и музыкальных способностей, дали возможность развивать у детей четкую выразительную речь , мимику, движения. Дети получили возможность почувствовать себя свободными, раскрепощенными, обрели уверенность в себе, в своих силах, в умении мыслить, фантазировать.

           Анализируя результаты проекта, я увидела, что дети с большим интересом включаются в различные виды деятельности ,проявляют чувство ответственности за себя и других. Реализуя проект, я ставила  перед собой цель -  сделать жизнь своих воспитанников интересной и содержательной, наполнить её яркими впечатлениями ,интересными делами, радостью творчества.