Сценарий досуга для детей 2-3 лет
план-конспект занятия (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение №200

«Детский сад комбинированного вида»

Совместная игровая деятельность с детьми 2-3 лет

«Ах, как весело у нас»

Автор-составитель

             Старший воспитатель Тюрина Л.В.

Кемерово 2015

Атрибуты: шапочка курицы, зонт, тучка, шапочка кошки, игрушка кошечка.

Задачи:

1. Воспитывать умение играть совместно, бегать, не толкая друг друга

2. Развивать речевую, двигательную, игровую активность

3. Совершенствовать навыки рисования красками прямых линий, созвать выразительный художественный образ – солнышко; закрепить желтый цвет.

Ход игровой деятельности

Воспитатель наряжается в шапочку курицы и предлагает детям поиграть в игру «Курочка-хохлатка».

Воспитатель.

Ребята, я буду курочка, а вы -  мои цыплята!

(Дети ходят за курицей, высоко поднимая ноги, и машут руками-крылышками)

Воспитатель.

Вышла курочка гулять

Свежей травки пощипать,

А за ней ребятки –

Желтые цыплятки.

Квохчет курочка: «Ко-ко!

Не ходите далеко.

Лапками гребите   (руками по коленочкам)

Зёрнышки ищите.

Съели толстого жучка,    (гладят животик)

Дождевого червячка

Выпили водицы – полное корытце».  

 (Пьют, наклонив голову вперёд, вниз. Затем поднимают руки вверх и вниз).

Воспитатель.

Квохчет курочка: «Ко-ко!

Не ходите далеко   (грозит пальцем)

На скамейке у дорожки улеглась и дремлет кошка.

Кошка глазки открывает

И цыпляток догоняет».

  (У воспитателя на голове ушки кошечки. Догоняет детей.

 Дети убегают к «курочке» под зонт)

Воспитатель.

 Ребята, посмотрите, какая появилась тучка, и закапал дождь.

(Дети сидят под зонтом. Поют песенку про дождик)

«Дождь идёт на улице – мне нельзя гулять,

И решил я капельки на окне считать.

Капельки-капельки! 1, 2, 3, 4,5.

Капельки-капельки я устал считать».

Игра «Дождик и солнышко»

Воспитатель.

(прогоняет тучку)

Ребята, посмотрите,  какое весёлое, желтое появилось солнышко.

Давайте будем веселиться под солнышком?  

(воспитатель с детьми  выполняет движения в соответствии со словами)

«Утром солнышко встаёт

Выше-выше-выше!   (поднимают высоко руки).

К ночи солнышко зайдёт

Ниже-ниже-ниже!    (руки опускают вниз)

Припев:

Хорошо-хорошо

Весело поётся

А под солнышком нам весело живется»   (Дети хлопают в ладоши)

Воспитатель.

 Ребята, а хотите, чтобы сейчас у каждого было своё солнышко?

(Показывает детям лист бумаги, приготовленный на каждого ребёнка, с желтым кругом в середине – аппликация)

Воспитатель.

 Чего не хватает этому солнышку?

Дети.

 Лучиков!!!

Воспитатель.

 Давайте, нарисуем ему лучики, чтобы оно сияло ярко-ярко и согревало всех нас!?!

(Дети садятся за столы и коллективно рисуют красками лучики солнышку)