"Роль игры в развитие ребенка"
презентация к уроку (младшая группа)

Слайд 1

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА ДЕТСКИЙ САД № 26 «ЗВЕЗДОЧКА» « Роль игры в развитии ребенка» Воспитатель: Гончарова Е.А. 2018 г.

Слайд 2

Детство – это не только самая счастливая и беззаботная пора в жизни человека, это пора становления будущей личности. Поэтому так важны для ребенка-дошкольника умные, полезные игры, которые развивают, воспитывают и приучают к здоровому образу жизни.

Слайд 3

Возможности игры огромны, они: ● Развивают познавательные процессы личности – внимание, память, восприятие, мышление, воображение; ● Тренируют наблюдательность и ум; ● Развивают творческие способности у детей; ● Формируют эмоционально-чувственную сферу личности дошкольника; ● Способствуют познанию ребенком самого себя и побуждают его к самосовершенствованию; ● Учат самодисциплине, настойчивости, выдержке –всем тем качествам, без которых трудно жить и достигать поставленных целей и задач

Слайд 4

В детском возрасте происходит зарождение и интенсивное становление отношений к другим людям. Опыт этих первых отношений является основой для дальнейшего развития личности ребенка и во много определяет особенности самосознания человека, его отношение к окружающему, его поведение и самочувствие среди людей . Подвижная игра является ведущим методом как физического, так и всестороннего воспитания. Она оказывает всестороннее воздействие на ребенка дошкольного возраста. Играя , дети познают окружающий мир, себя и сверстников, свое тело, изобретают, творят окружающее, а также устанавливают отношения со сверстниками, при этом развиваются гармонично и целостно. Именно подвижная игра выступает , способствует формированию межличностных отношений и общения между сверстниками, умственному развитию ребенка, совершенствованию познавательных процессов, развитию творческой активности детей.

Слайд 5

По мере развития игры ребенок овладевает компонентами, присущими любой деятельности : ● учится ставить цель, ● планировать , ● добиваться результата. Игровая деятельность включает в себя : ● Сюжетно- ролевая игра. ● Подвижная игра. ● Театрализованная игра. ● Музыкальная игра. ● Дидактическая игра. ● Экологическая игра. Игра с природным материалом.

Слайд 6

Ролевая игра имеет определенное значение для развития воображения. Влияние игры на развитие личности ребенка заключается в том, что через нее он знакомится с поведением и взаимоотношениями взрослых людей, которые становятся образцом для его собственного поведения, и в ней приобретаются основные навыки общения, качества, необходимые для установления контакта со сверстниками. Захватывая ребенка и заставляя его подчиняться правилам, содержащиеся во взятой на себя роли, игра способствует развитию чувств и волевой регуляции поведения. Игра «Доктор », « Поварёнок », «Продавец» и т.д.

Слайд 7

Пальчиковые игры являются одними из самых важных в развитии ребенка. Благодаря им дети быстрее знакомятся с окружающим миром, учатся писать и рисовать, осваивают азы математики, обучаясь счету, осознают понятия «выше», «ниже», «сверху», «снизу», «справа», «слева». Такой вид игр незаменим для развития мелкой моторики, воображения, тренировки памяти и, конечно, речи. Благодаря пальчиковым играм пальцы и кисти рук приобретают хорошую подвижность, гибкость, исчезает скованность движений.

Слайд 8

Подвижные игры У детей огромное количество энергии, им необходимо постоянно двигаться . Малыши развиваются, познавая мир, приобретая двигательные навыки и рефлексы. Для того чтобы выплеснуть накопившуюся энергию , детям дошкольного и младшего школьного возраста необходимы подвижные игры, которые, помимо прочего, стимулируют кровообращение, укрепляют сердечно- сосудистую систему, повышают активность головного мозга, снимают нервное напряжение, повышают способность к концентрации и т.д.

Слайд 9

Развивающие (дидактические) игры помогают детям с помощью взрослого или самостоятельно развивать свои интеллектуальные и творческие способности , а также уже имеющиеся коммуникативные навыки .

Слайд 10

Игры-конкурсы великолепно подходят для проведения детского досуга. Подобные игры дадут ребятам не только радость и смех, но и станут полезными для развития многих способностей , которые пригодятся во взрослой жизни . « Построй Башню» Экологические игры и упражнения способствуют не только получению знаний о предметах и явлениях природы, но и формируют навыки бережного обращения с окружающим миром в целом. Дошкольный возраст – первый этап в развитии экологической культуры личности. Экологическая грамотность, бережное и любовное отношение к природе – залог выживания человека на нашей планете! .