Проектная деятельность «Мамочка любимая»
проект (младшая группа)

Проектная деятельность.

«Мамочка любимая»

 Краткосрочный проект ко Дню матери 

 группа раннего возраста

Автор-составитель: воспитатель Вахницкая Н.В.

Вид проекта: творческий, краткосрочный, групповой.

Сроки реализации: 1 неделя.

Участники проекта: дети, педагоги, музыкальный руководитель, родители.

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Актуальность: Ранний возраст имеет исключительно большое значение в развитие личности ребенка. В этот период закладываются наиболее важные и фундаментальные человеческие качества и способности: познавательная активность, любознательность, уверенность в себе и доверие к другим людям, воображение, творческая направленность. Слушая доступные по содержанию стихотворения, рассказы, песенки о маме, малыши развивают не только слух, речь, но и знание о роли мамы в жизни ребенка, о ее занятиях дома и обязанностях на работе. Этот проект направлен на общение ребенка с мамой, внимательное отношение и любовь друг другу.

Цель проекта: Развитие эмоциональной сферы ребенка, активизация его творческого потенциала. Интеграция всех образовательных областей. Объединение усилий семьи и детского сада для воспитания и развития детей раннего возраста.

Задачи проекта:

1. Сформировать представление детей о празднике «День матери»;
2. Развивать понимание речи, обогащать словарь детей существительными, обозначающими названия предметов одежды, посуды, предметов быта, глаголами, обозначающими трудовые действия, характеризующими взаимоотношения людей и их эмоциональное состояние;
3. Формировать умение отвечать на вопросы, повторять несложные фразы;
4. Поощрять попытки детей старше 2,5 лет по собственной инициативе или по просьбе воспитателя рассказывать о маме, о событиях из личного опыта;
5. Побуждать называть имя мамы;
6. Воспитывать внимательное отношение и любовь к маме;
7. Воспитывать желание слушать короткие стихотворения и песенки;
8. Развивать интерес к играм-действиям под звучащую музыку;
9. Развивать мелкую моторику рук, через пальчиковые игры и художественное творчество детей;

Дидактический материал: Картотека пальчиковых игр, потешек, песенок, стихотворений о маме, семейные фотографии детей группы на тему «Моя мамочка», дидактические игры «Моя семья»

Ожидаемые результаты:

Ребенок общается в диалоге со взрослым, отвечает на вопросы. Слушает доступные по содержанию стихотворения, рассказы. Вместе со взрослым подпевает в песне музыкальные фразы. Умеет выполнять танцевальные движения по показу взрослого. Имеет эмоциональный отклик и желание сделать подарок для мамы. Создание положительно - эмоционального комфорта у детей и взрослых

Этапы реализации проекта:

I. Этап. Подготовительно-информационный.

Цель этапа:

Познакомить родителей с проектом, определение целей и задач.

1. 2.Подготовка информационного материала для родителей:

Консультация «День матери».

2. Предварительная работа с родителями:

Создание фотоальбома «Моя мамочка»

3. Подбор художественных произведений:

Р.Сеф «Кто мне песенку споет?», У.Раджаб « Мамочка», Е.Раннева «Берегите маму», Я. Аким «Мама».

4. Дидактические игры :

«Чей малыш», «Мама, папа и я.», «Найди маму»  

5. Сюжетная игра:

«Позвони маме», «Мамины помощники», «Большая стирка», 

6. Слушание песен о маме: «Кто нас крепко любит?» (муз. и сл. И.Арсеева), «Ах, какая мама» (муз. и сл. И. Пономарёвой), «Мамочка милая, мама моя»(муз. В. Канищева, сл. Л. Афлятуновой), «Мама – первое слово» (муз. Ж. Буржоа, сл. Ю. Энтин), «Песенка Мамонтёнка»( муз. В. Шаинский, сл. Д. Непомнящий)

Результаты этапа:

Дети узнают песни о маме, стараются подпевать. Повторяют слова и движения за воспитателем знакомых потешек, стихотворений, танцевальных движений. Дети узнают по фотографиям, что делает мама. Активно рассказывают о маме. Родители с удовольствием участвуют в жизни детей.

II. Этап. Основной.

Цель этапа:

Создание совместно с музыкальным руководителем и педагогами группы у детей представление о празднике «День матери».

1. Чтение стихов о маме.

2. Слушание песен о маме.

3. Рассматривание иллюстраций на темы «Моя мама», «Детеныши животных».

4. Беседы с детьми о празднике, о мамах.

5. Разучивание пальчиковых игр «Сорока-ворона…», «Этот пальчик.», и стихи с показом «Мама это.»

6. Разучивание движений танца.

7. Дидактические игры «Мой малыш», «Папа, мама, я», «Найди маму»

8. Подвижная игра «Большие ноги…».

9. Создание подарков маме.

Результаты этапа:

Дети внимательно слушают стихи, потешки, песни. С удовольствием повторяют слова и движения потешек, стихов, а также движения танцев. У детей появляется интерес в рассматривании иллюстраций. Они эмоционально откликаются на то, чтобы сделать маме подарок. Родители стали активными участниками проекта.

III. Этап. Результативный.

Цель этапа:

Предоставить возможность детям и родителям продемонстрировать результаты данного проекта.

1. У родителей появился интерес к совместному участию с детьми в досуге.

2. Дети познакомились с праздником «День матери».

3. В самостоятельной деятельности дети играют с настольными играми, с игрушками. «Читают» книги, рассматривают иллюстрации, танцуют.

4. Досуг-развлечение «Мамочку свою люблю».

5. Подарок маме - открытка.

Результаты этапа:

Формируются доверительные отношения между детьми, воспитателями и родителями. Развивается память, внимание, мелкая моторика, умение выполнять танцевальные движения. Развитие коммуникативных навыков детей. Родители и педагоги стали сотрудниками в развитии детских творческих способностей.