Проект подготовительной группы «День защитника Отечества»

 «Только тот, кто любит,

 ценит и  уважает накопленное

 и сохранённое предшествующим

поколением,   может любить Родину,

 узнать её, стать подлинным патриотом».
                           С. Михалков

Патриотизм – это любовь к своей Родине и своему народу. Наша Родина – Россия. В ней живет много людей разных национальностей, но любой из них вправе сказать: "Я – россиянин!". К сожалению, настоящих патриотов остается все меньше. И чтобы наши потомки не забыли значения слов "Родина", "патриот", "патриотизм", мы должны научиться ощущать себя частицей народа, сохранять и преумножать богатства своей страны. Но, главное, мы должны научить этому наших детей. Патриотизм, гражданственность необходимо воспитывать у детей с самого юного возраста. С 5 – 6 лет ребенок уже в состоянии выслушивать и запоминать истории о героизме и патриотизме русских людей, рассматривать художественные материалы, посвященные этой теме, отвечать на вопросы и самостоятельно, исходя из услышанного и увиденного, делать выводы.

Одним из направлений духовно – нравственного воспитания является воспитание героического начала в детях. Формирование отношения к стране и государству, где живёт человек, к её истории начинается с детства. Воспитание чувства патриотизма у дошкольников – процесс сложный и длительный. Но нельзя быть патриотом, любить Родину, не зная, как любили и берегли её наши отцы, деды, прадеды. В настоящее время дети имеют недостаточные представления о Российской Армии, о людях военных профессий. Таким образом, отсутствие у детей знаний по этой теме, привело к выводу, что необходимо познакомить детей с историей возникновения праздника, с Российской Армией и её представителями, воспитать чувство патриотизма у детей. Вследствие этого была выбрана данная тема проекта и принято решение в необходимости его реализации.

Вид проекта: познавательный, взросло – детский, краткосрочный.

Проблема: у детей старшего дошкольного возраста недостаточно знаний об истории возникновения праздника «День защитника Отечества»; отсутствие интереса к Российской Армии; отсутствие знаний о военных профессиях и военной технике.
         

Актуальность: Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного, целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства. В связи с этим проблема нравственно – патриотического воспитания детей дошкольного возраста становится одной из актуальных. В результате систематической, целенаправленной воспитательной работы у детей могут быть сформированы элементы гражданственности и патриотизма.

К сожалению, сегодня, в период смены общественных формаций нарушается преемственность поколений в воспитании детей, и прежде всего в сфере передачи нравственного опыта, главных жизненных установок. Практика показывает, что дети уже не мечтают стать доблестными воинами и не считают защиту своей Родины – священным долгом, а день защитника Отечества не ассоциируется с Вооруженными силами, так как в современных семьях подобные вопросы не считают важными и заслуживающими должного внимания. К сожалению, мало кто знает историю праздника – 23 февраля, в связи, с чем он был установлен. Реализация данного проекта поможет сформировать у детей знания о празднике 23 февраля, воспитать у дошкольника чувство гордости за свой народ, за армию, за Родину. А также вызовет желание быть похожими на смелых и отважных воинов своей страны, желание идти в армию, защищать свою страну и своих близких.

Цель: Создание условий  для формирования у детей старшего дошкольного возраста представлений о Российской Армии, воспитания чувства патриотизма, гордости за Российскую армию.

Задачи:

• Способствовать воспитанию у ребенка нравственно – патриотических чувств, любви к Родине, защитникам Отечества.
• Дать детям представления о военных профессиях и военной технике.

• Расширять представления о Российской армии в процессе знакомства с военными профессиями и военной техникой.
• Воспитывать уважение к российским солдатам, чувство гордости за защитников Отечества, желание служить в армии.
• Развивать познавательные, творческие способности  детей в процессе практических  деятельностей, вызвать эмоциональный отклик на результат своей деятельности.
• Совершенствовать  взаимодействие со взрослыми и сверстниками в процессе реализация проекта.

Ресурсное обеспечение проекта:

• Мультфильмы:

1. «Про Сидорова Вову»

https://www.youtube.com/watch?v=U52cVmh9z58

2. «Три богатыря и Наследница престола»

https://www.youtube.com/watch?v=XrmEns3sE60

3. «Василек»

https://www.youtube.com/watch?v=yG25otHpPXw

4. «Три богатыря и морской царь»

https://www.youtube.com/watch?v=nZr48ZBBvzI

5. «Десантник Степочкин» 

https://www.youtube.com/watch?v=lK242osr5xY

6. «Три богатыря и принцесса Египта»

https://www.youtube.com/watch?v=yfNbyy55vXg

7. «Салют» 

https://www.youtube.com/watch?v=wJcwxVU17YE

8. «Алеша Попович и Тугарин Змей»

https://www.youtube.com/watch?v=SCGlaoOpUWo

9. «Солдатская сказка»

https://www.youtube.com/watch?v=ucAGfi006_g

10. «Три богатыря на дальних берегах»

https://www.youtube.com/watch?v=M5VDBohVUHo

• Подборка познавательной, методической и художественной литературы;
• Интерактивная доска;
• Ноутбук;
• Цветной принтер;
• Бумага для принтера;
• Ламинатор;
• Бумага для ламинатора;
• Раскраски;
• Брошюратор;
• Скобы для брошюратора;
• Диски с записями песен об армии, о солдатах;
• Акварельные краски, клей, цветная бумага, альбомы, ножницы, пластилин, цветные карандаши, восковые мелки, гуашь, фигурный дырокол.

Методы реализации проекта:

• наглядный: просмотр мультипликационных фильмов, альбомов, картин, фотографий;
• словесный: беседы с элементами диалога, обобщающие рассказы воспитателя, прослушивание песен, чтение стихов, сказок, рассказов, заучивание стихотворений с детьми;
• практический: сюжетно – ролевые игры, продуктивная деятельность.

Этапы работы над проектом:

1 этап – подготовительный:

• Метод трех вопросов о защитниках Отечества: «Что мы знаем?»; «Что хотим узнать?»; «Как это можно узнать?».
• Подбор информации для консультации «Что рассказать детям о празднике 23 февраля?».
• Сбор информации для изготовления книги «Военные профессии».
• Подбор мультипликационных фильмов про армию.
• Подбор песен о солдатах, об армии.
• Создание и обсуждение совместного плана работы с родителями,

выбор возможных источников информации.

• Подбор наглядного, художественного и методического материала.
• Анкетирование родителей по данной теме.

2 этап – основной:

• Беседа о предстоящем празднике  «23 февраля – день Защитника Отечества».
• Рассматривание иллюстраций и фотографий о Российской армии, военных профессиях, военной технике.
• Просмотр мультимедиа  о российской армии.
• Прослушивание песен «Наша армия самая сильная», «У солдата выходной»,  «Мы – армия народа».
• Анкетирование родителей.
• Просмотр мультфильма «Про Сидорова Вову».

• Консультация для родителей «Как рассказать нашим детям об армии».

• Организация в группе выставки книг об армии.
• Привлечь родителей к оформлению книги «Военные профессии».
• Чтение рассказов и стихов об армии, заучивание стихотворений об армии.
• Просмотр мультфильма «Десантник Степочкин».
• Ручной труд «Открытка папе».
• Лепка «Военная техника».

• Просмотр мультфильма «Салют».

3. этап – заключительный:

• Праздничное развлечение «Наша армия – защитница страны».
• Книга «Военные профессии».

План проведения мероприятий.

Ожидаемые результаты:

Для детей:

• Знакомство с жизнью и деятельностью  российской армии.
• Расширение представлений о военных профессиях и военной технике.
• Воспитание уважение к защитникам Отечества, желание в будущем стать защитником Отечества.
• Развитие познавательных, творческих способностей детей в процессе практических  деятельностей, вызывание эмоционального отклика на результат своей деятельности.
• Совершенствование  взаимодействия со взрослыми и сверстниками в процессе реализация проекта.

Для педагогов:

• Повышение компетентности по использованию современных

    педагогических технологий в образовательной деятельности.

• Развитие творческих способностей в процессе практических  деятельностей.
• Самореализация, повышение творческого потенциала.

Для родителей:

• Оптимизация детско – родительских отношений.
• Повышение уровня вовлеченности родителей в деятельность ДОУ

          (активизация родителей).

Подведение итогов по проекту:

Разработанный и реализованный проект «День защитника Отечества» показал свою эффективность и значимость не только для детей и педагогов, но и для родителей.

Для детей:

• Познакомились с жизнью и деятельностью российской армии.
• Дети познакомились  с военными профессиями и военной техникой.
• Сформировано чувство уважения к защитникам Отечества, желание в будущем стать защитником Отечества.

Для педагогов:

• Собран необходимый материал для осуществления проекта: оборудование для сюжетно – ролевых игр, оформления альбомов  для ознакомления детей с некоторыми вопросами темы;
• Подобрана и изучена литературу по теме проекта (познавательная, методическая, художественная);
• Повысилась компетентность педагогов в использовании современных  педагогических технологий в образовательной деятельности.

Для родителей:

• Приняли активное участие в сборе материала о военных профессиях.

• Повысился  уровень активности и вовлеченности родителей в деятельность ДОУ.

муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 499 комбинированного вида «Гнездышко» города Новосибирска

Проект подготовительной группы

«День защитника Отечества»

Провели : воспитатели

1 квалификационной категории

Анна Владимировна Остапенко

высшей квалификационной категории

Марина Геннадьевна Кошкова

Новосибирск 2020