занятие "Наш любимый детский сад" во второй младшей группе
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект занятия во второй младшей группе

по формированию осознанного отношения к своему здоровью, умению

его оберегать и сохранять.

«Наш любимый детский сад».

Цель: формирование представлений об основах безопасного поведения, закрепление знаний режима дня в детском саду.

Задачи: закрепить знания детей о правилах поведения в детском саду; формировать у детей знания безопасного поведения, навыки охраны личного здоровья и бережного отношения к здоровью окружающих.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Дети заходят в группу.

Воспитатель: - Ребята, поздороваемся с нашими гостями.

Дети: - Здравствуйте! (рассаживаются на стульчики)

Воспитатель:

Детский сад, детский сад!

Малыши туда спешат.

Посмотреть я в сад иду –

Что растет в таком саду?

Может груши, виноград?

Их всегда я видеть рад!..

- Что ты, тетя, не смеши! –

Говорят мне малыши.

И кричат вдесятером

«Это мы в саду растем!»

Ребята, а вы любите свой детский сад?

Д.: - Да!

В.: - А за что вы его любите?

Ответы детей ( кушаем, гуляем, играем и т.д.)

В.: - Ребята, а давайте расскажем нашим гостям как проходит наш день в детском саду.

Д.: - Давайте!

В.: - Наступает утро и все дети идут в детский сад. Что мы делаем с утра, когда все пришли в группу?

(Ответы детей)

В.: - Правильно! Мы делаем зарядку!

В.: - Ребята, а что мы делаем после зарядки?

Ответы детей: идем руки мыть.

В.: Давайте вместе повторим, как правильно мыть руки.

Рассматриваем и проговариваем вместе с детьми алгоритм мытья рук ( закатали рукава – включили кран – взяли мыло – намочили руки – намылили до образования пены – положили мыло – смыли мыло – закрыли кран – отжали руки и пошли вытирать об полотенце).

В.: - А после мытья рук, что мы делаем?

Д.: - Садимся за стол завтракать.

В.: - Что же нам дают на завтрак?

Ответы детей ( кашу, батон с маслом и сыром и т.д.)

В.: - Каша – это хорошо! Она вкусная и очень полезная! Кашу варят из различных круп. Давайте с вами поиграем, я называю крупу, а вы мне говорите, какая каша получается. Согласны?

Д.: - Да!

Проводится словесно – игровое упражнение ( манка – манная каша; гречка – гречневая каша; и т.д.)

В.: - А что у нас после завтрака?

Ответы детей: занятия.

В.: - Правильно, занятия. Садитесь за стол и приготовьтесь внимательно слушать и выполнять задания! Давайте вспомним, какие геометрические фигуры мы знаем.

( Демонстрирует  и называет  геометрические фигуры: квадрат, круг, треугольник, прямоугольник. Всем раздаю конверты с наборами геометрических фигур).

В.: - Достаньте и разложите фигуры, которые вам достались. Посмотрите на доску, здесь я сложила из таких, как у вас, фигур, целую картину! Здесь и елочки, и солнышко, и домик, и цветочек растет рядом.

В.: - Посмотрите внимательно на свои фигуры. Что из них может получиться?!

( Дети выполняют задания)

В.:  -Вот, какие у нас интересные занятия! А после занятий мы что делаем, ребята?

(Ответы детей: отдыхаем и играем в игры.)

Подвижная игра «Повторяй за мной»

Мишка косолапый

По лесу идет, ( ходьба вразвалочку)

Шишки собирает

И в карман кладет ( имитация сбора шишек).

Вдруг, упала шишка.

Прямо мишке в лоб…(хлопок по лбу)

Мишка рассердился.

И ногою – топ! (топанье ногой)

Больше я не буду

Шишки собирать, ( отрицательные движения головой и руками)

Лягу я в берлогу,

Буду крепко спать! (сложенные ладошки под щеку и закрыть глаза)

Предлагаю детям сесть на ковер в кружок для продолжения рассказа о детском саде.

В.: - А после игр, мы съедаем яблочко или пьем кефир, потому что в них витамины, сила, здоровье. А потом мы идем в раздевалку одеваться на прогулку. А одеваться нужно не как попало, а по правилам! Ребята, что мы одеваем сначала? А потом?

На доске, дети одевают вырезанную куклу

В.: - Кто оделся первым, тот помогает остальным. Потом мы выходим на улицу, строимся парами и идем на площадку. А на площадке тоже есть правила. Какие правила надо соблюдать на площадке, ребята?

Ответы детей: не толкаться, не убегать с площадки, не кидаться песком и игрушками и т.д.

В.: - Вот так, мы и живем в нашем детском саду. Весело, дружно и интересно!