развлечение
план-конспект занятия

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Ромашка»

Сценарий развлечения для детей с ОВЗ (не говорящих)

Тема: «День рождения Чебурашки»

Шауро С.А.

воспитатель:

г. Советский

20 августа отмечается день рождения Чебурашки. Праздник возник в 2005 году, когда на очередной благотворительной акции для детей-сирот детский писатель-сказочник Эдуард Успенский назвал эту дату днем рождения своего персонажа.

Маленький зверек с большими ушами – это сказочное отражение ребенка. С одной стороны, он – нуждающийся в защите и опеке взрослого товарища (крокодил Гена, а с другой – это детская мудрость и непосредственность.

Данное занятие актуально в том, что оно позволяет каждому ребёнку независимо от его способностей раскрыть себя, научиться принимать участие в деятельности, а использование музыкальной составляющей способствует развитию положительного эмоционального настроя, повышает интерес к окружающему миру.

Цель: развивать положительный эмоциональный настрой у детей через игровую деятельность.

Задачи:

закрепить знания об окружающем мире;

упражнять в произнесении звуков «а», «у»;

формировать навыки общения;

развивать мелкую моторику, цветовое восприятие;

вызвать радостные эмоции, обогатить яркими новыми впечатлениями.

Материал: интерактивная доска, мягкая проволока, катушки с цветными нитками, воздушные шарики, корзинка с набором игрушек, цветы и бабочки по цвету, колокольчики, барабан, ложки деревянные, кисти жёсткие, силуэт Чебурашки.

Предварительная работа. Чтение сказки Э. Успенского «Крокодил Гена и его друзья», «В гостях у Чебурашки», рассматривание иллюстраций, просмотр мультфильма, обыгрывание игрушки.

Ход мероприятия.

Воспитатель. Сегодня день рождения у одного сказочного зверька, но он куда – то пропал. Поедем его искать на весёлом поезде.

СЛАЙД анимированный «Поезд».

Игра «Поезд из катушек».

Цель: развивать мелкую моторику, цветовое восприятие.

Дети под музыку «Голубой вагон» нанизывают на проволоку катушки с цветными нитками, воспитатель проговаривает цвета: «Ира, покажи, где красный вагончик? Аня, где жёлтый?» и т. д.

Мы вагоны прицепили

И по рельсам покатили.

Красный, жёлтый, голубой -

Все цвета везём с собой.

- Вот какой весёлый разноцветный поезд у нас получился.

- Посмотрите, на какую красивую цветочную полянку мы приехали.

/СЛАЙД с изображением цветочной поляны/.

- Только что-то нигде не видно нашего именинника. Давайте его позовём: сначала тихо скажем «ау» (дети подражают). Нет, не слышит он нас. Нужно покричать громче (дети громко произносят звукосочетание «ау»).

(На слайде с цветочной поляной появляется изображение Чебурашки).

Воспитатель. Ребята, а вы знаете, кто это?

Это маленький зверёк,

Не волчонок, не хорёк.

В телефонной будке жил

И со всеми он дружил.

У него большие уши

И у Гены друг он лучший,

И смешной, как неваляшка,

Это, дети, … (чебурашка).

(Под музыку «Песенка Чебурашки» появляется Чебурашка с шариком в руках /ребёнок подготовительной группы/).

Воспитатель. Чебурашка, ты почему такой грустный?

Чебурашка. У меня сегодня день рождения, а меня никто не поздравляет.

Воспитатель. Так мы же тебя и ищем, чтобы поздравить! Ребята, а давайте все вместе отпразднуем день рождения Чебурашки. Согласны? Только сначала нужно познакомиться.

Игра «Знакомство».

Цель: помощь взрослого, установление визуального контакта.

Чебурашка по кругу бросает шарик поочерёдно каждому ребенку, стоя напротив и глядя в глаза, спрашивает: «Как тебя зовут? Тебя зовут …? (Ира, Аня, Кира)» (дети отвечают: вокализация, кивают, с помощью воспитателя).

Воспитатель. А какой же день рождения без каравая?

В хоровод вставайте,

Время не теряйте.

Хоровод «Каравай».

Цель: формировать чувство сопричастности и позитивного психологического микроклимата в группе.

Чебурашка.

Будем мы сегодня с вами

Праздник радостный встречать.

Будем вместе веселиться,

Песни петь, плясать, играть.

Воспитатель. Ребята, Чебурашка очень любит играть с детьми. Давайте с ним поиграем.

ИГРА «МОЙ ДРУГ».

(дети встают полукругом напротив Чебурашки, который показывает сначала на себя, потом на детей; дети повторяют/показывают):

У меня глазки, и у вас – глазки.

У меня носик, и у вас носики.

У меня ротик, и у вас ротики.

У меня щёчки, и у вас щёчки.

У меня руки, и у вас руки.

Чебурашка. А теперь давайте покажем, что умеют делать наши руки.

ИГРА «ТРИ ВЕСЁЛЫХ БРАТЦА»

Три весёлых братца гуляли по двору

(идут по кругу).

Три весёлых братца затеяли игру.

Делали головками ник-ник-ник

(кивают головой).

Пальчиками ловкими чик-чик-чик

(изображают пальцами «ножницы»).

Хлопали ладошками

Хлоп-хлоп-хлоп.

Топотали ножками

Топ-топ-топ.

Игра с воздушными шарами «ПРОНЕСИ, НЕ УРОНИ».

Цель: развивать пространственное ориентирование.

Дети зажимают шарик между коленками, нужно пронести шарик, не уронив его.

Чебурашка. Молодцы! Вот вы какие ловкие.

Воспитатель. А давайте в честь именинника устроим настоящий салют из шаров.

САЛЮТ из воздушных шаров.

По команде воспитателя дети подбрасывают шары вверх и кричат «Ура!».

Игра «САМОЛЁТЫ И БАБОЧКИ».

Цель: учить слышать и понимать инструкции.

По команде – «самолёты» дети бегают, руки в стороны, по команде «бабочки» - лёгкий бег, машут руками – крыльями.

Воспитатель. Бабочки летали – летали и устали, опустились на цветы.

ИГРА «БАБОЧКИ И ЦВЕТЫ».

Цель: развивать цветовое восприятие.

На ковре разложены цветы, у детей в руках – бабочки.

Под музыку двигаются – «летают», когда музыка остановится, дети сажают бабочек на цветок соответствующего цвета.

Воспитатель. А сейчас нужно немного отдохнуть.

Дети садятся на ковёр, проводится ИГРА «ДОСТАНЬ И ПОКАЖИ».

(мяч, кубик, колокольчик, барабан,).

Чебурашка. Ребята, а вы любите играть на музыкальных инструментах?

ИГРА «ОРКЕСТР».

Песня «Колокольчик у Катюши» (музыка А. Филиппенко)

1. Колокольчик у Катюши,

Мы хотим его послушать!

Динь, динь – и молчок

(Играют на колокольчиках).

Обломился язычок

(резко заканчивают играть).

2. Два дружка на барабане

Заиграли на поляне.

Бам-бам, бам-бам-бам

(играют на барабане,

Вот и лопнул барабан!

(прекращают играть).

3. Как у дружных у ребят

Застучали ложки в лад!

Тук-тук, ай-лю-ли!

Всем нам нравятся они!

Чебурашка. Какой весёлый оркестр получился. А ещё я очень люблю танцевать.

Танец «Я рисую солнце» (Dj Radikov)

Я рисую речку,

(дети делают руками «волны»)

Я рисую солнце

(поднимают руки вверх, пальчики растопырены).

Где ты, моя радость?

(смотрят из-под руки влево-вправо)

Выгляни в оконце!

(руки полочкой)

Я рисую солнце,

Я рисую речку,

А посередине -

Яркое сердечко!

(«рисуют» руками сердечко)

Воспитатель. Нам сегодня было весело, но пора прощаться с Чебурашкой. А чтобы он не скучал, мы сделаем для него друзей.

Рисование тычком «Друзья для Чебурашки».

(дети рисуют под музыку «Песенка крокодила Гены «Пусть бегут неуклюже…»).

- Попрощаемся с Чебурашкой, помашем рукой, скажем: «Пока – пока!» (воспитатель передаёт бубен каждому ребёнку, тот отстукивает ритм, прощается).