Картотека игр на развитие речевого дыхания
картотека (младшая группа)

Опубликовано 19.09.2020 - 7:28 - Беликова Наталья Петровна

Дыхание — это естественная функция человеческого организма. Но чаще всего мы обращаем на него внимание лишь в случае болезни либо каких-то отклонений, даже если речь идёт о собственном ребёнке. Родителям дошкольника часто трудно выделить время для выполнения несложных упражнений. На помощь приходит детский сад, где дыхательная гимнастика является важной составляющей деятельности по укреплению здоровья дошкольников.

Скачать:

Вложение	Размер
_kartoteka_rechevogo_dyhaniya_svoimi_rukami.docx	600.5 КБ

Предварительный просмотр:

Картотека игр на развитие речевого дыхания $C:\Users\пользователь\Desktop\Новая папка\РАМКИ\32686072b97f434e93c7ae4aeb9d8b98.jpg$

Подготовила: Беликова Наталья Петровна

Цель: Развитие речевого дыхания, формирование умения
делать плавный и длительный выдох (не добирая воздуха).

По кувшинкам,

Как пружинка,

Лягушонок прыг-прыг-прыг!

По листочкам,
По цветочкам,

В воду с брызгами –бултых!
Выплывает, Отдыхает,

Греется на солнышке,

А на листике, Качаясь,

Думает, что в лодочке!

Цель: Обучение плавному, свободному выдоху.
Чтоб не таяли снежинки

На ладошках у Маринки,

Подсказали ей синички

Спрятать ручки в рукавички.

М. Даценко

Цель: Развитие речевого дыхания, формирование умения делать
плавный и длительный выдох (не добирая воздуха). Взрослый предлагает
ребенку подуть на горячий чай, чтобы он быстрее остыл. Ребенок дует а
“пар”. Если правильно дует то “пар” отклоняется от чашки. Показ
действия сопровождается словами:
“ Наберу воздуха и подую на чай”.

Цель: тренировка навыка правильного носового дыхания; формирование
углубленного выдоха.

Мы листочки, мы листочки,

Мы веселые листочки,

Мы на веточках сидели,

Ветер дунул – полетели.

Цель: учить контролировать силу ротового выдоха (вдох носовой).

У восковой девицы,

Вся коса искрится,

Только дунет ветерок,

Затанцует огонек.

Цель: выработать более глубокий вдох, сильный длительный выдох;
развитие целенаправленной воздушной струи; активизировать мышцы губ

На полянке у реки,
В небе кружатся жуки,

Пчёлочки, стрекозки,

Бабочки и мошки.
Все устали, отдохнули,
На цветочках прикорнули.
А потом опять-опять,
Будем мы легко летать.

«Веселый клоун»

Цель - увеличить объём дыхания, нормализовать его ритм, выработать
плавный, длительный экономный выдох.
Клоун, клоун, что ты можешь?
- Я могу летать, как лошадь,
Я могу скакать, как птичка,

Я могу снести яичко!
На бегу я могу переобуть ботинки!
Я могу кой-кому высушить слезинки!

«Футбол»

Цель: выработать целенаправленную воздушную струю.

Ребенок дует на «мяч», пытаясь «забить гол»

«Накорми Смешариков»

Цель: выработать целенаправленную воздушную струю.

«Бабочка, лети!»

« Посмотрите, какие красивые бабочки! Как их много!
Они как живые! Посмотрим, могут ли они летать. (Дует на них).
Смотрите, полетели. Попробуйте и вы подуть, у кого дальше полетит?».

«Одуванчик»

Цель: Вырабатывать свободный плавный удлинённый выдох.

Уронило солнце

Лучик золотой.

Вырос одуванчик

Первый, молодой.

У него чудесный,

Золотистый цвет.
Он большого солнца

Маленький портрет.

«Кораблики»

Цель: учить делать глубокий вдох носом и плавный длительный

выдох ртом, так, чтобы кораблики пришли в движение;
активизировать мышцы губ путём отработки выдоха через
рот с одновременным произнесением звука «с»
(ветер шумит, надувает паруса).

«Тучка»

Цель: учить делать глубокий вдох носом и плавный длительный
выдох ртом так, чтобы «капли дождя» сдувались за верхний край картинки.

«Сдуй бабочку с цветка»

Цель: учить детей делать глубокий вдох носом, а выдох толчками через рот,
стараясь сдуть с цветка бабочку.

- Посмотрите, какой у меня есть красивый, волшебный цветок.
А вы знаете, что на нем живут бабочки? Вот только беда:
злой волшебник заколдовал их и они разучились летать!
Давайте с вами расколдуем их, чтобы они снова запорхали в небе.
Посмотрите, как это сделаю я. А теперь ваша очередь.

«Пчелиная карусель»

Цель: учить чередовать глубокий вдох носом и длительный плавный
выдох ртом, стараясь привести в движение пчёлок.

Мы представим, что мы пчелы,

Мы ведь в небе – новоселы.

«Аквариум»

Цель: развивать целенаправленную воздушную струю.

В голубой водице

Плывёт рыбок вереница.

Чешуёй златой сверкая,
Кружится, играя, стая
Тишина их манит

«Весёлая гусеница»

Цель: увеличение объема дыхания, нормализация его ритма,
развитие длительного непрерывного ротового выдоха;
активизация губных мышц. Веселая гусеница отправилась на прогулку
и начала перебирать своими лапками. Попробуй, ты

- У неё на пути горка, он взбирается на неё очень медленно.

- Гусеница устала, пусть немного отдохнет

- А теперь она побежала с горки, и быстро-быстро перебирает ножками.
- Гусеница устала бежать, пусть немного отдохнет.

«Сдуй бабочку»

Цель: развитие длительного непрерывного ротового выдоха;
активизация губных мышц.

Бабочка – красавица,
На ладошку села.
Ветерок подул,
Она и полетела.
Летела – летела,
И на цветочек села.

«Игра накормим голодных животных»

Цель: развитие у ребенка глубокого вдоха и длительного плавного выдоха.

«Прожорливые фрукты”

Вытянуть губы вперед трубочкой и длительно дуть на ватный шарик,
лежащий на столе, пытаясь загнать его в “рот прожорливым фруктам”.
Задуть шарик нужно на одном выдохе. Следить, чтобы щеки не
надувались, для этого слегка прижать их пальцами.

«Пчёлки»

Летом пчелкам целый день

Собирать нектар не лень.

Отнесут его потом.
В улей - свой чудесный дом.
Над цветком пчела жужжит.
И нектар собрать спешит.

Весь нектар, что соберет,
Превращает пчелка в мед.

«Пчёлка»

Пчёлка, лети! Пчёлка, лети!

- Пчёлка, жужжи! Пчёлка, жужжи!

- Жжжжжж…

- И медок неси! - Ам!

«Яблоко»

Нехороший червячок отгрыз яблоку бочок.
Стало яблоко червивым, однобоким, некрасивым.
Жизнь испортил фрукту зверь.
Как же быть ему теперь?
Прогоним его? Сдуем его с яблока?