Конспект экскурсии - презентации музейного экспоната "Шкатулка для рукоделия"
материал

Муниципальное автономное дошкольное общеобразовательное учреждение  «Детский сад № 5 «Колокольчик» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому и познавательно-речевому развитию детей города Кувандыка

Кувандыкского района Оренбургской области»

Конспект экскурсии - презентации музейного экспоната

"Шкатулка для рукоделия"

март 2015г.

Подготовил:

воспитатель первой квалификационной категории

МАДОУ «Детский сад № 5 «Колокольчик»»

Трипольская Наталья Викторовна

Кувандык, 2015г.

Экскурсия - презентация музейного экспоната

"Шкатулка для рукоделия"

Цель: формирование познавательных интересов дошкольников; расширение кругозора детей с помощью информационной и экскурсионной деятельности.

Триединая задача:

Образовательная: 

-повышать уровень развития ребенка ;

- приобщать дошкольников к общечеловеческим ценностям;

Развивающая: 

- развивать у воспитанников познавательный интерес, внимание, воображение, восприятие.

Воспитательная: 

- формировать нравственные качества личности, взгляды и убеждения;

- воспитывать у детей интерес к культуре своих предков, культуре предков России и мира;

- патриотическое воспитание; художественно-эстетическое воспитание;

Материалы и оборудование: шкатулка для рукоделия (музейный экспонат)

Ход экскурсии

I. Начало экскурсии

1.Организационный момент

Загадка о музее.

Нам экскурсовод сказал,

Как пройти в такой-то зал.

Мумию мы посмотрели,

В чем ходили, разглядели.

Даже мамонт здесь стоит,

Глаз закрыл, как будто спит.

Если ты не ротозей,

То иди скорей в... (музей)

2.Введение в тему 

Чтоб провести нам время интересно

И с пользой для себя и для друзей,

Нам долго выбирать не нужно место –

          Мы дружно отправляемся в музей!

            Музей нам дарит много впечатлений

            И учит нас прекрасное ценить,

            Мы знаем – память многих поколений

                      Музеи будут бережно хранить!

- Но прежде чем отправиться в музей, послушайте, пожалуйста, внимательно сказку.
                                                  Сказка про шкатулку желаний.

В одной семье в современной квартире стоял старый-престарый прабабушкин сервант. Он был такой древний, что давно его затянула какая-то черная пелена. Сервант стоял в дальнем углу, выглядывал оттуда, и как будто с осуждением смотрел на то, что творилось в доме. Папа обещал, что когда-нибудь выбросит этот старый сервант, но мама не разрешала.

 Мама любила этот сервант. Когда ей было грустно или тоскливо, она доставала из серванта разные вещи, фотографии, статуэтки и долго смотрела на них и даже разговаривала с ними. Порой мама доставала с самой верхней полки большую шкатулку. Она была еще старше самого серванта, изукрашена резьбой и открывалась с тихим скрипом.

Мама открывала крышку, потихоньку что-то говорила в шкатулку и быстро закрывала ее. Потом мама гладила шкатулку по крышке, улыбалась и ставила на место.

Оленька тоже любила этот сервант, в нем было много интересных вещей. Их можно было часами рассматривать, но мама разрешала играть в них только в своем присутствии.

Однажды Оленька пришла домой из школы расстроенная. Она не знала, как сказать маме, что у нее двойка за диктант по русскому языку. Конечно, мама знала, что у Оли проблемы с русским языком. И даже не с правописанием, а с почерком. Почерк у Оли был ужасный. Ни одна буква не хотела ее слушаться, буквы скакали по строчкам вразнобой, наклонялись куда хотели, и как бы ни старалась Оленька, они петляли и изворачивались.

В этот раз учительница, увидев диктант Оли, очень рассердилась. Она возмутилась: «Сколько это будет продолжаться! Я не могу читать такие каракули!» и поставила Оле двойку, даже не проверив диктант.

Оленька очень обиделась и рассердилась на учительницу.

Когда мама спросила Олю: «Как твои дела в школе?» Оленька не выдержала и заплакала.

Девочка плакала и рассказывала маме, как она старается, как буквы ее не слушаются и какая вредная у них учительница.

Мама пожалела доченьку, а потом подошла к старому-престарому серванту, сняла с верхней полки шкатулку, подала ее Оленьке и сказала: «Это — шкатулка желаний. Она очень старая. Ее мне дала моя мама, а ей – ее мама. В эту шкатулку можно положить любое свое желание, и оно обязательно сбудется. У меня сбылись все желания, которые я положила в эту шкатулку. Для этого нужно открыть крышку и тихонько сказать свое заветное желание. Шкатулка выполняет только самое настоящее желание, — конфет и велосипедов желать нельзя».

Оленька взяла шкатулку в руки, погладила ее по крышке и открыла. Шкатулка была пуста, дно и стенки, обшитые черным бархатом, пахли по-особенному: волшебством и сказкой.

Оля тихонечко сказала: «Я хочу, чтобы буквы меня слушались», и закрыла шкатулку.

Крышка тихонько щелкнула и волшебство растаяло. Оле стало немножечко грустно, она отдала шкатулку маме и пошла к себе в комнату, учить уроки.

Когда девочка села писать задание, то буквы сначала как бы удивленно подпрыгнули, а потом стали складываться в слова. Конечно, нельзя сказать, что буквы были красивыми, но они были похожи на настоящие буквы. Оля очень обрадовалась и с удовольствием доделала домашнюю работу. А на следующий день учительница по русскому языку поставила Оленьке пятерку и написала: «Молодец!».

Оля прибежала домой, залезла на табуретку, погладила шкатулку и тихо сказала: «Спасибо». Мама, глядя на девочку, только улыбалась, она знала, что шкатулка самая обыкновенная, но только очень старая.

- Вы, наверно, уже поняли, что сегодня мы в музее узнаем как можно больше о шкатулках.

II. Основная часть.

Воспитатель показывает детям шкатулку и "ведет" свой рассказ.

(В зависимости от возраста детей, текст беседы может быть сокращен)

- Шкатулки... Многим на первый взгляд кажется ничего особенного – всего лишь коробочки с крышечками, но все они очень разные – фарфоровые, деревянные, берестяные, каменные, металлические, керамические…, и даже из солёного теста. Круглые, квадратные, прямоугольные, овальные, сундучки, ларчики, бочонки… Сколько тайны хранит каждая из них…

Слово "шкатулка" заимствовано из польского языка (szkatula – "шкатула" – небольшой сундук), куда в свою очередь попало из языка латинского (scatula – "коробка"). ".В Азии мастера делают шкатулки из фарфора, металла, дерева и кости, украшают их перламутром, драгоценными камнями, резьбой и росписью. Изготовление шкатулок распространено в Турции, Израиле, Индии, Пакистане, Китае, Японии, Вьетнаме и других странах. В Африке шкатулки вырезают из дерева, плетут из листьев пальмы, делают из камня икожи (Египет, Тунис, Марокко, Мозамбик и др.). Марокканские шкатулки, инкрустированные перламутром, металлом и ценными породами дерева, славятся на весь мир.

Но из каких бы материалов ни была сделана шкатулка, она всегда скрывает какую-то тайну. И очень хочется заглянуть вовнутрь! Для того чтобы уберечь содержимое шкатулки от посторонних глаз мастера сделали шкатулку с замками и секретами. Секреты могут быть спрятаны в крышке, боковых стенках и даже в донышке – потайные отделения, двойное или тройное дно, специальные запоры, срабатывающие только после нажатия тайной кнопки или сложной последовательности действий. Эти уловки делают из шкатулки настоящий тайничок.

Пришла к нам шкатулка с Востока. Китайские мастера ещё две тысячи лет назад создавали футляры из дерева различной формы и размеров, расписывали их смолой редкого лакового растения. Стремясь опередить друг друга по уровню мастерства, создатели шкатулок придумывали всё более и более искусные формы, стараясь как можно богаче их украсить. Изготовленная на заказ, покрытая драгоценными камнями, обитая изнутри шёлком, шкатулка могла стоить дороже, чем драгоценности, которые в ней хранились. Любая шкатулка чаще всего была штучным и весьма дорогим подарком.

За минувшие века первоначальная конструкция шкатулки почти не изменилась. Да и сама шкатулка – предмет, пришедший к нам из старины, не устарела в наши дни. Современные мастера делают шкатулки всех размеров – от самой маленькой (для одного колечка) до самой большой и даже очень большой. Сундук это тоже разновидность шкатулки. На Руси сундуки использовались испокон веков и передавались по наследству детям и внукам.

Сейчас шкатулки делаются во всех странах, но везде разные. Мастер может сделать шкатулку за два дня, а может затратить на её изготовление два месяца. Это зависит от сложности конструкции и материала, из которого делается шкатулка. Шкатулки делаются как на предприятиях, выпускающих сувенирную продукцию, так и отдельными мастерами. Сувенирные предприятия выпускают обычно массовые изделия, изготовление которых поставлено на поток. В производстве таких изделий сохраняется определённая, иногда достаточно большая доля ручного труда.

- Испокон веков женщины любили украшать себя колечками, серьгами, бусами, брошками. И чтобы вся эта мелочь не растерялась, придумали хранить ее в коробочках, ларчиках, шкатулках. До промышленной революции любая шкатулка была штучным и весьма дорогим подарком. Изготовленная на заказ, покрытая драгоценными камнями, обитая изнутри шелком, она могла стоить гораздо дороже, чем драгоценности, которые в ней хранились. Мастера делали шкатулки всех размеров - от самой маленькой (для одного колечка) до самой большой, ведь сундук - тоже разновидность шкатулки. А для того, чтобы уберечь содержимое от посторонних глаз, они снабжались замками и секретами. Это могло быть потайное отделение, двойное или тройное дно, специальные же запоры срабатывали только после сложной последовательности действий. Секреты могли быть спрятаны в крышке, боковых стенках, на дне. Мастера Западной Европы славились изготовлением шкатулок для украшений с выдвижными ящичками и специальными отделениями для колец, часов, цепочек, ожерелий. В России шкатулочный промысел тоже был достаточно известен и приносил неплохой доход кустарям-искусникам. Постепенно эти кустарные промыслы превратились в народные художественные, многие из которых сохранились до наших дней.

- Что же хранили в шкатулке для рукоделия ваши бабушки и прабабушки?

- Узнать это вы сможете, отгадав загадки.

Маленького роста я,

Тонкая и острая.

Носом путь себе ищу,

За собою хвост тащу.

                       (Иголка с ниткой)

Сама коротка, а хвост длинен.

                         (Иголка с ниткой)

Одна подружка

Пролезла другой в ушко.

                        (Иголка с ниткой)

Одноглазая старушка

Узоры вышивает, весь мир одевает,

Что сошьёт - не надевает.

                            (Иголка)

Птичка-невеличка:

Носик стальной, хвостик льняной.

                           (Иголка с ниткой)

У дядюшки у Никона

Вся лысина истыкана.

                            (Напёрсток)

Я пушистый, мягкий, круглый,

Есть и хвост, но я не кот,

Часто прыгаю упруго,

Прячусь под комод.

                              (Клубок)

Маленький, кругленький,

А за хвост не поймаешь.

                               (Клубок)

Два конца, два кольца, посредине гвоздик.

                                (Ножницы)

- А видели ли вы у своих бабушек, мам шкатулки для рукоделия?

- Опишите их и расскажите что в них хранится.

- Как вы думаете, шкатулки для рукоделия у ваших бабушек, мам - волшебные?

III. Заключительная часть

1.Рефлексия

- Где мы сегодня с вами были?

- Какой экспонат рассматривали?

- Что нового, интересного вы узнали о шкатулке для рукоделия?

2. Переход экскурсии в свободную деятельность

- Зарисуйте шкатулку, которая есть у ваших близких, или ту шкатулку, которую вы себе представляете? Будет ли эта шкатулка волшебной?  Какие желания она будет исполнять?

- И еще, кто желает, можете просмотреть интерактивную выставку шкатулок, где увидите не только шкатулки для рукоделия, но и многие другие.

Паспорт экспоната музея "Родник истории"

• Название экспоната: шкатулка для рукоделия
• Год поступления экспоната в музей: 2015г.
• История появления экспоната в музее:

В музей нашего детского сада "Колокольчик" шкатулку принесла семья Буряшкиной Александры.

Эта шкатулка использовалась мамой Александры - Татьяной Викторовной для хранения ниток для рукоделия. В семье Буряшкиных шкатулка появилась вместе с покупкой дома. При осмотре вещей прежних хозяев на чердаке, Татьяна Викторовна обнаружила шкатулку необычной красоты. В доме сразу ей нашлось применение - всё, что касается шитья и рукоделия, сразу переместилось в неё.

После объявления о пополнении музея "Родники истории", Татьяна Викторовна передала шкатулку в детский сад.