Картотека пальчиковых игр
картотека (младшая группа)

Картотека пальчиковых игр

Мелкая моторика  в развитии речи детей младшего возраста.

Составила Заприкутенко Нина Александровна

Пояснительная записка

Учёные установили, что уровень развития интеллекта ребёнка находится в прямой зависимости от развития мелкой моторики. Развитие мелкой моторики тесно взаимосвязано с развитием речи в раннем возрасте. Это объясняется тем, что участки мозга, отвечающие за развитие речи и движения пальцев, находятся рядом. Развивая мелкую моторику у детей, мы стимулируем развитие речи. Это происходит потому, что при выполнении мелких движений пальцами рук в кору головного мозга поступают сигналы, которые активизируют клетки мозга, отвечающие за формирование речи ребёнка. Вот почему следует начинать заниматься развитием мелкой моторики с самого раннего возраста. Этим вы будете воздействовать на активные точки, связанные с корой головного мозга.

Мелкая моторика  по развитию речи решают следующие задачи:

1. Повышает тонус коры головного мозга.

2. Развивает речевые центры коры головного мозга.

3. Стимулирует развитие речи ребенка.

4. Согласовывает работу понятийного и двигательного центров речи.

5. Способствует улучшению артикуляционной моторики.

6. Развивает чувство ритма и координацию движений.

7. Поднимает настроение ребенка.

 В своей работе мы используем  весь комплекс мер по развитию мелкой моторики, что обеспечивает возможность саморазвития ребенка, который из всех предложенных ему мероприятий выбирает ту деятельность, которая отвечает его склонностям и интересам.

Это такие виды деятельности, как:

1.Пальчиковые игры и предметами и без предметов

 2. Изобразительная деятельность

3.  Игры и прищепками и пуговицами

4.  Игры с крупными бусинами

5. Игры с игрушками

 6.  Конструкторы и наборы строительных

7.  Сенсорные мешочки, лабиринты

8. Застегивание и расстегивание различных видов застежек

9. Выкладывание из счетных палочек

Все эти игры находятся в группе в свободном доступе. Все материалы размещены на открытых полках, а сами материалы привлекательные, яркие. При этом мы объясняем, показываем, рассказываем, для чего нужны данные пособия и игры, как их использовать, соблюдая технику безопасности и руководствуясь принципами охраны жизни и здоровья.

Занятия по развитию речи с использованием упражнений по мелкой моторике   проводятся  с нашими воспитанниками по подгруппам и индивидуально.

Картотека пальчиковых игр составлена  на основе следующих источников:

1. Программа воспитания и обучения детей в доме ребенка,  разработана и подготовлена МЗ СССР, согласована с управлением дошкольного воспитания МП СССР, 1987г.

2. ПРОГРАММА воспитания и обучения в детском саду.

    Под редакцией М.А. Васильевой,  В.В. Гербовой, Т.С, Москва. Мозаика – Синтез  2005.

3. Алябьева Е.А. Логоритмические упражнения без музыкального сопровождения: Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2006

4. Белая А.Е. Пальчиковые игры для развития речи дошкольников: пособие для родителей и педагогов. – М.: АСТ: Астрель: Профиздат, 2006

5.  Дедюхина Г.В., Кириллова Е.В. Учимся говорить. Московский издательский центр "Техинформ", МАИ, 1997

6. Игры и занятия с детьми раннего возраста, имеющими отклонения в психофизическом развитии: Книга для педагогов"/Под ред. Е.А.Стребелевой, Г.А.Мишиной. М.: Полиграф сервис, 2002

7. Картушина М.Ю. Логоритмика для малышей. – М.: ТЦ Сфера, 2005.

8. Картушина М.Ю. Логоритмические занятия в детском саду: Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2004

                                        Сентябрь

1 – 2 неделя «Этот пальчик хочет спать …».

Цель: развивать у ребенка умения загибать пальчики в порядке очередности на правой руке, затем на левой, выполнять действия в соответствии с текстом потешки.

Оснащение: картинка с изображением руки или перчатки.

Этот пальчик хочет спать,

Этот пальчик лег в кровать,

Этот пальчик чуть – вздремнул,

Этот пальчик уж уснул,

Этот пальчик крепко спит.

Тише, дети, не шумите,

Пальчики не разбудите.

Начинать загибать пальчики с мизинчика.

3 – 4 неделя «Этот пальчик…»

Цель: обучать детей точным движениям пальцев правой и левой руки; развивать умения загибать пальчики в порядке очередности, начиная с мизинца; развивать умения договаривать выделенные слова.

Октябрь

1-2 неделя «Дружат наши дети» 

Цель: развивать умения координировать движения пальцев правой руки и левой, загибать пальцы в порядке очередности на правой, а затем на левой руке.

Дружат наши дети,

Девочки и мальчики.

Мы с тобой подружим

Маленькие пальчики.

Во время чтения пальцы рук соприкасаются и расходятся. По окончании игры встряхнуть правую левую руку.

3 – 4 неделя «Баиньки, баиньки…

Цель: развивать у детей умения загибать пальчики по очереди на правой и левой руке; совершать действия на поверхности стола (пальчики «бегут по столу»); выполнять действия одним пальцем – указательным; выполнять действия в соответствии с текстом потешки.

Ноябрь

1-2 неделя «Осенние листочки»

Цель: развивать умения производить действия пальцами (поочередно загибать пальцы правой и левой руки) в соответствии с текстом потешки.

3 – 4 неделя «Купим сыну валенки»

Цель: развивать умения двигать пальчиками в соответствии с текстом потешки, показывать по очереди указательный и средний пальчики на поверхности стола.

Декабрь

1-2 неделя «Белка»

Цель: развитие умения разгибать по очереди пальцы правой и левой руки, начиная с мизинца.

Оснащение: персонажи пальчикового театра, надевающиеся на пальчики (зайчик, лисичка, воробышек, синичка, мишка); белка, тележка, орешки.

Сидит белка на тележке,

Раздает она орешки,

Лисичке – сестричке,

Воробью,

Синичке,

Мишке толстопятому,

Заиньке усатому.

Загибать пальчики с персонажами в соответствии с текстом потешки.

3 – 4 неделя «Улитка, улитка…»

Цель: развивать умения координировать движения пальчиков правой и левой руки (поочередно загибать пальчики); выполнять движения в соответствии с текстом.

Оснащение: игрушечная улитка.

Январь

1-2 неделя «Зима»

Цель: развитие мелкой моторики (умения выставлять по очереди пальцы правой и левой руки), умения воспроизводить движения в соответствии с текстом.

Оснащение: картинка с изображением играющих детей зимой.

3 – 4 неделя «Зимняя прогулка»

Цель: развитие умения выполнять действия пальчиками (загибать пальчики на правой и левой руке в соответствии с текстом); развитие координации движений; активизация словаря.

Оснащение: изображение малыша в зимней одежде.

Февраль

1-2  «Дом на поляне»

Цель: развитие умения производить ритмичные движения руками и пальцами при одновременном проговаривании стихотворения (сначала надо договаривать только отдельные слова)

Оснащение: картинка с изображением детей играющих на поляне.

3 – 4 неделя «Та – та – та»

Цель: развитие умения ритмично вращать кистями правой, а затем левой руки, попеременно соединять пальчики правой и левой руки; совершенствовать умения ориентироваться в своем теле.

Оснащение: игрушечные кот и кошка.

Март

1-2 неделя «Сорока – белобока»

Цель: развитие мелкой моторики, умения воспроизводить движения в соответствии с текстом.

3 – 4 неделя «Вот поезд наш едет…»

Цель: развитие мелкой моторики, умения выполнять движения в соответствии с текстом.

Оснащение: изображение поезда или игрушечный поезд.

Вот поезд наш едет,

Колеса стучат.

А в поезде этом

Ребята сидят.

Гу – гу – гу, гу – гу – гу –

Пыхтит паровоз.

Далеко, далеко

Детей он повез.

Апрель

1 – 2 неделя «Пришла весна»

Цель: развитие моторной ловкости пальцев рук; расширение словарного запаса ребенка; развитие воображения.

Оснащение: весенний пейзаж с набольшим количеством деталей.

          3 – 4 неделя «Лесные дела»

Цель: развитие моторной ловкости пальцев рук; расширение словарного запаса ребенка; развитие воображения.

Оснащение: шапочки для пальчиков с изображением мордочек зверей – лисы, медведя, зайца, кошки.

Май

1 – 2 неделя «Солнышко – ведрышко»

Цель: совершенствование движений пальцев рук; расширение словарного запаса.

Оснащение: картинка с изображением солнечного весеннего дня.

3 – 4 неделя «Быстро тесто замесили»

Цель: Развивать мелкую моторику пальцев рук; расширение словарного запаса.

Июнь

1-2 неделя «Мальчик-пальчик»

Цель: учить детей самомассажу пальцев с помощью поочередного поглаживания пальцев рук.

3 – 4 неделя «Животные Африки» 

Цель: учить детей самомассажу пальцев с помощью поочередного поглаживания пальцев рук.

За мамой слонихой шагает слоненок,

За крокодилихой - крокодиленок,

За львицей шагает маленький львенок,

За верблюдицей бежит верблюжонок,

За зеброй спешит полосатый зебренок.

За кем же торопится каждый ребенок?

Поочередно из кулачков разжимают пальцы то левой, то правой руки, начиная с больших.

Июль

1-2 неделя «Пекарь»

Цель: развитие моторной ловкости пальцев рук; расширение словарного запаса ребенка; развитие воображения.

3 – 4 неделя «Овечка»

Цель: развитие моторной ловкости пальцев рук; расширение словарного запаса ребенка.

Оснащение: картинка с изображением овечки.

Август

1-2 неделя «Шарик»

Цель: развитие мелкой моторики, умения выполнять движения в соответствии с текстом.

Оснащение: картинка с изображением шарика.

3 – 4 неделя «Кораблик» 

Цель: развитие моторной ловкости пальцев рук; расширение словарного запаса ребенка; развитие воображения.

Оснащение: картинка с изображением караблика.