Безопасность дорожного движения и психология детей
консультация

               Безопасность дорожного движения и психология детей  

Известно, что дети любят подражать взрослым. Взрослый – эталон поведения для ребёнка, и особую роль для него играет родительский пример. Достаточно один раз на его глазах перебежать дорогу или пойти на красный сигнал светофора – и при первом же удобном случае, оставшись один, он повторит то же самое.

Детский дорожно-транспортный травматизм – это беда, часто горе, но ни в коем случае не стихия, и средства для предупреждения детского травматизма есть, испытанные и эффективные. Рассмотрим общие рекомендации:

Рекомендации для предупреждения детского травматизма.

1. Обучение и подготовку детей к самостоятельному участию в дорожном движении следует начинать в дошкольном возрасте. Уже 3 – летний ребёнок хорошо ходит и может наблюдать окружающую обстановку. Чтобы привлечь внимание ребёнка к безопасности движения, нужно вызвать его интерес к этому вопросу. Дети рано начинают интересоваться автомобилями, запоминать названия марок, имеют игрушки-автомобили – всё это надо использовать при обучении.
2. Правила движения детям необходимо объяснять на доступном и понятном языке.
3. Следует помнить основные элементы обеспечения безопасности детей дошкольного возраста:

- систематический надзор;

- обучение навыкам поведения на улице и личный пример родителей и других взрослых;

- при объяснении правил поведения на дороге не стоит концентрировать внимание детей на ужасах, несчастных случаях: они должны понимать опасность, но не бояться, иначе чувство страха парализует ребёнка.

Если в дорожно-транспортном происшествии гибнет ребёнок, то это не только огромная беда, но и вина взрослых. Ребёнок не виноват, его взрослые не научили, не предупредили, не уберегли. И в ответе за это – в первую очередь родители.

Прежде, чем спросить малыша знает ли он правила дорожного движения, задайте этот вопрос себе, помня, что дети в первую очередь учатся у своих родителей, подражают им. Чтобы быть ребёнку надёжной защитой, необходимо внимательно наблюдать за каждым его движением. Собираясь переходить улицу, выходить из автобуса, троллейбуса или из такси надо крепко держать ребёнка не за одежду, рукав, а только за руку. Первым из транспорта должен выходить взрослый.

Дети любят играть. А что если по пути поиграть с ним в «больших и маленьких»? Пусть он будет «большой» и ведёт через дорогу «маленького» и учит как надо себя вести, как идти, объясняет, почему нужно делать так, а не иначе. Дома тоже найдите время, чтобы вернуться к разговору о правилах дорожного движения, полезно продолжить игру при помощи игрушечных автомобилей, автобусов, светофоров. Сюжеты игр можно придумать самим, также их могут подсказать правила дорожного движения. Необходимо приучать детей смотреть и слушать теле- и радиопередачи о безопасности на дорогах с обязательным их обсуждением.

Формированием навыков наблюдения и предвидения опасности у детей – длительный процесс, и для этого необходимо использовать каждое совместное пребывание на дороге, давать конкретные уроки. Например, вы показываете ребёнку, как один человек вышел из автобуса и собирается переходить дорогу

Чему родителям надо научить своих детей:

- переходить улицу под прямым углом там и тогда, где и когда это разрешено;

- идти по улице шагом, а не бежать, не спешить;

- уступать дорогу транспорту, не стараться перебежать улицу перед приближающейся машиной;

- ходить по тротуару, придерживаясь правой стороны, а там где нет тротуаров, - по левому краю дороги (обочине), т.е. навстречу движения транспорта;

- понимать опасность игр и шалостей на дороге,  иметь правильное представление о героизме, храбрости, мужестве;

- пользоваться общественным транспортом и соблюдать в нём правила поведения.