Игровой практикум для родителей и детей с ограниченными возможностями здоровья в группе .
план-конспект занятия (младшая группа)

Цель: повышение педагогической компетенции родителей в воспитании и развитии  ребенка с ограниченными возможностями здоровья.

Задачи: 

• установить  эмоциональный  контакт с родителями;
• формировать  мотивацию  на взаимодействие путём вовлечения детей и родителей в игровые упражнения;
• формировать  позитивные детско-родительские взаимоотношения, навыки педагогического воздействия на детей со стороны родителей.

Материал: фитболы (по количеству детей), куклы бибабо (герои сказки «Теремок»), магнитная доска, магнитофон, диск, модули, массажные мячи, воздушные шары.

Ход мероприятия.

Приветствие.

Детей и родителей встречает мягкая игрушка (на руке ведущего (мышка - норушка) и «здоровается» с каждым ребёнком и его мамой за руку. Участники располагаются на мягких стульчиках по кругу)

Знакомство. Игра «Цветок-имя».

 Воспитатель предлагает подружиться с нашим цветочком. Родители вместе с детьми называют и пишут свои имена на лепестках.

Мы посадим цветок,

Волшебный лепесток.

Раз – два, не зевай,

Своё имя называй! (Стимулировать речевую активность детей).

Разминка. Игра с большими мячами (фитболами).

Воспитатель: Наша мышка-норушка приглашает вас, дорогие ребята, и вас, уважаемые взрослые, в сказку «Теремок». Кто из вас знает эту сказку? Мышка-норушка хочет загадать вам загадку:

Ростом  мал, да удал,

От меня он ускакал. (Мяч.)

Воспитатель: Молодцы, дети, это, конечно, наш весёлый, круглый мяч, а сейчас вас ждёт интересная игра.

В зале появляются большие  фитболы.

Упражнения на фитболах  с речевым сопровждением.

• Катание на мяче сидящего  ребёнка (покачивание).
• Прыжки сидящего ребёнка на мяче.
• Покачивание ребёнка, лежащего на мяче животом.
• Покачивание ребёнка, стоящего на мяче ногами.

Речевое:

Ехали-ехали в лес за орехами.

По кочкам, по кочкам, по узеньким дорожкам,

Ехали-ехали, бух, упали.

Дыхательная гимнастика. Игра «Мячик сдулся».

Воспитатель: Бежал зайчик да наткнулся на мячик он и лопнул.

Мячик круглый – непоседа,

Вдруг наткнулся на соседа,

Лопнул бедный,  ай-яй-яй –

Снова мячик надувай!

Воспитатель: Покажите, дети, как мячик  сдулся.

Дети выполняют по образцу – произносят звук «ф» на одном выдохе.

Воспитатель: Теперь мячики надо надуть. Возьмем насос, и будем надувать наши мячики.

Дети произносят кратко звук «с».

Игра «Великаны и гномики».

 Воспитатель: К нам прибежала следующая гостья, угадайте, кто это: рыжая, с пушистым хвостом, живет в лесу под кустом? (Лиса). Лисичка предлагает нам поиграть в игру «Великаны и гномики». Взрослые будут у нас великанами, а дети – гномиками. По команде «Великаны» взрослые хлопают в ладоши, по команде «Гномики», хлопают в ладоши дети.

Будьте очень внимательными!

Игра с массажным мячом.

Воспитатель: Кто осенью холодной ходит хмурый и голодный? (Волк) Давайте покажем волку, как мы умеем делать упражнения с массажными мячами

Родители с детьми выполняют упражнения с массажными мячами под руководством воспитателя .

• Взять мяч в правую руку, сжать и разжать его. Переложить мяч в левую руку, повторить упражнение.
• Покатать мяч, в ладонях, нажимая на него сначала слабо, затем сильнее.
• Прокатить мяч по предплечью (правому, левому).
• Положить ладонь ребёнка к себе на колено и покатать мяч по тыльной стороне его ладони.
• Свободные упражнения ребёнка с мячом.

Игра с модулями «Построй дом».

Воспитатель: Давайте вспомним, что случилось с теремком в сказке? Его нечаянно раздавил медведь. Давайте все вместе поможем всем животным построить теремок.

Родители с детьми строят из модулей домик.

Упражнение  «Ты у меня самая (самый)…».

Воспитатель: Мы с вами на славу потрудились, а теперь давайте отдохнем. Родители возьмите, пожалуйста, своего ребенка к себе на колени. Звучит спокойная мелодия

Воспитатель: Для каждого человека очень важно внимание любящих его людей, а так же все слова, интонация, с которой обращаются к нам. Предлагаю сейчас каждой паре уединиться и пошептаться.

Участники разбиваются в семейных парах так, чтобы никто никому не мешал. Ребенок и взрослый по очереди называют положительные качества друг друга, начиная каждое предложение словами: «Ты у меня самая ...».

Игра с воздушными шарами «Облако».

Воспитатель: Теремок мы с вами построили, мышка, зайчик, волк, медведь – все говорят вам «Спасибо». А в свою очередь, они вам приготовили сюрприз. Посмотрите, какое необычное облако к нам плывет.

Дети кладут воздушные шарики  на большую белую простынь и держат её за края. Дети с родителями подбрасывают шарики на простыне вверх, и шарики высоко взлетают. Воспитатель вместе с детьми и родителями читают стихотворение:

Облако, облако, облако далёкое,

Облако высокое, не достать рукой!

Заключительное слово.

Воспитатель: Уважаемые родители, дети. Детям часто не хватает тактильного контакта, непосредственного эмоционального общения, поэтому им доставляет огромное удовольствие находиться  рядом с вами. Нам  хочется надеяться,  что сегодня мы провели время не зря, мы учились играть с ребенком, понимать и чувствовать его состояние, желание, настроение, ведь главное в жизни – это общение, готовность понять  помочь в трудную минуту. Спасибо за участие, до новых встреч.