Занятия

Задачи

Создание развивающей среды

Совместная деятельность воспитателя с

детьми

Работа с родителями

1

2

3

4

5

Тема 1.

«Волшебный        мир театров»

Цель:

способствовать развитию эстетической, познавательной, культурной

деятельности детей.

октябрь

• Способствовать формированию

представлений        о театральном

искусстве;

• Познакомить

дошкольников        с понятием - театр, видами        театров, театральными

атрибутами,

правилами поведения в театре;

• Формировать

творческую личность

• Театральный уголок с элементами различных видов        театра (пальчиковый театр,

«би-ба-бо»,        театр масок, фартучный театр и др.);

• Уголок ряженья;
• Картинки        с

иллюстрациями театров;

• Презентация «Из чего состоит театр»;
• Игра        «Сложи картинку»;

• Чтение рассказов В. Драгунского:

«Денискины рассказы

«Суббота»;

• Беседа об истории возникновения театрального

искусства;

• Чтение

стихотворений:

• С.Я. Маршак «В театре для детей»
• Т.Ю. Григорьева

«Волшебный мир –

−Консультация для родителей

«Воспитываем вместе» (воспитание театрала);

• Рекомендация родителям: читать детям рассказы про театр.

ребенка        средствами театральной

деятельности;

• Развивать эмоциональную сферу;
• Развивать        связную речи                путем

составления        рассказа по мнемотаблице;

• Ввести в понятийный словарь                        детей термины: сцена, фойе, оркестровая                                яма, балкон,                партер, кулиса, холл, актер, занавес,        зритель, билет, аплодисменты,

касса, овации.

• Мнемотаблица

«Театр».

театр»»

• В. Миодушевский

«Театр».

• Дидактические игры «Театральное лото», «Театр

настроения»,

«Хорошо или плохо».

• Сюжетно-ролевая игра «Играем в театр».
• Рисование.

Волшебный мир театра»

Тема 2.

«Театры моего любимого города Уфы»

Цель: побуждать интерес        к

культурно-

историческому

наследию        родного

• Продолжать формирование

представлений        о родном городе;

• Актуализировать знания детей об Уфе, о        театрах        города Уфы;
• Развивать        мелкую моторику детей путем

• Карта        города, иллюстрации с видами театров.
• Презентация

«Достопримечательнос ти и театры моего города»

• Создание фотоальбома

«Театры Уфы»

• Беседа «Мой любимый город»,

«Театры Уфы»

• Загадка об Уфе.
• Подвижная игра

«Раз, два, три - театральная фигура замри ».

• Дидактическая игра

«Найди ошибку».

Рекомендации родителям:

• Посещение достопримечательно стей города;
• Рассматривание зданий различной архитектуры;
• Конкурс макетов

«Мой любимый

города.

октябрь

складывания листа бумаги в виде здания;

• Закрепить умения детей        грамотно отвечать на вопросы, размышлять;
• Воспитывать чувства любви к родному городу, восхищение им;        бережного отношения к его красоте;
• Ввести в понятийный словарь        детей термины:

достопримечательнос ть,        памятник, архитектура,        здание, драматический театр, театр                        кукол,

музыкальный театр.

• Чтение

стихотворения

«Мой город» Е. Виденеев

• Рисование.

Волшебный мир театра»

• Разучивание песни об Уфе.
• Складывание здания в технике оригами.

город»

Тема 3.

«Башкирский Государственный драматический театр        им.        М. Гафури».

Цель:

• Дать детям знания        о народностях, проживающих        в городе Уфа.
• Познакомить        с культурой

башкирского народа.

• Обобщать

• Презентация фотографий

башкирского театра и театральных

постановок.

• Театральные костюмы для взрослых и детей.
• Создание альбома с

• Беседа с детьми о Башкирском

Государственном драматическом театре им. М.

Гафури.

• Чтение башкирских народных сказок и

Рекомендации родителям:

−Прогулка в сквере перед Башкирским Государственным драматическим театром им. М.

Гафури,

познакомить с театром как с одним        из

культурных

центров города Уфы, культурным центром

башкирского народа

ноябрь

полученные знания.

• Развивать познавательные интересы.
• Внести в понятийный словарь:        эпос, легенда, наушники, синхронный перевод, гримм.
• Воспитывать уважительное отношение к культуре башкирского народа.

иллюстрациями башкирских

музыкальных инструментов

легенд.

• Рассматривание иллюстраций с изображением

народных костюмов башкир и

башкирских музыкальных

инструментов.

•  Подвижная игра

«Юрта»

• Разучивание элементов

башкирского танца.

• Выполнение

творческой работы

«Башкирский узор»

рассматривание здания как

достопримечательн ость современной

архитектуры города Уфы.

−Посещение башкирского

драматического театра.

Тема 4.

«Башкирский государственный театр Кукол».

Цель: познакомить с театром,  как с

одним из центров познавательно- эстетического

развития детей в

• Продолжать

развивать устойчивый интерес к театрально- игровой деятельности и театральному

искусству родного города;

• Научить выполнять театральные этюды с использованием

кукол.

• Формировать речевые

• Презентация

«Знакомство с

театром-кукол г. Уфы»

• Картотека театральных этюдов.
• Театральные куклы

(би-ба-бо, перчаточные куклы, куклы-

марионетки.)

• Загадки о сказочных

персонажах.

• Чтение народных сказок, а также отечественных

классиков К. Чуковского, С. Маршака, С.

Михалкова, Р. Сефа и др. и их инсценировка.

• Рекомендация родителям -

посетить один из спектаклей театра;

• Совместная

творческая работа с детьми по изготовлению

перчаточной куклы по сказке

«Теремок».

городе Уфе.

декабрь

умения: связную речь, грамматический

строй

• Внести в понятийный словарь: верховая

кукла, кукла- марионетка,

кукловод, задник, ширма, декорации.

• Изготовление элементов

декораций к сказке

«Теремок».

• Драматизация

сказки «Теремок» для детей младшего возраста;

• Просмотр театрального представления в ДОУ.

Тема 5.

«Башкирский театр        оперы        и балета».

Цель:

познакомить с историей театра, с выдающимся

актером Рудольфом Нуриевым,

выступавшим        на сцене театра.

февраль

• Познакомить детей с созданием театра.
• Учить        детей составлять рассказы с помощью

мнемотаблиц.

• Развивать зрительную память.
• Учить детей замечать в городском пейзаже всё        красивое, необыкновенное, удивительное.
• Воспитывать чувство прекрасного;
• Внести в понятийный словарь: балет, опера,

• Разрезные картинки, пазлы: «Щелкунчик»,

«Золушка»,«Буратино»

.

• Подобрать

иллюстрации к операм и балетам.

• Презентация по творчеству Рудольфа Нуриева.

• Беседа «Что такое балет и опера?»
• Знакомство с творчеством Рудольфа Нуриева.
• Чтение: А. Гофмана

«Щелкунчик и

мышиный король»

• Работа с книжкой раскраской.
• Составление рассказов с помощью

мнемотаблиц.

• Слушание музыки:

«Детский альбом», Времена года» П.И.

Рекомендации родителям:

• Прогулка по улице Ленина рядом с театром оперы и балета, с целью

рассмотрения

архитектурного

ансамбля, здания, Гостиного двора, фонтана «Семь девушек» и др.

• Посещение балета (из репертуара театра).

балетмейстер, хореограф,        прима, композитор,

концертмейстер,

пуанты,        балетная пачка..

Чайковского.

• Просмотр отрывка музыкальной сказки

«Золушка»

• Рисование под классическую

симфоническую музыку

Тема 6.

«Государственный академический русский

драматический театр        Республики Башкортостан»

Цель:

познакомить с театром как с одним        из

культурных

центров города Уфы, культурным центром русского народа

март

• Познакомить с

культурой русского народа;

• Формировать зрительскую

культуру, умение адекватно

реагировать на сценическое искусство

• Воспитывать интерес к        театральному творчеству.
• Учить детей отвечать полным

предложением.

• Развивать        память, внимание,

воображение.

• Воспитывать

• Уголок ряженья
• Подобрать речевой материал: считалки, загадки,

стихотворения, рассказы.

• Подобрать подвижные игры.
• Презентация «Мы в театре»
• Сделать игру «Узнай театр».

• Беседа с детьми о Русском

драматическом театре;

• Дидактическая игра

«Собери узор»,

«Собери целое»,

«Поможем художнику»;

• Подвижные игры:

«Золотые ворота»;

• Заучивание

считалок «Андрей- воробей»;

• Дидактические игры: «Полслова»,

«Узнай по первым звукам»;

• Разгадывание

кроссворда: «Что

• Творческий конкурс

«Театральная афиша»;

• Рекомендация родителям: посещение

спектакля из

репертуара театра.

любознательность.

• Внести в понятийный словарь: сценарий,

репетиция, писатель, режиссер, текст, роль, актер, актриса,

афиша.

есть в театре?»

• Просмотр отрывка из спектакля

«Снегурочка»

Тема 7.

«Уфимский государственный

татарский        театр

«Нур»

Цель:

познакомить с театром как с одним        из

культурных

центров города Уфы и культурой татарского народа.

апрель

• Обобщить знания

детей о народностях, проживающих в городе Уфа;

• Познакомить с

культурой татарского народа;

• Развивать познавательные интересы;
• Воспитывать уважительное

отношение к культуре татарского народа;

• Внести в понятийный словарь: Нур,

Шурале, тюбетейка, калфак, фартук,

жилет.

• Презентация

фотографий татарского театра и театральных постановок;

• Театральные костюмы для взрослых и детей;
• Подобрать

стихотворения и

рассказы татарских авторов.

• Беседа: «Театр

«Нур» - центр татарской

культуры»;

• Чтение

стихотворения татарского автора Г. Тукая «Театр»;

• Чтение народных сказок татарского народа;
• Просмотр иллюстраций к театральным постановкам из

репертуара театра;

• Подвижные

татарские народные

игры «Сары - буре» (Серый волк), «Буш

Рекомендации родителям:

• Прогулка в сквере перед Татарским Государственным драматическим театром «Нур»;
• рассматривание здания как

достопримечательн ости современной

архитектуры города Уфы.

• Посещение

татарского театра и музея в театре.

урын» (Займи место);

• Рисование

«Татарский узор»

Тема 8

Итоговое занятие

«Путешествие по театрам г. Уфы»

Цель:

систематизировать, закрепить и обобщить

представления детей о театрах нашего города

май

• Обобщить        знания о театральном

искусстве        и

театральных        центрах города;

• Совершенствовать

умение        связно        и последовательно высказывать        свои мысли;

• Активизировать словарный запас;
• Развивать        интерес        к театральной

деятельности, путем активного вовлечения детей в игровой сюжет;

• Вызвать положительно- эмоциональный отклик;
• Формировать

эстетический        вкус        и чувство прекрасного.

• Презентация

«Путешествие по театрам Уфы»;

• Мнемотаблица к рассказу «Я люблю театр»;
• Музыкальные инструменты;
• Народные костюмы: башкирский,

татарский, русский;

• Волшебная коробка с театральными

атрибутами;

• Импровизированная костюмерная;
• Мультимедиа.

• Итоговая беседа:

«Почему я люблю театр»;

• Чтение

стихотворений;

• Разучивание песни;
• Разучивание танца;
• Детский оркестр с использованием

мультимедиа;

• Дидактическая игра

«Волшебная

коробка» - угадай, для чего нужен предмет?

Рекомендации родителям:

• Фотовыставка

«Мой любимый театр»

• Конкурс детского рисунка «Мой любимый театральный

персонаж»