Сказкотерапия для детей с трудностями в общении
календарно-тематическое планирование (старшая, подготовительная группа)

Опубликовано 15.10.2020 - 13:09 - Виктория Юрьевна Ярославцева

Скачать:

Вложение	Размер
Сказкотерапия для детей с трудностями в общении	16.47 КБ

Предварительный просмотр:

Сказкотерапия для детей с трудностями в общении.

Термин «сказкотерапия» у педагогов и психологов имеет положительную окраску, видимо, потому что является самым древним методом воспитания и учения. Сказкотерапия наиболее детский метод, так как она обращена к чисто детскому началу каждого человека.

Терапевтические сказочные истории, написанные специально для детей и ориентированные на конкретные проблемы, - это разговор с ребенком о психологических трудностях на его собственном языке. Через восприятие сказок мы воспитываем ребёнка, развиваем его внутренний мир, лечим душу, даём знания о законах жизни и способах проявления творческой силы и смекалки.

Сказки – необходимый элемент духовной жизни ребенка. Входя в мир чудес и волшебства, ребенок погружается в глубины своей души, в которой творится хаос – ведь он растет, его переполняет целая гамма эмоций. Это естественные этапы, которых взрослый не должен бояться. Сказки приводят в движение внутреннюю жизнь и это особенно важно, когда она запутана, стеснена или загнана в угол. Сказка "смазывает петли и засовы", указывает выход наружу, открывает пути в царство внутреннего мира к любви и знанию, к справедливости и гармонии.

Структура коррекционно-развивающего сказкотерапевтического занятия.

1.Ритуал входа в сказку (создать настрой на совместную работу.)

2. Рассказывание или показывание сказки.

3. Обсуждение сказки.

4. Пластические этюды, игры с элементами изотерапии, музыкальной терапии,

арттерапии.

5. Обсуждение занятия с детьми.

6. Ритуал прощания.

Перспективное планирование.

Название сказок		Направленность	Кол-во часов
Как Кенгурёныш стал самостоятельным.		Страх расставания с мамой. Переживания, тревога, связанные с одиночеством.	1
Маленький медвежонок.		Нарушение общения со сверстниками. Повышенная агрессивность.	1
Сказка про Енота.		Трудности общения со сверстниками. Страх общения. Неумение устанавливать контакты. Зажатость. Скованность.	1
Помидор Сашка.		Трудности в общении со сверстниками, при поступлении в новый коллектив. Боязнь и депрессивные чувства, связанные с детским садом.	1
Сказка о Зайчике, который обиделся на свою маму.		Конфликтные отношения с родителями. Негативные чувства (обида, злость и пр.) Неадекватная реакция на неодобрение.	1
Гномик.		Конфликтные отношения с родителями. Негативные чувства (обида, злость и пр.) Трудности контакта, непонимание.	1
Сказка о Ёжике, который хотел, чтобы на него обращали внимание.		Нарушения поведения: гиперактивность, агрессивность, деструктивное поведение.	1
Цветик-семицветик.		Трудности обучения, конфликтность.	1
9. Медвежонок и Старый гриб.	Неусидчивость, нежелание работать со сложным материалом, неумение концентрировать внимание. Нежелание заниматься.		1
10. Котенок Маша.	Трудности обучения. Нежелание заниматься.		1
11. Сказка о царевне Любе, которой не хотелось учиться.	Нежелание учиться. Негативное отношение к занятиям.		1
12. Кораблик.	Нежелание заниматься. Негативное, отрицательное отношение к занятиям.		1
14. Сказка о котенке, или чего мне волноваться.	Страх сделать что-либо неправильно. Боязнь ошибок, оценок.		1
15. Сказка о двух братьях и сильной воле.	Трудности самоконтроля. Нарушения произвольности. Неумение управлять поведением.		1
16. Сказка о Непоседливой обезьянке.	Неусидчивость. Трудности концентрации и сосредоточения. Гиперактивность.		1
17. Часы.	Неорганизованность. Трудности усвоения порядка.		1
18. Маленький мышонок.	Трудности общения.		1
19. Подарок.	Непонимание чувств и желаний других.		1
20. Золотая осень.	Трудности общения.		1
21. Грибники.	Трудности общения.		1
22. Совместная прогулка.	Трудности общения.		1