Программа ДЮП
рабочая программа

Пояснительная записка

     В современном обществе отмечается постоянный рост количества и масштабов негативных последствий чрезвычайных ситуаций – аварий, природных и техногенных катастроф, стихийных бедствий и пожаров. В нашей стране количество погибших при ЧС ежегодно увеличивается на 3-4%, материальный ущерб возрастает на 7-10%.

     Антропогенная деятельность ежегодно приводит к возникновению более 220 тыс. пожаров, на которых погибают свыше 18 тыс. человек, из них более 700 детей.

     Установлено, что более 20% пожаров происходит по причине нарушения правил установки и эксплуатации электрооборудования и 65% пожаров – из-за неосторожного обращения с огнем. Это свидетельствует о том, что большинство руководителей различных звеньев образовательных учреждений и сами учащиеся небрежно относятся к своей безопасности, слабо владеют элементарными мерами пожарной безопасности.

     Поэтому, основной целью данной программы является профилактика борьбы с огнем, обучение учащихся мерам пожарной безопасности путем организации деятельности дружин юных пожарных (ДЮП), а также обучение умению вести себя правильно в экстремальных ситуациях, уметь помочь себе и окружающим. Дружины юных пожарных создаются в целях совершенствования обучения детей мерам пожарной безопасности, помощи в профессиональной ориентации, пропаганды пожарно-технических знаний, направленных на предупреждение пожаров, а в случае необходимости – их использование при пожаре.

     Также задачей данной программы является физическое развитие подрастающего поколения, формирование навыков дисциплины, самоорганизации и самоконтроля, воспитание силы воли, мужества, стойкости, гражданственности и патриотизма.

     Достижение поставленных задач предполагается осуществить на основе интереса учащихся к физической красоте и силе, мужеству и стойкости, смелости и решительности, стремлению к самоутверждению.

     Реализацию данной программы предполагается осуществить на основе следующих принципов:

    - гуманистических начал, многообразия и вариантности форм организации жизнедеятельности и образования детей;

    - непрерывность образования и воспитания;

    - воспитывающего обучения;

    - приоритета интересов каждого обучающегося и учета его интеллектуальных и психофизиологических личностных особенностей;

    - обеспечение подростку комфортной эмоциональной среды – «ситуации успеха» и развивающего общения.

     Программа рассчитана на учащихся 7-11-х классов. Она обеспечивает непрерывность образовательного процесса – каникулярные периоды используются для проведения экскурсий, соревнований практических занятий. Набор учащихся в дружину свободный. Могут заниматься все, кто проявляет желание и интерес, но, главное, без медицинских противопоказаний.

ЦЕЛЬ: 

• формирование активной гражданской позиции подростков в процессе интеллектуального, духовно-нравственного и физического развития;
• патриотическое воспитание подрастающего поколения;
• социальное становление личности ребенка;
• формирование принципов безопасности личности обучающихся, их адаптации к жизни в обществе;
• создание основы для осознанного выбора профессии и дальнейшей учебы в учебных заведениях МЧС России.

ЗАДАЧИ:

1. Воспитательные:

- воспитание у подрастающего поколения высокого чувства патриотизма, гражданской ответственности, общественного долга, любви к профессии пожарного;

- воспитание самодисциплины, силы воли, мужества, стойкости, стремления к преодолению трудностей;

- воспитание чувства товарищества, взаимопомощи и поддержки.

2. Образовательные:

- дать учащимся основы знаний, помогающие выжить в чрезвычайных ситуациях;

- дальнейшее развитие знаний в области истории Отечества и нашего края,      физической культуры и спорта, медицины;

- научить основам строевой подготовки;

- приобретение знаний, умений и навыков работы с первичными средствами пожаротушения.

3. Развивающие:

- развитие детского технического творчества,

- развитие инициативы и эрудиции детей в процессе проведения тематических викторин, конкурсов, соревнований, смотров;

- развивать познавательный интерес учащихся в процессе организации встреч с работниками пожарной охраны.

Организацинно-педагогические основы обучения

Количество воспитанников в дружине – 10 человек.

Занятия проводятся 1 раз в неделю.

После изучения программы учащиеся должны:

ЗНАТЬ:

1.Основные причины пожаров в жилом доме.

2.Правила сообщения о пожаре и вызова пожарных.

3. Сведения о подсобных средствах тушения пожара.

      4. Правила пожарной безопасности в общественных местах.

5. Виды травм, полученных при пожаре.

      6. Знаки пожарной безопасности.

УМЕТЬ:

1. Пользоваться спичками.
2. Эвакуироваться из здания школы.

3. Пользоваться всеми видами огнетушителей.
4. Уметь оказывать посильную первую медицинскую помощь при травмах, полученных во время пожара.

Обучение проводиться во внеурочное время. Форма проведения занятий - беседа, лекция, семинар в сочетании с практическими занятиями, экскурсиями. При подготовке к занятиям необходимо подобрать наглядные средства и пособия (плакаты, слайды, короткометражные видеофильмы, различные макеты, противопожарный инвентарь), необходимые для лучшего восприятия программы обучения. Как дополнение к теоретическим занятиям организовываются экскурсии в пожарную часть.

Характеристика участников образовательного процесса.

В реализации программы принимает участие преподаватель-организатор ОБЖ. К занятиям целесообразно привлекать сотрудников государственной противопожарной службы, медицинских учреждений, отделов профилактики правонарушений и преступлений несовершеннолетних УВД-ОВД, юристов.

Содержание программы:

Тема 1. Цели и задачи ДЮП, обязанности и права членов дружины.

Создание ДЮП для проведения среди детей и подростков разъяснительной, агитационно-массовой и воспитательной работы, направленной на предупреждение пожаров от детской шалости с огнем, оказание помощи органам Госпожнадзора в проведении профилактической работы и ликвидации пожаров.

• Распространение юными пожарными среди учащихся школы памяток, плакатов, открыток и других материалов по пожарной безопасности;
• Проведение с учащимися младших классов бесед о недопустимости игр с огнем;
• Наблюдение за содержанием в исправном состоянии первичных средств пожаротушения;
• Вызов пожарной помощи в случае возникновения пожара;
• Выполнение отдельных поручений руководителя тушения пожара.
• Структура ДЮП. Обязанности и права дружинника.

Тема 2. Причины возникновения пожаров.

Неосторожное обращение с огнем – причина возникновения пожара. Анализ возникновения пожаров. Неосторожное обращение с огнем при курении, пользовании приборами освещения с открытым пламенем. Небрежность при курении. Нарушение правил пожарной безопасности при эксплуатации электрических приборов. Неисправность электропроводки или нарушения правил эксплуатации электросети. Нарушение правил пожарной безопасности при эксплуатации бытовых газовых приборов.

Тема 3. Противопожарный режим в школе.

Требования к противопожарной безопасности. Меры по усилению противопожарного режима.

Тема 4. Средства пожаротушения.

Вода – основное средство тушения пожара. Опасность использования воды для пожаротушения электросетей и установок, находящихся под напряжением. Взаимодействие воды с калием, натрием, кальцием. Песок – одно из простейших средств тушения небольших очагов пожара Ломы, багры, топоры, лопаты, кошма – средства для пожаротушения. Пожарные краны – оборудование для тушения пожара внутри зданий. Углекислый газ, пена – химические средства для пожаротушения. Огнетушители - первичные средства пожаротушения.

Тема 5. Система пожарной сигнализации и автоматического пожаротушения.

Устройство для подачи сигнала о пожаре, их функции. Виды пожарных извещателей. Приемные станции пожарной сигнализации. Установки пожаротушения, их группы.

Тема 6. Знаки пожарной безопасности. План эвакуации.

Значение сигнальных цветов и знаков безопасности в предотвращении пожаров, взрывов. Сигнальные цвета, их смысловое значение. Группы знаков безопасности. Геометрическая форма знаков, смысловое значение. План эвакуации и требования к нему.

Тема 7. Действия при возникновении пожара.

Поведение людей при пожаре. Способы эффективного предупреждения негативных последствий беспорядочного поведения людей при пожаре. Правила поведения при пожаре. Проведение практических тренировок при пожаре. Действия юного пожарного при обнаружении пожара:

· Порядок вызова пожарной помощи, встреча пожарных подразделений;

· Выполнение поручений руководителя пожаротушения по эвакуации людей.

Оказание первой медицинской помощи пострадавшим на пожаре.

Тема 8. Оказание первой медицинской помощи пострадавшим при пожаре.

Травмы при пожаре. Первые признаки отравления угарным газом. Первая помощь. Ожоги. Первая помощь при ожогах.

Тема 9. Ответственность за нарушение требований правил пожарной безопасности.

Административная ответственность. Уголовная ответственность. Принципы уголовной ответственности.

Тема 10. Прикладной спорт юных пожарных.

Изучение правил соревнований по пожарно-прикладному спорту. Овладение способами применения первичных средств пожаротушения. Учебно-тренировочные занятия.

ЛИТЕРАТУРА:

1. Правила пожарной безопасности в Российской Федерации.

ППБ 01-98 г.

1. Шойгу С.К. «Чрезвычайные ситуации». Энциклопедия школьника.

Краснодар, 2010 г

2. Винников Л.А. «Почему возникают пожары», изд-во «Ярославль»,

1998 г.

3. Курцев П.А. «Медико-санитарная подготовка учащихся», Москва,

«Просвещение», 1988 г

4. Смирнов А.Т. и др. «Основы безопасности жизнедеятельности» 5-11 кл.

Москва, «Просвещение», 2009 г.

5. «Основы безопасности жизни», научно-методический и

информационный журнал