Проект "Нет родней и краше милой мамочки нашей"
проект

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида № 47» города Братска

Проект «Нет родней и краше

милой мамочки нашей»

Воспитатели:

Т.М. Зимагулова

М.А. Романова

г. Братск,

2017-2018 уч. год

Проект «Нет родней и краше милой мамочки нашей»

Авторы проекта: Т.М. Зимагулова

М.А. Романова

Участники проекта: дети 5-6 лет, родители, педагоги.

Вид проекта: творческий, краткосрочный.

Актуальность темы: Рассматривая проблему развития у детей творческих способностей можно говорить о том, что со стороны родителей не всегда наблюдается активное участие в этом процессе. Этому может быть несколько причин. Во-первых, большая занятость родителей. Во-вторых, не все родители понимают значимость своего участия в процессе формирования творческих способностей, перекладывая всю ответственность на детский сад.

Педагоги детского сада могут помочь родителям осознать важность воспитания у ребенка активной творческой позиции. Способствовать этому может художественно-творческая деятельность: рисование, лепка, аппликация, ручной труд.

Занимаясь с ребенком творчеством, взрослые могут сформировать у ребенка такие качества, как ручная умелость, дадут представления о свойствах материала, создадут условия для формирования элементарных экологических представлений, привьют основы экологического пользователя, расширят содержание трудовой деятельности ребенка.

В процессе совместной творческой деятельности родительско-детские отношения выйдут на качественно новый уровень. Взрослым и детям удастся лучше узнать друг друга. Дети, чувствуя опору в своих близких, станут увереннее в себе и своих возможностях. Испытывая ситуацию успеха во время художественного творчества ребенок и в других видах деятельности будет добиваться определенных результатов. Таким образом, можно говорить о том, что у ребенка сформируется активная жизненная позиция.  

Цель проекта: Повысить стремление родителей заниматься совместной творческой деятельностью с детьми для воспитания у детей активной творческой позиции.

Задачи:

1. Создавать условия для проявления культурно-познавательных потребностей, интересов, запросов и предпочтений, а также использования полученных знаний и умений для проведения досуга;
2. Приучать активно участвовать в подготовке и проведении праздников;
3. Развивать умение поддерживать непринуждённую беседу.
4. способствовать совместной родительско-детской творческой деятельности;
5. развитие у детей ручных навыков и умений;
6. воспитание у детей активной творческой позиции.

Постановка проблемы: в процессе подготовки к творческой деятельности «Первое слово, главное слово» в рамках тематической недели, посвящённой всемирному празднику День Матери у детей появилось много вопросов о том, каким необычным способом можно поздравить всех мам детского сада с таким замечательным событием. Выдвигались различные идеи, множество из которых было реализовано в ходе проектной деятельности. Непременным условием реализации данного проекта являлась активность родителей, которые откликнулись на просьбы детей и в совместной творческой деятельности, как дома, так и в условиях ДОУ помогли в реализации многих творческих задач.

Ожидаемые результаты:

• Дети проявляют культурно-познавательные потребности, интересы, выказывают свои предпочтения в выборе темы досуга, а также используют полученные знания и умения в процессе реализации досуговой деятельности;
• Дети принимают активное участие в подготовке и проведении праздников;
• Дети умеют поддерживать непринуждённую беседу;
• у родителей повысилось стремление заниматься совместной творческой деятельностью;
• у детей развиваются ручные навыки и умения;
• дети становятся более активными в решении определённых жизненных задач.

План реализации проекта:

I –й этап:

Обсуждение: Как поздравить наших любимых мам с праздником? Как мы поздравляем их всегда? Как поздравить их необычно?

Сбор информации: спросить у старших детей; поискать  информацию в интернете; спросить у старших (братьев, сестёр и других родственников).

Составление плана мероприятий:

• Беседа на тему «Какое первое слово произносит малыш?»
• Рассматривание иллюстраций на тему «Мама и ребёнок»
• Разучивание новых и повторение уже знакомых стихотворений о маме.
• Проблемная ситуация «О чём мечтает мама»
• Обсуждение на тему, какой праздник подарить маме?

II –й этап:

 Цикл образовательных ситуаций:

• Аппликация «Портрет мамы» Цель: научить детей составлять портрет из отдельных частей (овал – лицо, полоски или комки мятой бумаги - причёска); формировать интерес к данному виду деятельности.
• Рисование «Портрет мамы» Цель: учить детей передавать образ, «портрет мамы» с фотографии и по памяти, упражнять в умении пользоваться разнообразными средствами, материалами для продуктивной деятельности.
• Мастерская с родителями «Первое слово, главное слово».
• Презентация «Профессии мам».
• С/р игры «Встречаем гостей», «Мамины помощники».
• Д/и «Наведи порядок», «Одень Машу на прогулку».
• Беседа «Когда я вырасту, то я…».
• Творческие этюды «Где мы были, мы не скажем…», «Сделай как я!».
• Коллективные работы «Цветы любимой маме», «Галерея портретов».
• Изготовление  открыток в подарок мамам.
• Творческое задание «Наряд любимой мамы».
• Участие в конкурсе, посвященному празднику День Матери.

III –й этап:

- Фотовыставка: «Моя любимая мама»;

- Выставка работ «Лучшая мама на свете»;

- Совместный праздник «Лучше всех на свете мамочка моя».

Конспект итогового мероприятия «Лучше всех на свете мамочка моя!»

в рамках проекта «Нет родней и краше  милой матушки нашей»

Цель: создавать условия для совместного детско-родительского досуга.

Задачи:

1. Создавать условия для проявления культурно-познавательных потребностей, интересов, запросов и предпочтений, а также использования полученных знаний и умений для проведения досуга;
2. Приучать активно участвовать в подготовке и проведении праздников;
3. Развивать умение поддерживать непринуждённую беседу.
4. способствовать совместной родительско-детской творческой деятельности;

Предварительная работа: разучивание стихотворений, песни, сценки; изготовление подарков для мам.

Материалы и оборудование: аудио и видео сопровождение; материалы для проведения эстафет (шляпы, шарфы, бусы, сумочки, овощи, кастрюли, поварёшки).

Ход мероприятия:

         Воспитатель. Дорогие друзья! Наш сегодняшний вечер посвящён всемирному празднику День Матери и мы с ребятами очень хотим поздравить наших мам и бабушек с этим замечательным праздником. Прошу вас аплодисментами встретить наших ребят.

        Дети заходят в зал под аплодисменты родителей, становятся в полукруг и исполняют песню «Ах, какая мама!»

«Ах, какая мама!»

Маму утром разбужу,
"Здравствуй, мамочка!" - скажу.

Припев: 
Ах, какая мама! 
Загляденье прямо!

Очень я тебя люблю,
Ненаглядную мою!

Припев.

Ты со мною песню спой,
Ведь сегодня праздник твой!

Припев:

Ребёнок. Самое прекрасное слово на Земле – МАМА. Это первое слово, которое произносит человек, и на всех языках оно звучит одинаково трогательно и нежно. (Арина)

Ребёнок.Сегодня мы собрались, чтобы рассказать о наших мамах, таких, но таких добрых и самых любимых. (Вика)

Ребёнок.Существует такая легенда. Когда малыш должен был родиться, он очень боялся, что ждёт его в большом и незнакомом мире. Но Господь его успокоил и сказал: « Я пошлю тебе Ангела, который будет о тебе заботиться и всегда любить, а называть ты его будешь Мамой!» (Артём)

         Воспитатель. Ребята, присаживайтесь на стульчики. Мы сегодня будем радовать наших мам и бабушек песнями, танцами и разными играми. А сейчас гостей поздравят Арсений, Кристина, Алина, Дима, Стёпа. Проходите ребята в центр зала.

Дети декламируют стихи.

Уже за окошком темнеет,

И вечер уснул на ходу.

         Из детского сада скорее

Я к маме любимой иду! (Арсений)

Улыбнется мамочка

И светлей вокруг.

Потому что мамочка-

Самый лучший друг! (Кристина)

Был день и веселым и грустным,

Так много случается днём,

И мамочке очень мне нужно

Скорей рассказать обо всём. (Алина)

Всё мама моя понимает,

С ней даже беда не беда.

А если, бывает, меня поругает,

Так это за дело всегда. (Дима)

Совсем за окошком стемнело.

Но мы не включаем огня,

Вот мамочка рядом тихонько присела

И слушает только меня! (Стёпа)

Воспитатель. Для следующей сценки мы приглашаем Женю, Леру, Милану и Пашу.

Сценка «Ангелы»

Дело было вечером,

Делать было нечего;

Кто на облачке сидел,

Кто на мир сверху смотрел.

Ангелы в лице детей выбирали матерей. (Женя)

Появляются ангелы.

Милана.Скоро мне на свет являться!

Надо мне определяться.

Мама будет у меня

Словно ясная заря,

Как вода ключа чиста,

Как пушистый снег нежна,

Теплой, словно дождь весной,

Самой милой и родной.

Паша. Я такую же хочу,

Я  с тобою полечу!

Давай в этот звездный час

Маму выберем для нас.

Милана. Вот смотри, они идут.

Их так много там и тут!

Лера. Маму я хочу вот эту!

В целом мире, знаю нету

Веселей, нежней, добрей,

Краше мамочки моей!

Лучше мамы не найти!

Я лечу, уже в пути.

Дети бегут в зал, берут своих мам за руки и выводят в центр зала.

Милана. Как это трудно – мамой быть

И человека вырастить

Паша. С заботой и вниманием,

Приложив старание.

Лера. Какое счастье мамой быть

И малышу любовь дарить

С лаской, пониманием,

Прощая всё заранее!

Воспитатель. Мы сегодня поздравляем наших милых, любимых и самых красивых мам и бабушек на свете с их праздником. А какие они ловкие и умелые мы узнаем прямо сейчас!

Эстафета «Варим борщ – варим компот»

Воспитатель. Для первого испытания нам нужны две команды по пять человек. Первая команда будет готовить борщ, вторая компот. Для этого нужно по очереди добежать до стола с волшебной корзиной, взять черпаком одной команде овощ другой фрукт, не помогая при этом свободной рукой, донести до своей кастрюли и передать поварешку другой маме.

Игра «Узнай сыночка, узнай дочку»

Воспитатель. Для следующей игры приглашаю наших мальчиков  построится в круг. А сейчас мы предлагаем нашим мамам такое испытание. Необходимо с закрытыми глазами узнать своего сыночка.

Мама стоит с завязанными глазами в центре круга, дети ходят по кругу, произнося следующие слова:

Круг-кружочек,

Миленький дружочек!

Мы по кругу пойдём,

Свою мамочку найдём!

Мама с завязанными глазами пытается на ощупь узнать своего ребёнка.

Затем игра повторяется с девочками.

Эстафета «Собери маму в магазин»

Воспитатель. Для следующей эстафеты мы приглашаем двух мамочек.

Всем известно, что мамы могут собираться в магазин дольше, чем в театр. Для того, чтобы исправить эту ситуации у нас есть замечательные помощники. (вызывает детей).

Ребята, вам нужно будет очень быстро нарядить свою маму, иначе магазин закроется и мама не успеет купить сладости к нашему сегодняшнему чаепитию. Вам нужно будет надеть маме бусы, завязать шарф, надеть шляпу и дать маме сумочку. На старт, внимание, марш!

Игра в кругу «Если согласен – похлопай…»

Воспитатель. Сейчас мы проверим наших ребят, насколько они внимательны. Слушайте мои слова и если вы будете с ними согласны – хлопайте, если нет – топайте!

Конкурс « Да, нет»

Самая красивая – мамочка моя? (Да)

Самая счастливая – мамочка моя? (Да)

Самая ленивая – мамочка моя? (Нет)

Самая веселая – мамочка моя? (Да)

Самая крикливая  – мамочка моя? (Нет, нет, нет)

Злая и ворчливая – мамочка моя? ( Нет, нет, нет)

Нежная и добрая ? ( Да, да, да!)

Самая любимая – мамочка моя? ( Да, да, Да!)

Молодцы! Вы очень внимательны, а теперь приглашаем вас потанцевать!

Танец «Если нравится тебе, то…»

Воспитатель. Наш вечер продолжим чаепитием и вручением милым мамам подарков.