Сценарий родительского собрания «Как воспитать ребёнка в обществе потребления?»
материал

План  родительского собрания

«Как воспитать ребёнка в обществе потребления?»

Форма проведения «Открытый разговор»

Приглашены:   Протоиерей  Артемий Э., специалист администрации  по делам несовершеннолетних, родители , воспитывающие троих и более детей.

1. Вступительное слово

Современное общество находится в глобальном кризисе. Каждый день приходят сообщения СМИ о политическом противостоянии и военных конфликтах, террористических атаках и экологических, техногенных катастрофах, банкротстве не только отдельных компаний, но и целых стран. И кажется, что нет этому конца. В чём же дело? Что лежит в основе этого глобального кризиса? Ответ на эти вопросы следует искать не в экономике и не в политике. Корни кризиса гораздо глубже – в сфере духовно-нравственной жизни общества и каждого отдельного человека.

Идеология общества потребления, когда основной ценностью являются деньги и власть, приводит к подмене общечеловеческих ценностей, которые исповедовались в разные эпохи, у разных народов, ложными ценностями, к искажению основных базовых понятий.

    Существующие деформации в духовно-нравственной сфере наглядно проявляются при сопоставлении понимания основных базовых понятий, таких как Бог, человек, физический мир, общество, свобода, власть

  «Общество» – в обществе потребления предполагается неравенство расовое, имущественное, религиозное и другие. В высоконравственном обществе человечество – это братство народов.
«Свобода» – в обществе потребления проявляется в несоблюдении Высшего Закона. Вседозволенность, злоупотребления для удовлетворения желаний и получения удовольствий. В высоконравственном обществе свобода – это осознанная необходимость следовать Высшему Закону, существующему во Вселенной. Неограниченная свобода действовать в рамках этого Закона.

«Власть» – в обществе потребления власть направлена на то, чтобы держать народные массы в повиновении, следует за политической конъюнктурой, порождает коррупцию и борьбу за власть. Должности покупаются. В высоконравственном обществе власть – это почетная обязанность. Лучшие представители общества занимают руководящие должности в соответствии со своими моральными качествами.
«Финансы» – в обществе потребления выступают как средство управления, манипулирования, контроля, порабощения. В высоконравственном обществе финансы – временное явление на определённом этапе развития общества (как эквивалент обмена, средство учёта и распределения).

«Труд» – в обществе потребления является способом заработать деньги. В высоконравственном обществе труд – высшая радость, способ творческой самореализации человека.
«Войны» – в обществе потребления это средство борьбы за власть, контроль, богатство и природные ресурсы. В высоконравственном обществе – мир без войн. Реализация принципа ненасилия в международных, общественных и межличностных отношениях.
«Медицина, здравоохранение» – в обществе потребления лечение и лекарства используются как средство наживы. Отсутствует заинтересованность в том, чтобы человек был здоров. В нравственном обществе их целью является здоровье каждого человека. Основа здоровья – гармония с Природой.

«Образование» – в обществе потребления средство воспроизводства рабочей силы и воспитания в гражданах необходимых государству качеств. В нравственном обществе каждый человек должен получить максимально разностороннее образование, как средство раскрытия внутреннего потенциала личности.

«Средства массовой информации» – в обществе потребления это источник манипулирования массовым сознанием. Выполняют социальный заказ власть имущих. Способствуют оглуплению населения. В нравственном обществе – способствуют расширению кругозора каждого члена общества. Расширяют и углубляют знания.

«Искусство» – в обществе потребления рассматривается как коммерческий продукт массового потребления. Отражает безнравственность общества. В высоконравственном обществе – даёт образцы высокой морали и нравственности, возвышает сознание людей.

«Наука» – в обществе потребления обслуживает интересы финансовых элит. Научные открытия используются для извлечения прибыли, в военных целях. В нравственном обществе наука изучает законы построения Вселенной и помогает человечеству следовать им. Все научные достижения и разработки направлены на улучшение жизни человека.

«Семья» – в обществе потребления наблюдается вырождение семьи: однополые браки, неполные семьи, сексуальные извращения. В нравственном обществе семья – опора общества и государства.
«Свободное время» – в обществе потребления используется для удовольствий и развлечений. В нравственном обществе используется для образования и самосовершенствования.

Сегодня мы собрались, чтобы найти ответ на вопрос: Как вырастить ребёнка в таком обществе, где истинные ценности подменяются ложными и можем ли мы что-то сделать для этого?

На нашей встрече присутствует специалист  КДН.   Вопросы благополучия семей – одна из главных компетенций этой службы. Насколько актуален вопрос воспитания нравственных ценностей в семье?  Какие проблемы испытывает современная ячейка общества? Как эти трудности отражаются на воспитании детей. Попросим ответить на эти вопросы…….

Слово КДН.

Как видите и слышите, проблема нравственного воспитания и здесь стоит остро. Как не вырастить ребёнка потребителем, думающим только об удовлетворении своих потребностей? Есть надёжная и правильная дорога – путь к Богу. И об этом пути расскажет  всем вам знакомый настоятель  храма Михаила Архангела  протоиерей о Артемий

Слово   протоиерею Артемию, настоятелю храма Архистратига Михаила  Вопросы из зала

? О Артемий, вы  воспитывает пятерых детей. Удаётся ли  вам  приучить, привить  им  нравственные начала, способность сделать волевое усилие над собой в пользу ближнего (жертвенность), отзывчивость к чужой беде или просто проблеме. И какими путями  это достигается?

 Казалось бы, одного ребёнка воспитать и обеспечить значительно легче, чем троих, четверых. Но существует мнение и, я неоднократно с ним встречалась, что чем больше детей, тем легче их воспитывать: старшие занимаются с младшими, а маме только приглядывай. Спорно, не так ли?

Сегодня я пригласила на нашу встречу маму  3 детей  Анну Васильевну К.  Анна Васильевна, что скажете по этому поводу?

Может быть из вас, уважаемые родители, кто-то может поделиться своим

опытом, маленькими открытиями, которые вы сделали на нелёгком пути воспитания отзывчивого доброго ребёнка?

Обмен опытом в зале.

Подводя итог нашей встречи, скажу о том, что к цели воспитать нравственного человека, способного приносить пользу обществу в целом и ближнему в частности, существует как мы убедились немало путей. Для того, чтобы научить своё сердце любить по настоящему, просто необходимо творить добро. Если его творит родитель и ребёнок с малых лет включается в эту деятельность, то это самый верный путь к родительскому счастью и благополучию. Сегодня в память о нашей встрече мы приготовили для вас буклеты с письмами доброты. Рассмотрите их с вашим ребёнком и выберите хотя бы одно доброе дело. Сделайте его вместе, и в мире прибавится сердечного тепла.

Спасибо вам, что вы сегодня пришли обсудить важнейший , на мой взгляд, вопрос

Спасибо нашим гостям.  Выражаю надежду на дальнейшее наше содружество  и взаимопомощь в сложном и ответственном деле воспитания подрастающего поколения.