Формирование заботливого отношения к природе у детей дошкольного возраста.
статья (средняя группа)

Формирование заботливого отношения к природе у детей дошкольного возраста.

Влияние родной природы каждый из нас в большей или меньшей степени испытал на себе, и знает, что она является источником первых конкретных знаний и тех радостных переживаний, который часто запоминаются на всю жизнь. Приобретение в детстве умения видеть и слышать природу такой , какая она есть в действительности ,вызывает у детей  глубокий интерес к ней расширяет их знания , способствует  формированию характера и интересов. Ознакомление дошкольников с природой – это средство образования в них сознании реалистических знаний об окружающем мире, основанных на чувственном опыте. Эти знания необходимы для формирования материалистического миропонимания. Отсутствия у детей знаний ,верно отражающих действительность , приводит нередко к образованию у них  различных  предрассудков и суеверий. Неправильное представление часто служит причиной  недоброжелательного отношения детей к животным. Исправить имеющиеся неправильные представления значительно труднее, чем образовать новые , правильные. Вот почему очень важно, чтобы дети уже в дошкольном возрасте получили верные сведения о природе.                        Основная задача в умственном воспитании – образования у детей знаний о неживой природе, о растениях, животных и простейших, доступных чувственному восприятию детей , связях между объектами и явлениями природы. Нужно показать детям природу такой , какой она есть в действительности , воздействуя на их органы чувств. Усвоение детьми знаний должно быть тесно связано с развитием их познавательных способностей – сенсорного аппарата , логического мышления , внимания ,речи, наблюдательности ,любознательности. Приучая наблюдать  , то есть целенаправленно сосредотачиваться на явлениях природы , мы тем самым развиваем внимание детей , которое находится в тесной связи с общим умственным развитием и является существенным условием «готовности детей к обучению».Интерес к природе тоже необходимо воспитывать. Показывая детям , что и как надо наблюдать у животных и растений  , обращая внимание на их внешний вид движения , повадки, воспитатель формирует не только знания о природе, но и отношение детей к ней.  Процессе ознакомление детей с природой необходимо осуществлять нравственное ,физическое и эстетическое воспитание .В нравственном развитии ребёнка особое место занимает  воспитание у него любви к родной природе и бережного отношения к живому. Детям особенно близко то ,что они сами вырастили. Наличие в детском саду животных и растений ,за которыми ребёнок наблюдает и ухаживает ,помогают воспитывать у него такие качества ,как бережное отношение к природе , любовь и привычку к труду, ответственность за порученное дело.