Конспект занятия по развитию речи
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект занятия по речевому развитию детей ясельной группы «Зайчик приглашает вас в гости»

 Описание: данное мероприятие направлено на развитие речи, соцаиализации, расширение знаний об окружающем мире детей ясельного возраста. У детей данного возраста начинает формироваться самостоятельная речь. Конечно, это необходимо делать в игровой форме, чтобы детям было познавательно и интересно.

Цель: Расширять знания детей о лесном жителе – Зайчике. Создать условия для развития речевой активности у детей.

Задачи (Образованные):

Способствовать развитию коммуникативных навыков. Вовлекать детей в общение.

Развивать словарный запас у детей через игровую деятельность.

Обогащать словарь наименованиями, обозначающие части тела. Учить соотносить слово и выразительное движение.

Задачи (воспитательные): Формировать интерес к живой природе, эмоциональную отзывчивость.

Материал: Оформление лесной поляны. Игрушки: зайчик, ежик, белка. Корзина с угощением: капуста, морковь, яблоки, грибы. Деревянные ложки, конверт с изображением зайчика.

Ход занятия: Ребята, к нам в группу утром пришло письмо, давайте его прочтем? (Показываю конверт с изображением зайчика)

-Кто это? (Зайчик) Он приглашает нас в гости на лесную поляну.

-Давайте присядем закроем глаза ладошками и досчитаем до 3х 1,2,3.

-Как здесь красиво! Сколько деревьев много.

-Вам нравится ребята?(Да)

-Но где же сам зайчик? Давайте его поищем? Так вот же он спрятался! Смотрите, как он дрожит. Кто его напугал? Какой у него хвостик? (Короткий). Какие у него ушки? (длинные) Какая у него шерстка? (белая, пушистая)

-Давайте его угостим из нашей корзины с подарками? Что любит кушать зайка? (морковь, капусту)

-Смотрите какой зайка стал довольный!

-Неужели в таком большом лесу зайка живет один? Давайте посмотрим вокруг. Вон там высоко на дереве, кто это? (Белочка)

Посмотрите какая она красивая! Какой у нее хвостик? (пушистый) А окрас шерстки? (рыжий) Угостим белочку? Что любит она? (грибы, орехи, шишки) Белочка давольна.

Ой, я уколола руку, мне больно! Подуйте скорее! А чем же я укололась? ! Посмотрите, кто здесь спрятался? Кто это? (Ежик)

Какой он? (Колючий) Как ежик сопит носиком? Покажите.

Хоть ежик и колючий, но он очень добрый. Давайте и его угостим, что у нас есть в корзинке для него? Что любит кушать ежик? (яблоко, грибы) Положим ему угощение на спинку и он отнесет его своим ежатам. Давайте развеселим наших лесных зверей. Повторяйте за мной!

Дети становятся вокруг воспитателя и читаем потешку с сопровождающими движениями:

Топ-топ топотушки

пляшет зайка на опушке,

пляшет зайка на опушке

пляшет белка на сучке

топ-топ топотушки

пляшут лапки, пляшут ушки

пляшут ножки и хвосты

что стоишь? Пляши и ты!

Под русскую народную музыку танец с деревянными ложками.

Как мы устали, мы и пели и плясали. Ребята, давайте, попрощаемся с нашими новыми друзьями и вернемся в группу. Закрываем глаза ладошками и считаем до 3х 1,2,3!

Вот наша любимая группа! Ребята, вам понравилось наше путешествие в лес? (Да!)