Клуб для родителей «Скоро в школу»
материал (подготовительная группа)

Клуб для родителей «Скоро в школу»

Руководитель клуба: Хасанова З.Ю.

   Современные исследования российских психологов и педагогов подтверждают, что для целенаправленной подготовке детей к школьному обучению и успешной их адаптации к школе необходимо организовать целенаправленную работу не только с детьми, но и с их родителями. Одна из главных задач психолого-педагогического сопровождения детей в дошкольном возрасте — это обеспечение готовности ребенка к школе. В центре работы по целенаправленной подготовке детей к школьному обучению должны находиться и детский сад, и семья, как две основные социальные структуры. В современном мире все больше растет понимание семьи как определяющей не только развитие ребенка, но и в конечном итоге всего общества. Социальный институт семьи переживает сегодня состояние кризиса. Условия нестабильности общества и социальная напряженность отрицательно влияют на воспитательные функции семьи. А ведь в детстве закладывается основа личности человека. Именно поэтому проблемы диады «родитель-ребёнок» не могут быть решены благодаря психокоррекции только ребёнка и только родителя. Проблемы детско-родительских отношений: разорванность в требованиях и методах воспитания между родителями; личностные проблемы родителей (замкнутость, повышенная тревожность, конфликтность и т.д.); недостаток знаний и опыта родителей в вопросах воспитания детей. Наиболее эффективная форма взаимодействия с семьёй по данному направлению – функционирование родительского клуба «Скоро в школу!» для родителей и детей подготовительной группы.  В Родительском клубе «Скоро в школу!» родители вместе с детьми готовятся к главному этапу жизни ребенка подготовительной группы - переходу в школу. Данный клуб объединяет усилия всех служб ДОУ и родителей, заинтересованных в успешном и гармоничном развитии и воспитании детей. Организация взаимодействия ДОУ и семьи в форме Родительского клуба представляет собой интересную современную модель работы по привлечению родителей к активному участию в воспитательно- образовательном процессе и способствует укреплению связи между дошкольным учреждением и семьями воспитанников.

1. Цель работы родительского клуба:

• установление сотрудничества, преемственности и согласованности коллектива детского сада и семьи в вопросах подготовки дошкольников к школе;
• формирование у родителей активной позиции по отношению к развитию своих детей.

2. Задачи работы родительского клуба

• приобщить родителей к участию в подготовке детей к школьному обучению через поиск и внедрение наиболее эффективных форм сотрудничества;
• подготовить родителей и детей к новой социальной роли — «родители ученика» и «ученик»;
• формировать осознание взрослыми и детьми необходимости целенаправленной подготовки к школе для успешного обучения и адаптации в школе в ближайшем будущем.

3. Организационная структура клуба

Членами клуба могут быть родители (законные представители) детей подготовительной группы и дети подготовительной группы. Вся деятельность клуба проводится на добровольных началах.

4. Принципы работы родительского клуба

• «не навреди!»;
• добровольность;
• конфиденциальность информации;
• соблюдение педагогической этики;
• тактичность.

5. Результативность работы клуба

    Результативность работы клуба оценивалась не только родителями, для которых был организован клуб, но и непосредственно администрацией ДОУ, учителями школ и, конечно, самими детьми. Ведь этот клуб работает для того, чтобы адаптация самих детей к школе проходила успешно, и наши дети произносят заветные слова «Скоро в школу» — радостно и уверенно. Хотя в чем-то результат работы клуба не виден сразу, а его результаты будут проявляться в течение школьного обучения.

6. Режим работы клуба в МАДОУ № 88: четверг с 17.30 до 18.00

Тематический план встреч в родительском клубе «Скоро в школу»

за 2017-2018 учебный год

Предполагаемый результат. Возникновение у родителей интереса к процессу развития ребенка, желание и умение видеть маленькие, но важные для ребенка, достижения. Участие родителей в воспитательно-образовательном процессе ребенка с пониманием значимости этого для их ребенка; развитие чувства удовлетворенности от успешного применения своих знаний в воспитании и развитии ребенка. Повышение активности родителей в вопросах сотрудничества со специалистами учреждения; желание участвовать в педагогических мероприятиях (клубные занятия, психологические тренинги, консультации т.д.). В результате неформального общения детей и взрослых будет создана внутрисемейная, дружеская атмосфера, что послужит раскрытию творческих способностей детей и взрослых.

Анкетирование родителей, участвующих в совместных занятиях клуба «Скоро в школу!»

Анкета №1 для родителей клуба «Скоро в школу!»

1. Какая помощь необходима Вам по подготовке к школе? _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

2. Как вы считаете, что самое главное при подготовке ребенка к школе? _____________________________________________________________________  

3. Почему Вы, вместе с ребенком, решили пройти курс занятий клуба «Скоро в школу!»_______________________________________________________________