Стили педагогического общения
презентация

Слайд 1

СТИЛИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ Выполнила: педагог-психолог В.А. Куликова

Слайд 2

Педагогическая деятельность, как отмечают педагоги и психологи, по своей сути является деятельностью совместной, более того, «это деятельность, которая строится по законам общения» (Н.В. Кузьмина)

Слайд 3

Сущность и особенности педагогического общения раскрываются в трудах педагогов и психологов Леонтьева А.А., Кузьминой Н.В., Кан-Калика В.А., Коломенского Я.Л., Зилмей И.А., Реана А.А.

Слайд 4

Функции и средства общения: Коммуникативная (обмен информацией). Перцептивная (восприятие и познание людьми друг друга). Интерактивная (организация и регуляция совместной деятельности) Диалог – это попеременный обмен рациональной и эмоциональной информацией, переход инициативы от педагога к воспитаннику и обратно.

Слайд 5

Стили общения и стили педагогического руководства Стиль – это совокупность приемов, способов работы, это характерная манера поведения человека. Главная идея стиля – единство высокого уровня компетентности педагога и его нравственных установок.

Слайд 6

Положительные стили общения: Общение на основе увлеченности совместной деятельностью; Общение на основе дружеского расположения; Общение – дистанция.

Слайд 7

Негативные стили общения: Общение – устрашение; Общение – заигрывание; Общение – превосходство.

Слайд 8

Стили взаимодействия: Авторитарный стиль; Демократический стиль; Либеральный стиль.

Слайд 9

Авторитарный стиль Цели деятельности, способы ее выполнения единолично задаются педагогом. Свои действия он не объясняет, не комментирует, проявляет чрезмерную требовательность, категоричен в суждениях, не принимает возражения, с пренебрежением относится к мнениям, инициативы воспитанников. Педагог постоянно проявляет свое превосходство, у него отсутствует сопереживание, сочувствие. Преобладает официальный, приказной, начальственный тон обращения, форма обращения-указание, поучение, приказ, инструкция, окрик. Общение состоится на дисциплинах воздействиях и подчинении. «Делай, как я говорю, и не рассуждай».

Слайд 10

Демократический стиль Косвенные формы побуждения к действию(совет, просьба). Побуждение к самостоятельной активности. Искренность взаимоотношений. Переживание неудач ребенка. Радость за успехи каждого ребенка. Уважение личности ребенка. Создание комфортного микроклимата в группе. Поддержка полезных начинаний каждого ребенка. Поощрение инициативы и творчества. Оказание поддержки каждому ребенку.

Слайд 11

Либеральный стиль Отсутствует система в организации деятельности и контроля. Педагог занимает позицию стороннего наблюдателя, не вникает в жизнь группы, в проблемы отдельной личности, довольствуется минимальными достижениями. При таком стиле руководства отсутствует целенаправленное взаимодействие воспитатель-воспитанник. «Как все идет, так и пусть идет».

Слайд 12

Виды стилей

Слайд 13

Спасибо за внимание!