Клубный час. Конспект интерактивного путешествия «Экскурсия по городу Пыть-Ях»
методическая разработка (подготовительная группа)

Конспект интерактивного путешествия

«Экскурсия  по городу Пыть-Ях»

                                                                                                  Подготовила:

                                                                                                 Сиденко Ю.В.

Цель: формирование представлений о годном городе, местным достопримечательностям, через воспитание гордости за малую родину.

 Задачи:

• осуществлять ознакомление дошкольников с культурным, историческим своеобразием родного города;
• развивать связную речь детей, обогащать и активизировать словарь детей, учить свободно, мыслить, фантазировать;
• воспитывать чувство гордости за родной город.

Ход ООД:

Организационная часть

Заставка Пыть-Ях  

Воспитатель- Здравствуйте ребята. Кто знает как называется наша страна? А Округ? Скажите в каком городе вы живете? (ответы детей)

Я сегодня получила видео письмо, давайте посмотрим вместе. слайд микки Что сказал микки? (Ответы детей)

Как перевести?

Окей гугл, перевод. Слайд микки русск.яз

-Что вы знаете о своем городе? (ответы детей)

Молодцы!

Давайте отправимся в путешествие по нашему городу, все снимем на камеру, расскажем о достопримечательностях и отправим Микки. 

Наша экскурсия начинается.

- Город растет и развивается, создаются семьи, в семьях появлялись дети.  Для детей  построили детские сады.

Я хотела вам показать картинки, но они все перепутались, помогите сложить  пожалуйста.

Какие картинки вы собрали? Назовите.  Эти детские садики есть в нашем городе, посмотрите. (Солнышко, Родничок, Елочка, Белочка) дети собирают и на экране появляются фотографии всех детских садов. Зачем детям детский сад? Что они там делают? Как называется наш детский садик?

Молодцы все правильно.

В путь-дорогу собрались,

Отдыхать пойдём к фонтану-

Крепко за руки держись!

Дети встают в круг. В середину круга встают двое детей (водящих, спиной друг к другу. Дети, стоящие в кругу поочерёдно поднимают руки вверх, держа в руках ленточки голубые. Остальные дети идут по кругу, держась за руки и говорят следующие слова:

«Что за чудо в летний зной

Бьёт фонтан над головой.

Струи - вверх, струи - вниз,

У фонтана свой каприз.

Если хочешь быть сухой,

То на месте ровно стой».

Дети замирают на месте, а водящие смотрят, что бы никто не шевелился. Кого водящие запятнали, тот выходит из игры.

Слайд Фонтан

Продолжаем путешествие. Перед нами два объекта. Бассейн и горнолыжная база.

Выберите, кто куда пойдет.

Посмотрите, что пригодится вам на горнолыжной базе, каким спортом можно заниматься, и так же для бассейна. Обратите внимание, что у вас лежат и картинки предметов, которые не имеют отношения к вашим объектам.

Когда дети работают, педагог задает вопросы. Зачем в бассейне шапочка, зачем лыжнику палки, что можно делать на горнолыжной базе летом?

Дети выбирают подходящие картинки и приклеивают их.

Молодцы.

Ребята, кто строил дома в нашем городе? (ответы детей)

- Строителям без техники не обойтись. Строить многоэтажные дома помогает…(подъемный кран).

 Давайте покажем Микки как наш город строился. (Просмотр игровой видеопрограммы  «Подъемный кран» в исполнении детской группы «Кукутики»)

-На этом наша экскурсия закончилась.  

Заставка Микки маус.

Письмо мы отправим Микки Маусу. Давайте скажем ему до свидания на английском языке: гуд-бай

Ребята, напомните мне о каких достопримечательностях нашего города мы рассказывали Микки?

Что вам понравилось в нашей экскурсии?  (Ответы детей)