Цикл занятий по формированию первичных знаний из области культуры и искусства
план-конспект занятия (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №176 «Маленькая страна»

Цикл занятий по формированию первичных знаний из области культуры и искусства

На тему: «Народные промыслы»

Подготовил:

Воспитатель Цикало А.П.

Владикавказ, 2020

Цикл  занятий по формированию первичных знаний из области культуры и искусства

«Народные промыслы»

Конспект дидактической игры «Составь матрешку» из цикла занятий «Народные промыслы»

Задачи:

1. Закрепить знания детей о русской матрешке.
2. Учить сравнивать предметы один с другим.
3. Различать цветовые элементы росписи.

Ход игры: На стол выставляются нижние половинки матрешек, а дети, держа верхние половинки, сравнивают по цвету, размеру, нужные соединяют.

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в гости пришла Матрена (показывает матрешку). Посмотрите какая матрешка: какие цвета, узоры. Матрешка и ее подружки хотят с вами поиграть. Только где же ее подружки? (покачивает матрешку).

Воспитатель: Что же это шумит? (Ответы детей). Воспитатель снимает верхнюю половину матрешки и показывает детям.

Воспитатель: Вот где все подружки нашей Матрены спрятались! Педагог напоминает о  матрешке, выставляет каждую часть на стол и спрашивает об их отличиях.

Воспитатель выставляет в ряд нижние части матрешек, а верхние ставит отдельно.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько у нашей Матрены много подружек, а давайте попробуем каждой матрешке найти ее юбочку – нижнюю половину.

Самостоятельная деятельность детей. Помощь воспитателя по запросу детей.

Воспитатель: Давайте посмотрим на ваших матрешек. Ставьте их в ряд. Одинаковые ли матрешки?

Дети: Нет, разные.

Воспитатель: Чем они отличаются?

Дети: Размером, цветом.

Воспитатель: Давайте найдем самую большую матрешку. А теперь какая самая большая? Давайте поставим матрешку поменьше внутрь большой. (Дети совместно с педагогом собирают матрешку).

Воспитатель: Вы справились! Все матрешки теперь внутри самой большой – Матрены. Но Матрене пора возвращаться домой. Давайте попрощаемся! До скорой встречи, Матрена!

Конспект опыта «Сказ о Матрешках» из цикла занятий «Народные промыслы»

Материал: прозрачные стаканчики с желтой водой, гуашь красного и синего цвета, изображения Матрешек в разных сарафанах, изображение речки и цветка.

Ход:

Воспитатель рассказывает сказку с одновременным показом героев и действий, дети выполняют действия по смешиванию красок вместе с воспитателем.

Сказка. Жили-были Матрешки. И у каждой был разный сарафан одного цвета: желтый, синий и красный. Жили они дружно и были очень любопытными.

Однажды краски пошли гулять. Идут они, идут и вдруг видят – большой красивый красный цветок растет на лугу. Подбежала Матрешка в желтом сарафане к красному цветку, красный цветок коснулся ее сарафана и покрасил. И стал сарафан вот таким (в желтую воду добавляют красную краску).

Пошли Матрешки дальше. Смотрят, а недалеко протекает синяя речка. Подбежала Матрешка в желтом сарафане к синей речке, хотела отмыть свой оранжевый сарафанчик. Сунула она в синюю речку свою ручку. Покрасила синяя речка желтую ручку, и стала ручка вот такой (в желтую воду добавляют синюю краску).

Расстроилась Матрешка. Как же она будет ходить с оранжевым Сарафаном и зеленой ручкой? А Матрешки-подружки предложили вернуться домой.

Пришли подружки домой, и отмыла Матрешка свой оранжевый сарафанчик прозрачной водой. Стал он опять желтый. Вымыла Матрешка свою ручку прозрачной водой, и стала ручка снова желтой. Обрадовались Матрешки, и стали дальше жить – поживать, да добра наживать.

Воспитатель: а сейчас, ребята, давайте вспомним, как желтый сарафанчик превратился в оранжевый? а как же желтый рукав стал вдруг зеленый?

Дети перечисляют действия эксперимента, рассказывают, как они смешивали цвета.

Воспитатель: если нам понадобятся оранжевый и зеленый цвет, а под рукой их не будет, сможем мы сами получить нужные цвета при помощи желтой, красной и синей краски? (Ответы детей).

Конспект просмотра презентации «История русской Матрешки» из цикла занятий «Народные промыслы»

Воспитатель: Ребята, отгадайте, пожалуйста, загадку:

Рядом разные подружки,

Но похожи друг на дружку.

Все они сидят друг в дружке,

А всего одна игрушка. (Ответы детей).

Воспитатель: Правильно, ребята, это - матрешка. И сегодня она пришла к нам в гости.  Ребята, а вы знаете, что сама матрешка - это тоже загадка. А вот в чем заключается ее загадочность? Как вы думаете? (Ответы детей).

Воспитатель: Ребята, а хотелось бы вам узнать от куда и как появилась матрешки на Руси? Как ее делают? Кто ее придумал? (Ответы детей).

Воспитатель: Я предлагаю вам узнать это прямо сейчас, пожалуйста, проходите на коврик, а я начну свой рассказ.

Рассказ педагога о матрешке (сопровождается демонстрацией презентации).

Воспитатель: Ребята, назовите, пожалуйста, красивые слова о матрешке. Какая она?

Каждый ребенок берет матрешку в руки и называет слово – признак.

Воспитатель: Ребята, а если у матрешки круглое лицо, значит она какая? Круглолицая. А если, у нее большие глаза? Большеглазая. А если темные волосы? Темноволосая.

Физкультминутка "Матрешки"

Дружные матрешки. 

На ногах сапожки, 

Топают матрешки. 

Влево, вправо наклонись, 

Всем знакомым поклонись.

Мы ребята озорные,

Матрешки расписные.

Мы в одеждах наших пестрых 

Мы похожи друг на друга. 

Ладушки, ладушки,

Веселые матрешки.

Воспитатель: Что же вы нового узнали о матрешке? Какие они бывают?

Воспитатель: Мне очень понравились ваши рассуждения, ответы. И я решила подарить вам вот таких матрешек. Вы сможете сами раскрасить их дома. Может быть, она будет похожа на вас и или на маму. А потом, я предлагаю устроить выставку матрешек в нашей группе.