Этапы

Содержание работы

Сроки

Практическая деятельность

Диагностический

Изучение нормативно - правовой базы, изучение научно - методической литературы по теме самообразования.

Изучение педагогического опыта по проблеме.

2020-2025г.

Изучение ФГОС общего образования.    

Изучение и анализ передового опыта, в т.ч. опыта коллег г.Казани

Прогностический

Определение целей и задач темы. Разработка системы мер, направленных на решение проблемы. Прогнозирование результатов.

2020-2025г.

Участие в программе личностного роста в сообществе воспитателей. Выступление на семинарах. Обучение на курсах.

Практический

Внедрение опыта работы. Корректировка работы

2020-2025г.

Формирование методического             комплекса, отслеживание процесса текущих промежуточных результатов:

• изучение литературы;
• курсы повышения квалификации
• участие в работе семинаров- практикумов, тренингов, методических объединений по теме;
•  составление авторских разработок (конспекты родительских собраний, консультации, проекты, планы выставок совместного творчества родителей и детей, развлечений и праздников);
• Пополнение творческой лаборатории (видео и аудиоматериалы, буклеты, памятки, литературные издания, интернет-издания);
• подготовка материала для распространения опыта работы;
• использование сайта учреждения и личного сайта для распространения опыта работы;
• подготовка материалов статей публикаций.

Обобщающий

Подведение итогов. Оформление результатов работы

2020-2025г.

• Подведение итогов работы по теме.                                                
• Экспертиза профессиональной деятельности (аттестация).
• Оформление результатов по теме.
• Представление материалов: выступления на метод объединениях, проведение мастер – классов, открытых просмотров деятельности.  

Внедренческий

Распространение опыта работы

2020-2025г.

Посещение и публикации на сайтах, педсоветах, в интернет-портале. Публикации творческих и практических работ воспитанников. Участие в конкурсах.

Дата

Мероприятия

2020-2021

1.Изучение методической литературы

2. Изучение опыта педагогов ДОУ 

3.Консультация для родителей ««Проблемы развития речи у детей дошкольного возраста».».

4. Участие в конкурсах и выставках различного уровня.

5. Организация предметной развивающей среды совместно с родительским коллективом.

6. Освещение данной темы на своем сайте.

7. Консультация для педагогов ДОУ «Речевое развитие детей дошкольного возраста».

8. Составление картотеки дидактических игр направленные на речевое развитие.

2021-2022

1.Детальное изучение имеющегося опыта ДОУ, методической литературы по данной теме.

2.   Проведение открытых занятий по развитию речи у детей.

3. Мастер-класс «Игры, своими руками».

4. Проведение нетрадиционного родительского собрания «Наша правильная речь»                                                                                                                                             

5. Оформление речевого уголка.

6. Изготовление папки-передвижки на тему «Развиваем речь дома»

7. Проведение диагностических исследований дошкольников по развитию речи.

2022-2023

1.Презентация проекта «Речевое развитие

ребенка раннего возраста».

2. Освоение и внедрение методических приемов и дидактических игр для развития речи у детей.

3. Индивидуальные беседы и консультации с родителями.

4. Участие в конкурсах и выставках различного уровня.

5. Совместные игры на повышение познавательной активности детей.

2023-2024

1.Изучение методической литературы по данной теме.

2. Выступление на заседаниях педагогического совета, совещаниях, семинарах и конференциях.

3. Конкурс поделок «Наш урожай».

4. Использование метода проектов, как средство речевого развития.

5. Планирование индивидуальной работы с детьми в форме увлекательной и содержательной деятельности.

6. Проведение открытых занятий по развитию речи у детей.

2024-2025

1.Публикация собственного опыта педагогической деятельности в социальной сети работников образования.

2. Выступление на заседании методического объединения по теме «Развитие связной речи у детей дошкольного возраста».

3. Отчет о проделанной работе по речевому развитию детей в группе.

4. Участие в конкурсах и выставках различного уровня.

5. Продолжить работу над выбранной методической темой.

6. Проведение мониторинга речевого развития дошкольников.