Проект "От сердца к сердцу"
проект

Ханты-мансийский автономный округ - Югра

Казенное общеобразовательное учреждение

«Специальная учебно-воспитательная школа № 2»

Социально-педагогический проект

"От сердца к сердцу"

Руководители  проекта:

Салихова Н.М.,

Герейханова О.Л.

Шадрова Е.В.,

Мастюгина Е.В.,

Кабицкая В.А.,

Никифорова В.Ф.

г. Сургут, 2018 г.

Пояснительная записка

Пока мы молоды, мысль о старости кажется нам такой далекой и даже невозможной. Нам кажется, что мы будем всегда молоды, но…жизнь быстротечна, годы проходят быстро, и в какой - то момент человек начинает понимать, что он пополняет ряды бабушек и дедушек.

Мы живем в период, когда в обществе все более назревают проблемы, возникшие как следствие глубоких изменений в политико-экономической системе нашего государства. Эти изменения в той или иной степени затронули духовные, нравственные, морально-бытовые стороны общественного устройства. Но, пожалуй, наиболее тяжело они отразились на людях пенсионного возраста. Пожилые люди, особенно одинокие, постоянно чувствуют свою оторванность от общества.

В наше время люди преклонного возраста чувствуют себя забывчивыми, невостребованными, а мизерные пенсии обрекают их на однообразную и безрадостную жизнь. Сейчас очень редко встретишь молодых людей готовых уступить свое место в общественном транспорте пожилому человеку. Редко кто пропустит старушку вперед или поможет донести тяжелые сумки.

Поэтому сегодня актуальными становится поиск путей и средств формирования ценностного отношения к представителям старшего поколения, повышения их активности в вопросах воспитания подрастающего поколения.

Как изменить сложившееся положение? Как способствовать формированию у детей уважения и любви к людям старшего поколения?

Поиск ответов на эти вопросы способствовал возникновению идеи создания проекта «От сердца к сердцу».

Актуальность

В России в последние десятилетия назрел кризис ценностной системы, выраженный падением морально нравственных норм, отсутствием четких правил, принципов, характеризующих направленность в действиях и поступках личности. Представления о ценностных ориентациях размыты, нет грамотного механизма формирования и способа воздействия на сознание и поведение личности детей.

Особенно ярко снижение в системе ценностных ориентаций детей и подростков проявляется в отношении к доброте, как базовой социальной ценности. Современные дети и подростки осознают необходимость бескорыстной помощи, но зачастую не способны к конкретным действиям. На формирование осознанной, активной, продуктивной социальной деятельности и направлен проект.

Цель проекта: Формирование позитивного отношения воспитанниц к людям пожилого возраста, как к уважаемым членам общества. Повышение социального статуса людей  старшего поколения, через приобщение их к активному сотрудничеству.

Задачи:

- формировать у подростков основы уважительного отношения к старости, ценностного отношения к опыту предыдущих поколений, заботливого отношения к пожилым людям (оказание помощи, изготовление подарков и поздравление с праздниками);

- содействовать укреплению связей между поколениями через организацию совместных концертов;

- способствовать поддержанию традиций в школе: приглашение ветеранов и посещение пожилых людей в геронтологическом центре для проведения мероприятий цикла «Встречи с интересными людьми» и проведение праздника «Мои года – моё богатство»;

- создать банк информации о достижениях и заслугах ветеранов войны и труда для дальнейшего  использования  в сотрудничестве.

Механизм и поэтапный план реализации проекта.

Деятельность организаторов и участников социального проекта строится в соответствии с принципами:

-открытости - участником проекта может стать любой желающий;

-развития – деятельность в рамках проекта направлена на развитие нравственных качеств личности;

-взаимодействия – обеспечение тесного взаимодействия между участниками проекта и социумом;

-сотрудничества – обеспечение условий для сотрудничества со всеми участниками проекта.

Направления волонтерской деятельности в рамках социального проекта

«От сердца к сердцу»:

• работа с ветеранами войны и труда, одинокими пожилыми людьми,
• работа с воспитанниками реабилитационных центров;
• участие в социальных акциях, проектах города;
• культурно-просветительская работа (организация праздников, концертов для ветеранов, детей с ОВЗ).

Реализация проекта осуществляется в рамках работы учебно-воспитательного учреждения по социально-нравственному направлению развития воспитанников в три этапа.

I этап – подготовительный

Цель: проанализировать сложившиеся условия и подтвердить необходимость реализации проекта.

Содержание деятельности:

1. Сбор информации о волонтерстве.

2. Выезд в геронтологический центр, знакомство с пожилыми людьми

3. Создание банка информации о достижениях  и заслугах ветеранов войны и Труда, а также о жизни бабушек и дедушек, находящихся в геронтологическом центре.

4. Сотрудничество с родителями (с бабушками воспитанниц);

5. Разработка сценария праздника.

6. Подготовка акции «Твори добро».

II этап – основной

Цель: реализация совместных мероприятий воспитанниц и взрослых, направленных на  развитие духовно-эмоциональной связи  между школьниками и пожилыми людьми.

Содержание деятельности:

1. Проведение групповых бесед и занятий;

2. Проведение праздника «Мои года – моё богатство»;

3. Подготовка подарков для пожилых людей;

4. Проведение акции «Твори добро» (по мере возможности - поздравление на дому ветеранов и пожилых людей, ограниченных в движениях);

5. Проведение, совместного концерта.

III этап – заключительный

Цель: подведение итогов осуществленного проекта.

Содержание деятельности:

Анализ результатов по реализации проекта, определение дальнейших перспектив, создание презентации, выпуск брошюры «Жизнь замечательных людей».

Партнёры проекта: Бюджетное учреждение Ханты-Мансийского автономного округа - Югры «Геронтологический центр»

Сроки реализации проекта: ноябрь  2018 г. – май 2019 г.

План реализации проекта

 Ожидаемые результаты:

По окончании деятельности в рамках проекта предполагается, что от участников проекта будет исходить инициатива по его продолжению за счет расширения числа партнеров активного социального взаимодействия. За счет того, что участники проекта не только осознают в процессе деятельности его социальную значимость, но и поймут, что те творческие умения и способности, которыми они обладают, приносят реальную пользу людям, которые в ней нуждаются. 

Мы прогнозируем повышение уровня сознательного поведения и соблюдения, социальных правил поведения в обществе; развитие чувства гражданского долга, патриотизма, ответственности за каждый свой поступок по отношению к людям, нуждающимся в помощи.

Одним из результатов мы предполагаем и расширение числа социальных партнеров. Прогнозируем, что участники данного проекта не будут сомневаться в том, что нужно сделать, если они столкнуться с человеком, которому нужна посильная помощь. Воспитание в самих себе ответственного толерантного сознания и поведения в повседневной жизни – один из главных наших прогнозов и ожидаемых результатов. 

Библиография

1.  Григорьев Д.В. внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор. Серия Стандарты второго поколения._ М.: просвещение,2010.- 223 с.
2. Планирование воспитательной работы в классе: Методическое пособие/ Под ред. Е.Н.Степанова.-2-е изд., перераб. И доп.-М.: ТЦ Сфера, 2006.
3. Степанова Г.В. Педагогические мастерские как условие развития творческой личности/ Г.В. Степанова-М.: Чистые пруды, 2007. 1
4. Чеботарев А.В. Диагностика физического здоровья: Методическое пособие/ А.В. Чеботарев-М.: Чистые пруды, 2007.
5. Шмаков С.А. Уроки детского досуга. - М., 1993.

        Интернет-источники: 

1. http://www.inpearls.ru/215125 
2. https://infourok.ru/socialniy-proekt-tvori-dobro-1027916.html
3. http://nsportal.ru/shkola/dopolnitelnoe-obrazovanie/library/2013/10/27/sotsialnyy-proekt-tvori-lyudyam-dobro
4. https://kopilkaurokov.ru/vsemUchitelam/presentacii/sotsial-nyi-proiekt-tvori-dobro