картотека экологических игр
материал (подготовительная группа)

«Экологические игры для родителей и педагогов

с ребенком»

Игра цепочка  Вы  называете объект живой или неживой природы, а ребёнок называет один из  признаков данного объекта, далее вы называете признак, далее опять ребёнок так, чтобы не повториться.

Например, объект живой природы  «белка» -  животное ,  дикое, лесное, рыжее, пушистое, грызёт орехи, прыгает с ветки на ветку и т.д.

Игра  « Да или Нет »   На все вопросы в игре можно отвечать только словами «да» или «нет». Ребёнок загадывает какое-либо животное (растение). Вы спрашиваете, где живёт это животное, какое оно, чем питается. Ребёнок должен отвечать только двумя словами «да» или «нет». После отгадывания игроки меняются ролями в игре.

Игра  «Ассоциация » В этой игре загадывается объект природы, животного и растительного мира. Взрослый и ребёнок по очереди называют слово, связанное какой-либо ассоциацией с заданным объектом, далее игрок, чья очередь говорит уже слово, которое ассоциируется у него с последним  словом, прозвучавшим в игре.  Таким образом, в игре  выстраивается ассоциативная цепочка. Пример: муха-тепло-жара-солнце-лето-каникулы-зоопарк-слон.

 Игра  «Четвертый лишний »  Вы называете 4 объекта природы, ребёнку нужно найти лишний объект и обосновать свой выбор.

1. заяц, ёж, лиса, шмель;
2. дождь, снег, облако, роса;
3. роза, одуванчик, гвоздика, тюльпан;
4. корова, волк, овца, кролик;
5. трясогузка, паук, скворец, сорока;
6. бабочка, стрекоза, енот, пчела;
7. ель, берёза, яблоня, осина;
8. лиса, свинья, лось, кабан
9. кузнечик, божья коровка, воробей, майский жук;
10.  лес, парк, роща, тайга.

Игра  «Вершки и корешки »Вы называете овощи, ребёнок делает движения руками: если овощ растёт на земле, на грядке, он поднимает рук вверх. Если овощ растёт на земле – руки опускает вниз.

Игра  «Берегите  природу»Родитель предлагает из нашего мира убрать что либо,  например, солнце, облака, реки, леса и т.д., а ребёнок должен рассказать (можно с Вашей помощью), что произойдёт с оставшимися живыми объектами, если на Земле не будет названного объекта.

Игра  «Я знаю » Вы  называете ребёнку   класс   объектов  природы  (звери, птицы, рыбы, растения, деревья,  цветы).  Ребёнок говорит: «Я знаю пять названий зверей»  и   перечисляет  (например : лось, лиса, волк, заяц, олень).  Аналогично называются другие классы объектов природы.

Игра «Птица, рыба, зверь». Вы бросаете мяч ребёнку и произносите слово «птица». Ребёнок, поймавший мяч, должен подобрать видовое понятие, например «воробей», и бросить мяч обратно. Аналогично проводится игра со словами «зверь» и «рыба».

Игра «Земля, вода, воздух».  Родитель бросает мяч ребёнку и называет объект природы, например, «орел». Ребёнок должен ответить «воздух» и бросить мяч обратно. В ответ на слово «дельфин»  -  ребёнок отвечает «вода», на слово «волк» - «земля» и т.д.  Возможен и другой вариант игры: родитель называет слово «воздух». Ребёнок, поймавший мяч, должен назвать птицу. В ответ на слово «земля» - животное,  обитающее на земле: на слово «вода» - обитателя рек, морей, озёр и океанов.

Игра «Летает, плавает, бегает».  Родитель  называет детям объект живой природы. Ребёнок должен изобразить способ передвижения этого объекта.

Например: при слове «зайчик», ребёнок  прыгает; при слове «карась» - имитирует плывущую  рыбу; при слове «воробей» - изображает полёт птицы.

Игра «Скорая помощь» (экологическая игра на природе)

Цель: воспитывать заботливое отношение к растениям, желание оказывать помощь, развивать наблюдательность.

Игровая задача: осмотреть «пациентов» — деревья и кустарники, заметить изувеченные ветки и оказать необходимую помощь.

Материалы: палочки, веревочки, тряпочки, ножницы.

Ход игры: ребенок (дети) обходяткакой – либо участок с растениями — «делают обход»; если есть «больные», им оказывается необходимая помощь.

Приложение 4

Пословицы и поговорки о природе для детей дошкольного возраста

Без тучи нет дождя, без печали нет слёз.

По капле — дождь, по росинке — роса.

Дождик вымочит, а красное солнышко высушит.

И за рекой, и за горами люди живут.

***

Назеваешься, так и воды нахлебаешься.

***

Которой рекой плыть, ту и воду пить.

***

Море, что горе: и берегов не видно.

***

На воду без вёсел не пускайся!

***

Тихая вода берега подмывает да плотины рвёт.

***

Утка крякнула, берега звякнули, море

взболталось, вода всколыхалась.

***

Хорошо море с берега.

***

Мелок брод — по самый рот.

***

Уговорившись на берегу, плыви за реку.

***

Видя волну на море, не езди.

***

Поймал щуку в руку.

***

Всякий гриб в руки берут, да не всякий в кузов кладут.

***

Будет дождик — будут грибы,

а будут грибы — будет и кузов.

***

Весело коням, когда скачут по полям.

***

Где один гриб, там и другой.

***

Маленькое дело лучше большого безделья.

***

Назвался груздем — полезай в кузов.

***

Скоро поедешь, не скоро доедешь.

        Приложение 5

Детская песня для дошкольников  на тему : экология