Синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей 4-5 лет.
консультация (средняя группа)

Консультация для родителей средней группы.

Синдром дефицита внимания  и гиперактивности у детей 4-5 лет.

Большинство детей  дошкольного возраста непоседливы, эмоциональны, импульсивны, однако при этом вполне способны внимательно слушать взрослого, выполнять несложные инструкции. Но в последнее время приходится все чаще сталкиваться с детьми, двигательная активность которых, выходит за рамки обычных представлений.

Синдром дефицита внимания  и гиперактивности (СДВГ) - Такой диагноз ставят детям, чаще мальчикам старше 4 лет. Это расстройство работы нервной системы, которое проявляется характерным поведением ребенка и требует коррекции.

При СДВГ возникают трудности с:

• удерживанием внимания на определенном объекте, которым может быть предмет, движение или ситуация;
• принятием решений (например, в процессе выбора игрушек);
• усидчивостью;
• участием в разных видах деятельности;
• поведением, соответствующим возрастным нормам и социальным правилам.

Синдром проявляется в дошкольном возрасте, сохраняется в школе, и чаще всего постепенно проходит в подростковом.

Причины СДВГ могут быть разнообразны. По мнению большинства специалистов, важнейшую роль здесь играет то, как протекала беременность, роды и младенчество, были  ли в тот период инфекции, травмы, токсикоз, заболевание внутренних органов матери, нервные стрессы, насколько сложно протекали роды. Иногда можно говорить о гиперактивности как наследственной черте. Влияет на центральную нервную систему плода нехватка витаминов и аминокислот. Неблагоприятно воздействуют на ребенка применение женщиной лекарственных препаратов во время беременности, таких как снотворные, гормональные препараты, транквилизаторы, а так же заболевания первых лет жизни ребенка.

Существует также мнение, что диагноз СДВГ прикрывает собой всего лишь педагогическую запущенность абсолютно здоровых детей. Доля правды есть и в этом. Поэтому родителям стоит больше времени проводить с малышом, общаться с ним. Очень полезны совместные игры.

Эффективно чередование спокойных настольных игр — лото, собирание пазлов, шашки, с подвижными играми — бадминтон, футбол. Много возможностей для помощи ребенку с гиперактивностью дает лето.

Усугубить диагноз СДВГ способно чрезмерное употребление сладкого и тонизирующих напитков ( чай, кофе, лимонады и т.д.) Желательно исключить жареные, острые и копченые блюда. Меньше есть сладкого, особенно шоколада, увеличить количество потребляемых овощей и фруктов.

Неконтролируемый просмотр телевизора  и игры с компьютером также способны  нанести тяжкий вред, в основном из-за обилия сцен насилия, постоянно демонстрируемых с экранов.

Не позволяйте ребенку засиживаться перед телевизором. В некоторых семьях принято оставлять постоянно работающий телевизор, даже если его никто не смотрит в данный момент, в этом случае нервная система ребенка сильно перегружается от постоянного шумового и светового фона. Старайтесь, чтобы телевизор в комнате, где находится малыш, был выключен. Если же вы все же разрешили, ознакомьтесь заранее с содержанием программы.  Строго контролируйте также содержание комьпьютерных игр, доступных ребенку, помните, что допустимое время игры не более получаса в день.

Гиперактивный ребенок перевозбуждается от большого скопления людей. По возможности избегайте людных мест (крупные магазины, рынки, театры) – они оказывают на нервную систему ребенка чрезмерно сильное действие.

Гиперактивные дети нуждаются в строгом режиме, и вся их деятельность должна носить максимально регулярный характер. Чтобы такие дети охотно занимались и добивались успеха там, где прежде терпели только неудачу, им нужна частая похвала, ободрение и особое внимание. Очень важно научить членов семьи правильно обращаться с гиперактивным ребенком. Обязательными должны быть:

• Утренняя зарядка, подвижные игры на воздухе и длительные прогулки. Физические упражнения ребенка и подвижные игры позволят снять излишнюю мышечную и нервную активность. Если малыш плохо спит, лучше вечером также играть в активные игры.
•  Активные игры, которые одновременно развивают мышление.
• Массаж. Он уменьшает частоту пульса, понижает возбудимость нервной системы.

Подбирая игры, особенно подвижные, необходимо учитывать особенности детей: дефицит внимания, двигательная активность, импульсивность, быструю утомляемость, неумение длительное время подчиняться групповым правилам. В игре трудно дождаться своей очереди и считаться с интересами других. Желательно использовать игры с четкими правилами, способствующие развитию внимания.