Эссе «Моя педагогическая философия» Воспитатель: Трунова Надежда Викторовна
статья

Эссе «Моя педагогическая философия»

Воспитатель: Трунова Надежда Викторовна

МКДОУ Перемышльский детский сад «Радуга»

Калужская область, с. Перемышль, 2020 г.

«Я – воспитатель!»

Воспитатель, воспитатель!

Ты творец, мудрец, ваятель,

Вечно в поиске, в дороге,

Должен знать, уметь так много.

Воспитатель, воспитатель!

Ты актёр, чудак, мечтатель,

И всегда среди детей,

Сто задумок, сто затей.

Воспитатель, воспитатель!

Дал призвание Создатель,

Чтобы маленький росток

Превратил бы ты в цветок.

(Ярина Реми)

Каждый раз, приходя утром к детям, я вижу их любопытные глаза, смотрящие с надеждой, что я подарю им вновь счастливые минуты игры и общения. Глаза ребенка не могут обмануть. Чтобы рассмотреть в них душу маленького человека, воспитателю нужно быть не только чутким, но и прозорливым. Я постоянно стараюсь быть с детьми вместе, разделяя их тревоги и радости, радуясь каждой их удаче и поддерживая, если что-то не получается. Главное – не кривить душой, не врать детям!

Неспроста наше учреждение называют детский сад, полагая, что дети – цветы жизни, которые нужно усердно поливать и удобрять. Чтобы в будущем стать полноценными членами общества, они должны расти в атмосфере заботы, а также получать нужные умения и навыки.

Воспитатель детского сада – это первый после родителей наставник, встречающийся детям в их жизни. Так каким же должен быть воспитатель? Мне представляется, что он, прежде всего, должен обладать такими качествами, как доброта и терпение. Кроме того, человек, воспитывающий детей, должен любить не только своих воспитанников, но и свою профессию. Известный русский педагог Константин Ушинский писал: «Если вы удачно выберете труд и вложите в него свою душу, то счастье само отыщет вас».

Так кто же такой счастливый воспитатель? Он знает нужды детей, умело налаживает связи с родителями, уверенно превозмогает трудности педагогической жизни. Работа воспитателя, несомненно, отнимает много сил, ведь это и ответственность, и контроль эмоций, но монотонной её не назовёшь. Вся радость моей профессии – открывать детям новый огромный мир, полный загадок и приключений, поражать их воображение красотой этого мира. Для того чтобы справиться с такой задачей, воспитателю необходимо владеть профессиональными педагогическими компетенциями.

Воспитателю нужно постоянно совершенствоваться самому, искать новый материал для занятий и игр, знакомиться с актуальными методиками преподавания. Значительную роль в деятельности педагога также играет умение выстраивать процесс, учитывая особенности характера своих воспитанников. А такие качества педагога как правильная речь, любезность, дружелюбность помогут найти подход не только к ребёнку, но и помогут найти общий язык с родителями и коллегами.

В своей профессиональной деятельности я применяю современные технические средства для поиска, обработки и демонстрации обучающего материала, например, поисковые интернет-браузеры, прикладные программы для обработки цифровых изображений и составления электронных презентаций, а также видеопроектор для демонстрации слайдов. Понятно, что «бездушная» техника вряд ли заменит выразительную речь воспитателя.

В современных постоянно изменяющихся условиях научно-технического прогресса я целеустремлённо ищу новую информацию для своей профессиональной деятельности.

В.А. Сухомлинский писал, что «детство - важнейший период человеческой жизни, не подготовка к будущей жизни, а настоящая, яркая, самобытная, неповторимая жизнь. И от того, как прошло детство, кто вёл ребёнка за руку в детские годы, что вошло в его разум  и сердце из окружающего мира, - от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш». Поэтому моей целью является раскрыть самобытность ребёнка, присоединиться к ней, привив нравственные ценности. По словам В.А. Петровского, личность взрослого «мощный фактор развития личности ребёнка». Усвоение детьми нравственных норм происходит через фигуру воспитателя, его личность и его нравственную установку.

Воспитание в детском саду – это не просто игровая  деятельность, это кропотливая работа, требующая выдержки и терпения. Мои  усилия  направлены на то, чтобы дети в будущем стали достойными гражданами  своей страны, с уважением относились к старшим; оберегали родную землю; отличали добро от зла; могли бы заступиться за друга и семью; понимали и ценили бы прекрасное.

В период дошкольного обучения дети получают первоначальные знания об окружающем мире, у них вырабатывается определенное поведение, зарождается характер. В это время особенно ценным опытом для детей будет участие в народных играх, обрядах, промыслах. Этим я также стараюсь не пренебрегать на своих занятиях. Перенимая опыт своих предков, дети сами, став взрослыми, передадут свой опыт младшим поколениям.

Совместное творчество со своими воспитанниками толкает меня на поиск чего-то нового, чтобы и мне, и детям было интересно. Стараюсь стать для своих ребят не только учителем, но и партнером по играм. Так можно лучше понять душу ребёнка и самой научиться у него искренности и спонтанности. 

Сегодня воспитатель должен идти в ногу со временем. Никакие отговорки здесь не помогут. Современный воспитатель должен уметь быстро обучаться, владеть новейшими компьютерными технологиями, использовать актуальные методики воспитания и обучения подрастающего поколения. Однако, не стоит забывать, что как и всегда, воспитателю должны быть присущи доброта, выдержка, внимание и любознательность!