По секрету всему свету
статья

По секрету всеми свету

Адаптация и раскрепощение детей обычно легче проходит когда они играют со своими игрушками: куклами, машинками, роботами. Это манипулирование предметами, переключение внимания на игрушки, снимает психологический зажим. Дети общаются со своими сказочными героями как живыми.

Эту особенность детей дошкольного возраста можно использовать и для развития коммуникативных способностей. В этом случае «вводят» в группу сказочных персонажей или просто игрушку. Например: маленький слоненок Томми приехал издалека, он необычный: цветные большие уши, поэтому он очень любит слушать, узнавать новое. У него длинный хоботок, который закрывает рот, поэтому слоненок очень хорошо умеет хранить тайны.

Воспитателю важно позаботиться чтобы игрушка была приятной. Именно в зависимости от заинтересованности и темы разговора определяется количество участников. Дети рассаживаются полукругом, чтобы видеть друг друга. Первое обращение к игрушке может сделать воспитатель: «Знаешь Томми...», «Только тебе Томми мы можем рассказать...». Если такая игровая ситуация коммуникативного тренинга вызывает затруднение у некоторых воспитанников, им можно посекретничать с Томми на ушко.

Томми или другая игрушка могут использоваться и на занятиях, где он будет все видеть и слышать. Воспитателю и детям разрешается во время занятия подойти к Томми и говорить с ним.

Появление наблюдателя дает возможность воспитателю осуществлять коррекционную деятельность непосредственно через Томми.